【教学目标】
１、认(ren)识“忘(wang)、挖”等１２个(ge)生字，会写“井、乡”等６个(ge)字。
２、正(zheng)确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对(dui)毛(mao)主(zhu)席的崇敬之(zhi)情(qing)。
３、初步懂得饮(yin)水思源的道理。
【课前准备】
１、学生自(zi)学生字(zi)，并总结(jie)识记(ji)方法。
２、搜集有关毛主席的(de)小故(gu)事(shi)。
３、制作介(jie)绍毛主席革命历程的(de)课(ke)件。
【教学时数】
２课时
【教学过程】
第一课时
一、 创设情(qing)境，导入新课(ke)
１、讲故事
小(xiao)朋友们(men)，你们(men)知(zhi)道是(shi)谁领导中(zhong)国人民进(jin)行革命，取得了(le)解放吗？今(jin)天老(lao)师就要讲一个(ge)毛(mao)主(zhu)席的故事(shi)。毛(mao)主(zhu)席在江西干革命时，带领战(zhan)士和乡亲们(men)挖了(le)一口井(jing)，解放后乡亲们(men)为(wei)了(le)纪(ji)念毛(mao)主(zhu)席，在井(jing)旁边立(li)了(le)一座石碑纪(ji)念他。今(jin)天，我们(men)就一起来学习这个(ge)故事(shi)。
２、揭示课题
板书(shu)课题(ti)：吃水不忘挖井人
谁来读一读？
（连续请数名(ming)学生朗读，再(zai)齐读，要求读正确、响(xiang)亮，目的在于认识生字“忘”“挖(wa)”和“井”）
３、谁愿意一个(ge)人再来读？ 吃水(shui)不忘(wang)挖井人
４、吃水(shui)/不(bu)──忘/挖井人。（指导读出一定的(de)语感）
二、 整体感知，自主识字
１、自由(you)读文，掌(zhang)握字音。
⑴ 同桌互相(xiang)合作，认(ren)读(du)音节。
⑵ 出示“我(wo)会认”。
２、自主实践，识记(ji)生字。
⑴ 请同(tong)学们回忆一下，我(wo)们已经学习了哪(na)些识字的方(fang)法(fa)。
⑵ 请大家用自(zi)己喜欢的(de)(de)识(shi)字(zi)方(fang)法识(shi)记生字(zi)，看(kan)谁记的(de)(de)又(you)多(duo)又(you)快。
（教师巡视指(zhi)导，引导学生进(jin)行归类识字）同偏旁(pang)：忘、念，同结构：挖、刻。
分析部件(jian)记合体(ti)字：导、解、命、战、席、革，数(shu)笔画(hua)记独体(ti)字：井、土(tu)。
⑶ 出示(shi)“我会记(ji)”，学(xue)生自由(you)汇报识记(ji)方法。
３、自主探究，领悟(wu)汉字特点 。
⑴ 老师板(ban)书(shu)生字，学生观察，找出每个(ge)字的(de)特点。
⑵ 学生(sheng)分析，重点指导(dao)：忘、念、想都(dou)(dou)是(shi)上下(xia)结(jie)构，“心(xin)字底”，都(dou)(dou)是(shi)形(xing)声字。
⑶ 出示：“我(wo)会(hui)写”，学(xue)生描(miao)红、临写，教(jiao)师巡视指导，提醒写字姿势。
三、游戏巩固，积累词汇(hui)
１、听，读，取(qu)生字卡片。
２、出示“我会读”中的词(ci)语认读，再进行(xing)扩词(ci)比赛。
第二课时
一、复习检查
１、认读生字卡片；念、井、战、挖、刻。
２、口头扩词。
井（井台(tai)）（井口）（井水(shui)） 命（革命）（救命）（生命）
念(nian)（挂念(nian)）（想念(nian)）（念(nian)书）
二、品读感悟
１、故事发生在什(shen)么(me)地方(fang)？找(zhao)(zhao)(zhao)一(yi)找(zhao)(zhao)(zhao)，课(ke)文哪里告诉我们？找(zhao)(zhao)(zhao)出(chu)课(ke)文第一(yi)自然段。
