15、《古代诗歌四首》导学案
设(she)计：龙的(de)故乡(xiang)
【学习目标】
1、反复(fu)诵(song)读并熟练(lian)背诵(song)
2、品味(wei)语言，体味(wei)诗词所蕴含的意境，提高文(wen)化品位和审(shen)美情趣。
【学习重点】
1、品(pin)味语言，体味诗词所(suo)蕴含的意境。
【学习难点】
1、品(pin)味语言，体味诗词所蕴含的意境，提(ti)高文化(hua)品(pin)位和审美情趣。
【自主预习案】
1、查字典，给下列加点字注音(yin)，然后读(du)读(du)写(xie)写(xie)。
沧海（ ） 碣石(shi)（ ） 澹(dan)(dan)澹(dan)(dan)（ ）
竦峙（ ） 萧(xiao)瑟（ ）
2、速读诗(shi)歌，完成下列(lie)题(ti)目。
①、《观沧海(hai)》作者_____________东汉末(mo)年(nian)的(de)________ 、_________ 、______。 与其子_______ 、_______并称“建安三曹”。
②、《次北固山下》的作(zuo)者(zhe) _________，___________朝人(ren)，选自_____________ 。
③、《钱(qian)塘湖春(chun)行》作者_________ 字(zi)_______号 _____， _______朝著名___________，____________ 主张 __________________ 。
④、《天净(jing)(jing)沙·秋思(si)》是一首________________，“天净(jing)(jing)沙”是 ___________ ，“秋思(si)”是 _________，作者_________________ 。
3、理解课文内容(rong)填空。
①、《观沧海》是一首(shou)抒(shu)情诗(shi)，诗(shi)人(ren)采用 __________ 的(de)手法，勾画出______________的(de)雄(xiong)伟景象，抒(shu)发(fa)了 ______________的(de)豪迈情怀。
②、《次北固山下》中描绘(hui)了_____________、_______________、
___________的(de)江南早春景色，境界壮阔(kuo)(kuo)，情景交融，既抒发了诗人(ren)旅途中的(de) ____________ 情怀，又写出诗人(ren)放眼山川的(de)宽阔(kuo)(kuo)胸怀。
③、《钱(qian)塘湖春行(xing)》写(xie)的是西湖的早(zao)春景象。诗(shi)人通过对(dui) ________、______________、______________ 、等极有早(zao)春的特征的动植(zhi)物的描写(xie)，表达了(le)对(dui)早(zao)春西湖的_______________________之情。
④、《天净沙·秋思》这(zhei)首散(san)曲在写(xie)法上(shang)运用了(le)____________的写(xie)法，仅(jin)用28字描写(xie)了(le)枯藤、老树(shu)、昏鸦、_______、______ 、_________、古道、西风、瘦马、夕(xi)阳等景(jing)物。为我们(men)描绘(hui)了(le)一(yi)幅__________图，表达(da)了(le)游(you)子(zi)漂泊(bo)他乡(xiang)的 ________________思想(xiang)感情(qing)。
【课内探究案】
一、情景导入，明确目标。
今天(tian)我们(men)将要(yao)接触古代(dai)四(si)首诗歌(ge)，它们(men)都是写景抒情的佳作，诗人们(men)登山望海、驾舟(zhou)扬帆，赏花观鸟，咏(yong)春悲秋，无(wu)不用凝练生动的语言给我们(men)描(miao)绘出(chu)一幅(fu)幅(fu)图(tu)画，唤起我们(men)心底的美(mei)好情怀。
本节(jie)课我们的学习目标是(shi)：（见(jian)上文(wen)）
二、感知·通大意。
朗读课文，展(zhan)开(kai)丰富的想象在脑海中形成(cheng)一(yi)(yi)幅(fu)幅(fu)图画，想一(yi)(yi)想每首(shou)诗各表达
了作者怎样(yang)的(de)思想感情?
