《刘姥姥进(jin)大观园》教学简案
学习目标
1.梳理小说的情(qing)节,把握(wo)主要内容。
2.通过人物(wu)的语言、动作等(deng)的描写的分析,把(ba)握小说中(zhong)的人物(wu)形(xing)象。
3.了解《红楼梦》,加深对(dui)传统名著的热(re)爱。
重点 分析刘姥(lao)姥(lao)这一(yi)人物(wu)形象(xiang)。
难点 学习人物描写的(de)基(ji)本(ben)方(fang)法
教学过程
一、导入新课
俗话说(shuo)：老不(bu)看三(san)国，少(shao)不(bu)读红(hong)(hong)楼(lou)(lou)。不(bu)过(guo)，又有人说(shuo)“开(kai)谈不(bu)说(shuo)红(hong)(hong)楼(lou)(lou)梦，读尽诗书也枉(wang)然”。鲁迅先生也说(shuo)过(guo)：一(yi)部《红(hong)(hong)楼(lou)(lou)梦》，“经学家(jia)(jia)看见(jian)(jian)《易》，道(dao)学家(jia)(jia)看见(jian)(jian)淫，才子看见(jian)(jian)缠绵，革命家(jia)(jia)看见(jian)(jian)排满，流言家(jia)(jia)看见(jian)(jian)宫闱秘(mi)事”，在我国四大(da)名著中，《红(hong)(hong)楼(lou)(lou)梦》是公认的(de)成(cheng)就最(zui)高的(de)小(xiao)说(shuo)。今天(tian)我们就来学习其中的(de)《刘(liu)姥姥进大(da)观园》一(yi)段，领略经典(dian)的(de)魅(mei)力(li)。
二、作者名片
曹(cao)雪(xue)(xue)芹，名霑，字梦(meng)阮，号雪(xue)(xue)芹，又号芹溪、芹圃。清代(dai)小说家。 曹(cao)雪(xue)(xue)芹生性旷达豪(hao)放，爱(ai)好(hao)广泛，对诗书、绘画、园林、中(zhong)医、饮食等(deng)均有(you)研究。他披(pi)阅(yue)十载，增删五(wu)次，终于创作(zuo)出伟大的(de)作(zuo)品——《红楼梦(meng)》。 曹(cao)雪(xue)(xue)芹出生在南京，先(xian)祖原(yuan)是汉人(ren)，他的(de)曾祖母孙氏曾经是康熙的(de)乳母，曹(cao)家也因此得到朝廷的(de)眷顾(gu)。他早(zao)年亲历了(le)一段锦衣纨绔的(de)富贵生活。雍(yong)正(zheng)年间，曹(cao)家因罪被(bei)抄家，曹(cao)雪(xue)(xue)芹随家人(ren)迁(qian)回北(bei)京老宅。后(hou)又移居(ju)北(bei)京西郊，靠(kao)卖字画和(he)朋友救济为生。在穷(qiong)困艰(jian)难的(de)环境里,曹(cao)雪(xue)(xue)芹创作(zuo)了(le)《红楼梦(meng)》
知识链接
一、《红楼(lou)梦》：原名《石头记》，中(zhong)国古(gu)典长篇(pian)章回(hui)体小说。它是(shi)中(zhong)国古(gu)典小说巅峰之作！是(shi)中(zhong)国封建社会的(de)百科全书！是(shi)传统文化的(de)集大成者！ 因(yin)一部(bu)小说而形成专门的(de)研究(jiu)——红学(xue)，即研究(jiu)《红楼(lou)梦》的(de)学(xue)问。 了(le)解相关(guan)知识 补(bu)充(chong)课外知识，帮助学(xue)生理解节(jie)选(xuan)内容，同时
二、主要内容 《红(hong)楼梦》最初叫做《石头记》，又(you)名《情(qing)僧(seng)录》《金陵十(shi)二钗》。 小说(shuo)以贾宝玉(yu)、林黛(dai)玉(yu)的爱情(qing)悲剧为线(xian)索(suo)，讲述(shu)了以贾家为代表(biao)的四大家族(zu)的兴衰史(shi)，反(fan)映了封建社会晚期广阔的社会现实。
三、《红(hong)楼梦》人物(wu)姓(xing)名中(zhong)隐(yin)藏的秘密 四(si)大家族：贾、王、薛、史（家亡血史） 贾雨村(cun)（假语(yu)存，假语(yu)村(cun)言） 甄士隐(yin)（真事隐(yin)） 甄英莲（真应(ying)怜） 霍启（祸(huo)起） 娇杏（侥幸） 四(si)春：元春、迎春、惜春、探春（原应(ying)叹息(xi)）
四、题解：刘姥姥进大观园
1、刘姥姥其人 一个寡妇，农村老妪，女婿王(wang)(wang)狗儿(er)的(de)祖上与贾宝玉的(de)母亲(qin)(qin)王(wang)(wang)夫人娘家(jia)有攀扯(che)亲(qin)(qin)戚(qi)，因(yin)家(jia)中生活艰难，去往荣国府，希(xi)望到帮助。后来她(ta)给王(wang)(wang)熙凤(feng)的(de)女儿(er)起名字为巧儿(er)，王(wang)(wang)熙凤(feng)还(hai)让(rang)巧儿(er)认她(ta)为干(gan)娘。她(ta)来自社会底层，言语粗俗(su)，但是俗(su)的(de)可(ke)爱(ai)。她(ta)知恩图报，善良、正(zheng)直(zhi)有眼色。她(ta)被林(lin)黛玉戏称为“母蝗虫”……
