编者按：本文收录中有删(shan)节(jie)，仅保(bao)留教学(xue)进程(cheng)部分(fen)，提问(wen)设计及人物(wu)分(fen)析较好，值得参考。

一、导入

在我(wo)(wo)国晋(jin)朝的时候，有一(yi)个(ge)傻(sha)子(zi)皇(huang)帝，当大臣(chen)向他汇报一(yi)个(ge)地方灾情(qing)，说到老百姓吃(chi)树叶充饥的时候，他居然问道(dao)：“他们怎么(me)不吃(chi)肉粥啊？”，今天(tian)我(wo)(wo)们学(xue)的这一(yi)课(ke)，讲的皇(huang)帝又有什么(me)特色呢？他每(mei)天(tian)都在更(geng)衣室里(li)？奇怪吧！

二、基础知识

1．基础字词。

学生注音、释义后师生一起更正。可以参考本站资料：皇帝的新装基础字词注音与解释/teach/9542.html

２.简介作(zuo)(zuo)者及(ji)写作(zuo)(zuo)时代背景。

参考资料：安徒生生平/teach/1200.html

皇帝的新装写作背景：/teach/2652.html

三、师生互动。

１.《皇帝的(de)(de)新(xin)(xin)装(zhuang)(zhuang)》是(shi)安徒(tu)生从中世纪(ji)西(xi)班牙的(de)(de)一(yi)个民间(jian)故事移植过来的(de)(de)。它最早见(jian)于14世纪(ji)堂·曼纽埃尔的(de)(de)《卢卡诺伯爵》的(de)(de)第(di)七章，说的(de)(de)是(shi)一(yi)个国王被人整治的(de)(de)故事，篇名即(ji)《赤身裸体(ti)的(de)(de)国王》。下(xia)面请按照“爱新(xin)(xin)装(zhuang)(zhuang)——做新(xin)(xin)装(zhuang)(zhuang)——穿新(xin)(xin)装(zhuang)(zhuang)——展新(xin)(xin)装(zhuang)(zhuang)”的(de)(de)顺序给课(ke)文分(fen)段。

第(di)(di)一段(duan)：从开头(tou)到(dao)“皇上(shang)在更衣室里。” 第(di)(di)二段(duan)：从“有一天”到(dao)“并授予(yu)一枚可(ke)以(yi)挂在扣眼(yan)上(shang)的勋章(zhang)。” 第(di)(di)三段(duan)：从“第(di)(di)二天早(zao)上(shang)”到(dao)“他(ta)们不敢让人瞧出(chu)他(ta)们实在什(shen)么(me)东西也(ye)没看见。” 策四段(duan)：从“这样”到(dao)完。

2．课文怎(zen)么写皇(huang)(huang)帝(di)爱(ai)新(xin)装(zhuang)的？皇(huang)(huang)帝(di)爱(ai)新(xin)装(zhuang)的目的是什么？归纳：从治装(zhuang)费(fei)用、心思(si)兴趣、换衣次数三个方面具(ju)体的夸张皇(huang)(huang)帝(di)只图穿(chuan)得漂亮。 写皇(huang)(huang)帝(di)爱(ai)穿(chuan)着的痛好，突(tu)出(chu)他的昏庸无能、荒唐可笑(xiao)，也写出(chu)皇(huang)(huang)帝(di)上(shang)当(dang)受骗的缘由(you)。

3．两个(ge)骗子(zi)(zi)(zi)用什(shen)么(me)手(shou)段取(qu)得(de)了(le)皇帝(di)的信任(ren)？ 归纳：两个(ge)骗子(zi)(zi)(zi)，自称是织工，说能(neng)织出人间最美丽的布。这(zhei)(zhei)就投了(le)皇帝(di)爱穿着(zhe)的癖(pi)好。骗子(zi)(zi)(zi)还(hai)说，这(zhei)(zhei)种布不(bu)仅色彩(cai)和(he)图案都分外美观，而且缝出来的衣服(fu)还(hai)有一(yi)种奇怪的特性：任(ren)何不(bu)称职的或者愚蠢得(de)不(bu)可救药的人，都看不(bu)见这(zhei)(zhei)衣服(fu)。这(zhei)(zhei)是最合皇帝(di)心意的。因(yin)为皇帝(di)不(bu)仅喜欢(huan)穿得(de)漂亮，不(bu)问国家大事，而且对(dui)他的臣下也(ye)极不(bu)信任(ren)的。所以，这(zhei)(zhei)新装一(yi)举两得(de)的功能(neng)，很快骗取(qu)了(le)皇帝(di)的信任(ren)。