三、研读·品经典。
（一）、观沧海
1、最能反映作(zuo)者的(de)博大(da)胸襟(jin)的(de)诗(shi)句是 _______________________
2、最后两句与诗的(de)正文内容(rong)的(de)关(guan)系(xi)是(shi) _______________________
3、本诗以______字，统领(ling)全篇，先写 _________，再写 _______
景，借景抒情，表(biao)现了诗人(ren) __________________。
（二）、品读《次北固山下》，回答问题。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸(an)阔，风(feng)正(zheng)一帆悬。
海日生残夜(ye)，江春(chun)入旧年(nian)。乡书何处达？归雁洛阳边。
1、“潮平”表明长江当时(shi)_____________，这与(yu)诗(shi)中“ _______”两
字相呼应。
2、诗人对旅途的感(gan)觉(jue)是顺(shun)(shun)利(li)还(hai)是不顺(shun)(shun)利(li)？从哪句诗中可(ke)以看(kan)出？
_____________________________________________________
3、“海(hai)日生残(can)夜，江春(chun)入旧年”两句写出了怎样的(de)生活哲理(li)？
______________________________________________________
4、人(ren)们常(chang)用“鸿雁传(chuan)书”或“归雁”指书信(xin)(xin)或信(xin)(xin)使。诗人(ren)王湾的家书
是从哪里寄向哪里？
_______________________________________________________
（三）、品读《钱塘湖春行》，回答问题。
孤(gu)山(shan)寺北贾(jia)亭(ting)西，水面初(chu)平云脚低。
几(ji)处早莺争暖(nuan)树(shu)，谁家新燕啄新泥。
乱花(hua)渐欲(yu)迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行(xing)不足，绿杨阴里白沙堤。
1、本诗描写的“钱塘湖”就是 ______________ ，“白沙(sha)堤”又
称 ____________。
2、本诗中运用了对偶这种修辞方法的句(ju)子(zi)是哪(na)一(yi)句(ju)？
__________________________________________________
3、诗(shi)人是步行游览吗(ma)？为什么？
___________________________________________________
4、诗(shi)中描(miao)写(xie)的景物具(ju)有什么季(ji)节的景色(se)特征(zheng)？本(ben)诗(shi)表现了作者怎么的
心情？
___________________________________________________
（四）、品读《天净沙·秋思》，回答问题。
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1、这首曲(qu)的曲(qu)牌(pai)名(ming)是 _________ ，曲(qu)名(ming)是__________ 。
2、曲(qu)的第(di)一句用了三个___________词，写了三种景物，
即(ji) __________________ 。
3、前三句写出了秋郊黄(huang)昏的(de)____________、_______________ 。
4、“小桥流(liu)水(shui)人(ren)家”的情景与“断肠人(ren)”的愁情是否一致(zhi)？请你作一
点分析，谈(tan)谈(tan)你的(de)理解。
___________________________________________________
___________________________________________________
【拓展检测案】
【课内检测】
一、曹操(cao)、王湾、白(bai)居易、马(ma)致远这(zhei)四(si)首(shou)诗歌，你最喜(xi)欢哪一首(shou)，为什么？
二、展(zhan)开联想(xiang)和(he)想(xiang)象，把《天净沙·秋思(si)》改写成一个小故事。
【课外检测】
（一）品读《西江(jiang)月》，回答问(wen)题。
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪头忽见。
1、这首词(ci)上片多从(cong) _________（感觉）的角度描(miao)述，意(yi)在衬(chen)托 ________；下片则写_________________，“忽见”一词(ci)表现词(ci)人的 ____________之情。
2、关于这(zhei)首词说法正(zheng)确的一项是（ ）。
A、这首词的(de)作者是唐代的(de)辛弃疾。
B、“西江(jiang)月”是词的(de)题目(mu)。