⑴ 自(zi)(zi)由朗读(du)第一自(zi)(zi)然(ran)段，说(shuo)说(shuo)这一自(zi)(zi)然(ran)段有几句话。自(zi)(zi)由读(du)。
⑵ 齐读(du)(du)，男(nan)女读(du)(du)，分(fen)组读(du)(du)。
⑶ “毛主席在江西领(ling)导革(ge)命的时候，在那(nei)儿(er)住过。”“那(nei)儿(er)”指哪(na)里？
（擦了(le)“那儿”，打(da)上括(kuo)号。）
估(gu)计：沙洲坝。（能否说的(de)具体一点(dian)？）
瑞金城(cheng)外(wai)的沙洲坝(ba)。瑞金城(cheng)外(wai)一(yi)个叫沙洲坝(ba)的小(xiao)村子。
要求学生完成：
① 毛主席(xi)在江西领导(dao)革命的(de)时候(hou)，在（沙洲坝）住过。
② 毛(mao)主席在(zai)(zai)江西领导革命(ming)的时候，在(zai)(zai)（瑞金城(cheng)外(wai)的沙洲坝）
住过。
③ 毛主(zhu)席在(zai)江西领导革命(ming)的时候，在(zai)（瑞金城外(wai)一(yi)个叫沙(sha)洲坝的小村子）住过。
（小朋友真聪明，你(ni)们能把(ba)两句(ju)话并(bing)为一句(ju)话！）
⑷ 分(fen)组(zu)(zu)读(du)，１、２两(liang)组(zu)(zu)读(du)课文里的两(liang)句话(hua)(hua)，３、４两(liang)组(zu)(zu)读(du)合并后最具体(ti)的一句话(hua)(hua)。
２、在那里发生了(le)一件事，什么(me)事呢？请大家(jia)认真读第二(er)节(jie)。
⑴ 出示第一句。
（出示黑板，划出“很(hen)远(yuan)”）
（假如你走很远的地方，你有什么感觉？）
估计：很累，脚(jiao)很酸……
（乡亲们走很远(yuan)的路，还要挑(tiao)着(zhe)水，他们会(hui)怎么样呢(ni)？）
估计：肩很痛(tong)，脚很酸，走一段路(lu)停一停…
⑵ （是(shi)啊！水(shui)(shui)是(shi)生命之源(yuan)，他(ta)们(men)每天(tian)要喝水(shui)(shui)，每天(tian)都要走那么(me)长的路(lu)，晴天(tian)还(hai)好，要是(shi)雨天(tian)，雪天(tian)，冬天(tian)，夏天(tian)……他(ta)们(men)会遇到什么(me)样的困难(nan)？）
如果遇到(dao)雨天……如果遇到(dao)雪(xue)天……在夏(xia)天……在冬天……
毛主(zhu)席(xi)看在眼里，疼在心里，为了(le)方便大家，毛主(zhu)席(xi)带(dai)领战士和(he)乡亲们挖(wa)井(jing)。
⑶ 一起来把第(di)二自(zi)然(ran)段读一读。齐读第(di)二自(zi)然(ran)段。
３、村里有了(le)井，给生活带来了(le)很大带来了(le)很大方便，他(ta)们念念不忘毛(mao)主席，在井旁边立(li)了(le)一块碑。
（出示课文插图）
大(da)家一(yi)起读一(yi)读碑上的字。吃水不(bu)忘挖井人，时刻想念毛主席。指名读碑上的字。
三(san)、拓(tuo)展迁移，深(shen)化情感
毛(mao)主(zhu)席一(yi)生为人民服(fu)务，像(xiang)这(zhei)样(yang)的(de)故事还有许多许多，你能够为大家讲讲你知道的(de)故事吗(ma)？
四、总结升华
我们今天的幸福生活是千万革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天的美好生活时，要想想毛主席，想想创造今天幸福生活的人们。