4．皇帝亲(qin)自来(lai)看织布(bu)，那两位诚(cheng)实的(de)(de)官员(yuan)为什么(me)要抢先(xian)介(jie)绍(shao)？ 归纳：怕是(shi)帝责怪(guai)他们(men)欺骗(pian)皇上，以先(xian)人(ren)为主的(de)(de)方法，极口称赞骗(pian)子级(ji)的(de)(de)衣料之美，使皇帝相信他们(men)的(de)(de)汇报是(shi)真的(de)(de)，这样才能保住自己(ji)的(de)(de)乌纱帽。

5．跟着皇帝(di)来的(de)全(quan)体随员怎么(me)(me)评价骗子织的(de)衣料？他(ta)们提出了什(shen)么(me)(me)建(jian)(jian)议？ 归纳：他(ta)们说(shuo)：“哎呀！真(zhen)是美极了！”“这(zhei)布(bu)(bu)是华丽的(de)！精致的(de)！无双的(de)！”他(ta)们建(jian)(jian)议皇帝(di)用这(zhei)新的(de)、美丽的(de)布(bu)(bu)料做成(cheng)衣服(fu)，穿着这(zhei)衣服(fu)去(qu)参加快要(yao)举行的(de)游行大典。

更多内容请参考：/teach/5061.html

６．两个骗(pian)子为(wei)(wei)什么要装模做样(yang)赶夜工？ 归纳(na)：因(yin)为(wei)(wei)他们要赶制新衣，让皇帝穿(chuan)着参(can)加(jia)游行大(da)典。

７．课文怎样写两个骗子献上新衣的？ 归纳：用动作描写“各举起一只手”；用语言描写，用比喻夸新衣的优点。

８．皇帝(di)穿(chuan)(chuan)衣(yi)时(shi)，明明没有(you)穿(chuan)(chuan)东西，为什(shen)么要在镜子(zi)面前转了转身子(zi)，扭了扭腰肢，又在镜子(zi)面前把身子(zi)转动了一下。 归纳(na)：写皇帝(di)穿(chuan)(chuan)衣(yi)时(shi)的丑态，来表现皇帝(di)自欺(qi)欺(qi)人。

９．大家(jia)为什么都(dou)称赞新衣？ 归(gui)纳：写出他们的阿谀奉承，自(zi)欺欺人。

１０．皇(huang)帝(di)穿着“新装”开始(shi)游行，老百姓为什么不敢说真(zhen)话？归纳：怕招(zhao)来杀身之祸或怕别(bie)人(ren)知道自己不称(cheng)职，或是太愚蠢。

１１．小(xiao)孩(hai)子为什(shen)么敢于说真话(hua)？ 归纳：小(xiao)孩(hai)子天真烂(lan)漫，无私无畏。

１２．皇(huang)帝听到老百(bai)姓的(de)(de)真(zhen)话(hua)，为什么有点儿发(fa)抖？又为什么摆出一副更骄傲(ao)的(de)(de)神气(qi)把这游行(xing)大(da)典举(ju)行(xing)完毕？ 归纳：皇(huang)帝听到老百(bai)姓的(de)(de)真(zhen)话(hua)，意识(shi)到自(zi)己受(shou)骗(pian)出丑，感到恐慌。但他为了掩饰自(zi)己的(de)(de)恐慌，摆出一副更骄傲(ao)的(de)(de)神气(qi)把这游行(xing)大(da)典举(ju)行(xing)完毕。

