课(ke)题 1柳树(shu)醒了
教学目标 1、认识8个生字、会(hui)写“说、话 ”等6个字 。
2、正确、流利地朗读(du)课文(wen)，背诵课文(wen)。
3、留(liu)心观察周围(wei)的事物，到大自(zi)然(ran)去找春天(tian)。
教学重点 理解(jie)课(ke)文内容(rong)。
教学难点 在(zai)理解(jie)课(ke)文(wen)内容的基础(chu)上，背诵(song)课(ke)文(wen)。
德育(yu)目标 理解课(ke)文内容，激发学(xue)生(sheng)热爱春天的思想感情。
美育目标(biao) 激发学(xue)生留心观(guan)察(cha)周围的事(shi)物，从中感(gan)悟春天的美丽。
教具准备 图(tu)片、生字卡(ka)
课时安排(pai)： 二课时
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第一课时 | |||||||
| 教 学 过 程 |
教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | 参考资料 | |||
| 一、观察导入 1、出示课本插图，指导学生观察。 2、板书课题：边板书边指导书写。 二、初读课文 。 四、认读词语：出示词语卡片，教师带读后学生以开火车的形式认读。
五、指导逐节理解： |
说说图片中初春的景色。 学生拼读课题，书空课题后，再读课题。 学生用自己喜欢的方式读课文，划出生字。 开火车认读生字，如果读错，再加拼音拼读，集体订正。 认读词语卡片，读准字音。 1、 诉说春雷的样子与声音。 2、诉说春雨的样子与声音。 |
培养学生观察能力。复习拼音、练习生字的笔画顺序。 培养学生自学能力与拼读能力。 对生字进行正音。 理解词语含义。 使学生主动从生活中积累词汇，并留心观察周围的事物。 |
１. 柳树简介 ２.柳树醒了 课文原文 ３.柳树趣话：思乡柳·苏堤柳·欧公柳·左公柳 ４.柳树醒了教学设计 | ||||