C、“惊(jing)”和“鸣”不(bu)是分别写“鹊”和“蝉”的，而是说
“鹊(que)”“蝉(chan)”“惊(jing)”“鸣(ming)”。
D、“见(jian)”读(du)jiàn，见(jian)到的意(yi)思(si)。
3、词中以“ ____________”写(xie)乌云密(mi)布，这样(yang)写(xie)的好处是增加(jia)画(hua)面的美(mei)感。
4、从(cong)全诗来看，说(shuo)说(shuo)是什么(me)唤起了词人(ren)辛弃疾的(de)愉快心境。
____________________________________________________
（二(er)）阅读下(xia)面(mian)一首古(gu)诗，回(hui)答问题。
神龟虽寿，犹有竟时。
螣(teng)蛇乘雾，终为(wei)土灰(hui)。
老骥伏枥，志在千里。
烈(lie)士暮年，壮心不(bu)已。
盈缩之期，不但在天(tian)；
养怡之(zhi)福(fu)，可得永年。
1、诗中的“神龟”、“螣蛇”、“老骥”、“烈士”用的都是比喻吗？
______________________________________________________
2、“盈(ying)缩之期，不但在天。”你能(neng)说出它(ta)们(men)的含意(yi)吗(ma)？
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3、本诗与《观(guan)沧(cang)海》都是《步出夏门行》中的作品，试仿照《观(guan)沧(cang)海》给本诗拟一个三字(zi)标题“ ”。
4、试比较本(ben)诗与《观沧(cang)海(hai)》在(zai)思想内容、表(biao)现形式上的主要相同(tong)点和不同(tong)点。思想内容：_____________________________________________
表现(xian)形式：_____________________________________________
附答案：
一、【自主预习案】
1、沧（cāng） 碣（jié） 澹（dàn） 竦屿（sǒng zhì） 瑟（sè）
2、略3、略
四(si)、感(gan)知·通大(da)意
1、①曹操 政治家、军事家、诗人(ren) 曹植、曹丕
②王(wang)湾(wan) 唐朝人(ren)
③白居易 乐(le)天 香(xiang)山居士 唐 诗人、散文家
文章合为(wei)时(shi)而著，歌(ge)诗(shi)合为(wei)事而作(zuo)
④小令 曲牌名 题目 马致(zhi)远(yuan)
2、①借景抒情 大(da)海吞吐日月 渴望建功立业
②青山绿水、风正(zheng)帆悬、旭日东(dong)升(sheng) ; 思乡
③早莺(ying) 新燕 ; 乱花 浅草 喜爱
④寓情于(yu)景 小桥、流(liu)水、人家 深秋晚景 孤寂愁苦
三(san)、研读·品经典
（一）1”日月(yue)之行……若出其(qi)里”
2、最后两句(ju)是乐章结尾时的套话，与正文内(nei)容无(wu)直(zhi)接关系
3、观 实(shi) 虚(xu) 博大的胸襟和建功立业的雄(xiong)伟抱负
（二）1、水势盛大 海日(ri)
2、顺(shun)利。 从“潮平两(liang)岸(an)阔(kuo)，风正一帆悬(xuan)”这两(liang)句诗(shi)中可以看出。
3、新旧更替的生活哲(zhe)理
4、从江苏镇江寄回洛(luo)阳
（三）1、西湖 沙堤或(huo)断桥(qiao)堤
2、几(ji)处(chu)草莺争暖树，谁(shei)家新燕啄春泥。乱花渐欲(yu)迷人(ren)眼，浅草才能没马蹄。
3、不(bu)是 从“浅草才能没马蹄”可知诗人是骑马游览的。
4、早春。表现(xian)诗人喜悦的心情。
（四）1、天净沙(sha) 秋思(si)
2、名 枯藤(teng)、老(lao)树、昏鸦(ya)
3、苍凉 幽静
4、一致。秀美的农村(cun)美景更引起诗人的思乡之情。
课外检测
（一）1、听觉 农村夏夜的静谧(mi)幽静 路转溪头，茅店忽然(ran)出现在眼前 ; 喜悦、欣慰(wei)
2、C
3、七八个星天外
4、是生机勃(bo)勃(bo)的农村风光和令人喜(xi)悦的丰收景象
（二(er)）1、“烈士”指(zhi)有抱负有才干(gan)的(de)人，不(bu)属比喻
2、此句说明人(ren)的寿命(ming)的长短，并(bing)不全由(you)天定，这(zhei)就突出了(le)人(ren)的自身努(nu)力的作(zuo)用。
3、龟虽寿。（古(gu)诗的题(ti)目有时从首句(ju)中(zhong)取(qu)字）
4、思想内容：相(xiang)同点：都(dou)表(biao)现了乐(le)观(guan)进取的精神。
不(bu)同点：本诗突出(chu)了不(bu)服老、不(bu)信天、奋发有为的(de)雄心壮志。《观沧(cang)海》突出(chu)作者志在(zai)统一，渴望建功(gong)立业的(de)伟大抱(bao)负。
表现形式：相同(tong)(tong)点(dian)：都是用(yong)四(si)言(yan)十四(si)句，结尾相同(tong)(tong)，格(ge)式相同(tong)(tong)。
不(bu)同点(dian)：本诗借物抒怀；《观沧海(hai)》借景抒情(qing)。