１３． 皇(huang)(huang)帝(di)(di)是一(yi)个什么样的(de)(de)人(ren)，从课文找(zhao)出(chu)(chu)语(yu)句(ju)来(lai)分(fen)(fen)析。 归(gui)纳： （1）昏庸无能，骄奢淫逸(yi)。从开头治装(zhuang)费用、心思(si)兴(xing)趣(qu)、换衣(yi)(yi)次数三个方面写(xie)出(chu)(chu)皇(huang)(huang)帝(di)(di)爱穿着的(de)(de)癖好。（2）愚蠢(chun)透项。从被两个骗子(zi)(zi)投其所好，上当(dang)受骗可以看出(chu)(chu)。 （3）自欺欺人(ren)。皇(huang)(huang)帝(di)(di)明(ming)明(ming)没(mei)(mei)有看到衣(yi)(yi)料(liao)，但怕(pa)别(bie)人(ren)说他(ta)不够(gou)资格(ge)当(dang)皇(huang)(huang)帝(di)(di)，便(bian)极口(kou)称(cheng)赞骗子(zi)(zi)织的(de)(de)衣(yi)(yi)料(liao)，并赐给骗子(zi)(zi)“御聘织师”的(de)(de)头衔，封他(ta)们(men)为(wei)爵士，授予他(ta)们(men)勋章。穿新(xin)装(zhuang)的(de)(de)时候，明(ming)明(ming)什么也(ye)没(mei)(mei)穿，还(hai)在(zai)镜子(zi)(zi)面前(qian)转了转身子(zi)(zi)，扭(niu)了扭(niu)腰(yao)肢，要使大家觉得他(ta)在(zai)认真地观看他(ta)的(de)(de)美丽(li)的(de)(de)新(xin)装(zhuang)。 （4）虚伪昏庸。在(zai)参(can)加游(you)行(xing)大典时，他(ta)听到老百(bai)姓说了真话，十分(fen)(fen)恐慌。他(ta)摆出(chu)(chu)一(yi)副(fu)更骄傲的(de)(de)神气，来(lai)掩饰自己。

１４．那些(xie)大臣(chen)们(men)(men)又(you)是(shi)些(xie)什么(me)样的(de)人(ren)，从课(ke)文找出语句来分析。 归(gui)纳：大臣(chen)们(men)(men)都是(shi)些(xie)虚伪狡诈、自欺欺人(ren)的(de)人(ren)。他们(men)(men)明(ming)明(ming)看不见衣(yi)料，却极大称赞布(bu)料的(de)美，并抢着向皇(huang)帝介绍衣(yi)料如何美。称赞皇(huang)帝的(de)新装多(duo)么(me)合身，多(duo)么(me)好看，多(duo)么(me)贵重。

１５. 这(zhei)篇童话(hua)讽刺(ci)了什(shen)么，告(gao)诉(su)我们什(shen)么？访归纳文章的(de)中心(xin)思(si)想(xiang)。 归纳：讽刺(ci)了封建统治阶段昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒(huang)唐可笑的(de)本性，无(wu)情鞭答了黑暗腐朽的(de)封建制度。它(ta)告(gao)诉(su)我们应该保持天真烂漫的(de)童心(xin)、无(wu)私无(wu)畏(wei)，敢于(yu)说(shuo)真话(hua)。

１６．童(tong)话(hua)(hua)通过丰富的想象(xiang)(xiang)、幻(huan)想和夸(kua)张来(lai)塑造形象(xiang)(xiang)，反(fan)映生活。课文中的皇(huang)帝(di)(di)、大臣(chen)、骗(pian)(pian)子(zi)的行为都(dou)(dou)极其(qi)荒唐(tang)(tang)可笑的。皇(huang)帝(di)(di)光着身子(zi)试穿新衣，赤(chi)身露体的在大街上游行都(dou)(dou)是极度(du)夸(kua)张的，你认为现实(shi)中有(you)没有(you)这(zhei)种情况？ 归纳：童(tong)话(hua)(hua)是生活的反(fan)映。是有(you)其(qi)真实(shi)基础的，在封建时代，什(shen)么(me)荒唐(tang)(tang)可笑的现象(xiang)(xiang)都(dou)(dou)有(you)。昏君(jun)确是穷奢极欲，荒唐(tang)(tang)可笑；大臣(chen)们也(ye)都(dou)(dou)明哲保(bao)身，自(zi)欺欺人，阿(a)谀逢承(cheng)，被愚弄被压迫(po)的老百姓也(ye)总是胆小怕(pa)事，人云亦云。而(er)骗(pian)(pian)子(zi)们总是善于投(tou)机钻营，欺骗(pian)(pian)有(you)术，而(er)敢说真话(hua)(hua)的人往往反(fan)而(er)倒(dao)霉。因(yin)此，说假话(hua)(hua)成风，荒唐(tang)(tang)可笑的现象(xiang)(xiang)也(ye)就有(you)可能发生。

四、人物形象分析。

本文中(zhong)的主要(yao)人(ren)物有三个：皇帝、“诚(cheng)实的”老(lao)大臣(chen)和一位“诚(cheng)实的”官员；次要(yao)人(ren)物则有随行官员、“最(zui)高贵的骑士”以及(ji)皇帝的内臣(chen)等。

他们都有一(yi)个共同特(te)征：自私、虚伪、愚蠢和欺骗。

他们(men)(men)的(de)(de)这些特征都是(shi)在看骗子“织布”、做“新装”的(de)(de)过(guo)程中表(biao)现出来的(de)(de)。场面相似，本质相同(tong)，但(dan)我们(men)(men)读(du)起来并不觉得雷(lei)同(tong)，这是(shi)为什么呢？

这是作者注意了他(ta)们(men)年龄、身份、地位的不同，抓住了每个(ge)人(ren)物的性格特征(zheng)，准确(que)、传神地描(miao)写了人(ren)物的神态(tai)、语言、行动(dong)，特别是人(ren)物心理，细(xi)腻的表现了每个(ge)人(ren)物的异与同。

举个(ge)例子来说(shuo)，在(zai)“布(bu)料”这一环节，皇帝(di)老儿、老大(da)臣和年经官员(yuan)的表现就各不相同。

写(xie)老大(da)臣，详细(xi)地(di)写(xie)了(le)其神态(tai)，两次写(xie)他(ta)“看(kan)”。第一(yi)次“眼(yan)(yan)睛睁得(de)特别大(da)”、“越(yue)睁越(yue)大(da)”，很(hen)认真，这是(shi)真看(kan)，既写(xie)出(chu)了(le)他(ta)什(shen)么也没(mei)看(kan)到的(de)(de)(de)惊异，又(you)刻画出(chu)了(le)他(ta)那一(yi)副年(nian)老衰朽的(de)(de)(de)样(yang)子。第二次写(xie)他(ta)“一(yi)边说(shuo)，一(yi)边从他(ta)的(de)(de)(de)眼(yan)(yan)镜(jing)里(li)仔细(xi)地(di)看(kan)”，则是(shi)假看(kan)，是(shi)装腔(qiang)作势，装出(chu)仔细(xi)看(kan)的(de)(de)(de)样(yang)子骗(pian)人。

而写那位官员呢？只写他“看了又看”。

这样有详有略的(de)描(miao)写，准确地表现了(le)他们的(de)年龄(ling)和性(xing)格的(de)差别(bie)。不过(guo)，更(geng)能突出(chu)人物的(de)特点的(de)是(shi)心理描(miao)写。

什么也没看到，皇帝和老大臣的心(xin)理都非(fei)常惊(jing)疑(yi)，写皇帝，用(yong)疑(yi)问句，表惊(jing)异；而写老大臣，则用(yong)祈使句，表哀叹。

皇帝、老大臣和那(nei)位官员(yuan)都否定(ding)自己的愚蠢、不称职，皇帝自以(yi)为至高(gao)无上、老大臣自恃年(nian)高(gao)资深，都用反问句，否定(ding)语(yu)气强烈；而那(nei)位官员(yuan)年(nian)青得志，不禁有点儿自我怀(huai)疑，用疑问句。

皇(huang)帝、大臣和(he)百(bai)姓们(men)都(dou)称赞(zan)那根本(ben)不存在的(de)(de)(de)布(bu)料(liao)、新装是多么的(de)(de)(de)美(mei)，但(dan)每(mei)个人的(de)(de)(de)语言也(ye)各不相同(tong)。

在作者笔下，正是因为有了这具体多变的描写，人物的个性才显得具体、鲜明。不是吗？