2、三进荣(rong)国府(fu)
一进：刘姥(lao)姥(lao)住在女儿家(jia)(jia)，女婿(xu)王狗儿不(bu)善(shan)经营，家(jia)(jia)里(li)生活艰难，岳母刘姥(lao)姥(lao)只好借着(zhe)狗儿祖上(shang)与王夫(fu)人家(jia)(jia)连过亲(qin)，到贾(jia)府攀亲(qin)，寻求救济(ji)。王熙(xi)凤接济(ji)刘姥(lao)姥(lao)二十两银子(zi)，通过一家(jia)(jia)人的(de)努力，生活渐渐好了起来。
二(er)进：刘姥(lao)姥(lao)为感谢上次(ci)贾家的(de)资助(zhu)，在这一(yi)年丰收(shou)之(zhi)后，她带(dai)着一(yi)车的(de)新鲜(xian)蔬果二(er)进荣国府，特地去谢恩。课文所选(xuan)即是二(er)进大观园内容。
三(san)进(jin)：刘姥(lao)姥(lao)得(de)知贾(jia)府被(bei)抄，先去(qu)关押贾(jia)家老小的狱神庙(miao)探(tan)望凤(feng)姐，凤(feng)姐拜托(tuo)她一定要把巧姐找(zhao) 引起(qi)学(xue)生的学(xue)习兴趣。
回(hui)来，回(hui)来后她不惜(xi)钱财尽全力把巧(qiao)姐从窑子(zi)里赎了回(hui)来，带着(zhe)巧(qiao)姐回(hui)到乡(xiang)下。
四、整体感知(zhi)
1、默读课文，标记(ji)生(sheng)字词语。
2、请用一(yi)句话概括文章大意(yi)。 农(nong)村老(lao)妇刘(liu)姥(lao)姥(lao)，来到贵族(zu)贾(jia)家(jia)，与贾(jia)母、王(wang)熙凤等人一(yi)起用餐，在王(wang)熙凤等人的安排(pai)下(xia)，闹出(chu)了(le)许多笑话。
3、梳理故事(shi)情节 开端(duan)：凤姐、鸳鸯设局(ju)取笑 发展和(he)高潮：刘姥(lao)(lao)姥(lao)(lao)上演(yan)“笑剧(ju)”
结局：刘姥姥笑后(hou)的感慨，凤姐、鸳鸯赔不是(shi)
五、细读(du)探究(jiu)
细读课文“鸳鸯一面(mian)侍(shi)立……贾母等都往探(tan)春(chun)卧室中(zhong)去(qu)闲(xian)话”的文字，思考(kao)以(yi)下问题。
一、 刘姥姥进大观园表演了一场(chang)笑(xiao)(xiao)剧，这(zhei)场(chang)笑(xiao)(xiao)剧的导(dao)(dao)演是(shi)谁？他(ta)们(men)为什么要导(dao)(dao)演这(zhei)场(chang)笑(xiao)(xiao)剧？ 王熙凤(feng)、鸳鸯，取(qu)悦贾母
二(er)、鸳(yuan)鸯和凤姐(jie)是(shi)如何(he)捉弄刘姥姥的？
（1）单拿了一(yi)双老(lao)年象牙(ya)四棱象牙(ya)镶金的筷子。
（2）偏拣了(le)一碗鸽子蛋(dan)，放在刘姥姥桌上(shang)。 “单”和(he)“拣”极(ji)省(sheng)俭地写出了(le)凤姐是故(gu)意拿刘姥姥取(qu)笑的。
三、节选部分细致(zhi)地描写了(le)(le)各具情态的(de)(de)(de)笑(xiao)，给人留下了(le)(le)难忘的(de)(de)(de)印象。请说说主(zhu)要人物的(de)(de)(de)笑(xiao)有什么不(bu)(bu)同，反映(ying)了(le)(le)他(ta)们(men)怎样的(de)(de)(de)性格(ge)特点。 史(shi)湘(xiang)云“掌不(bu)(bu)住(zhu)，一口饭都喷了(le)(le)出(chu)来(lai)”， 反映(ying)出(chu)她的(de)(de)(de)率真、爽朗、不(bu)(bu)受拘束(shu)、豪放(fang)大度的(de)(de)(de)性格(ge)。 林黛玉“笑(xiao)岔了(le)(le)气，伏(fu)着桌子嗳哟(yo)”，可(ke)见她的(de)(de)(de)笑(xiao)得矜(jin)持，反映(ying)出(chu)她文(wen)静(jing)、含(han)蓄、有教养、有节制的(de)(de)(de)性格(ge)； 宝玉笑(xiao)时钻到贾母的(de)(de)(de)怀(huai)里，反映(ying)出(chu)他(ta)的(de)(de)(de)顽皮、天真、孩(hai)子气，也写出(chu)了(le)(le)贾母爱孙之(zhi)心(xin)；品析人物形象及写作手法，探(tan)究文(wen)章主(zhu)旨。
王夫(fu)人(ren)(ren)“用(yong)(yong)手指着(zhe)风(feng)姐(jie)儿，只(zhi)说(shuo)不(bu)出(chu)(chu)话来”，写(xie)出(chu)(chu)王夫(fu)人(ren)(ren)已(yi)知道是风(feng)姐(jie)导演的(de)(de)，但又不(bu)便(bian)张(zhang)扬(yang)的(de)(de)心(xin)理，也保持(chi)了雍(yong)容与尊贵(gui)； 探(tan)春(chun)“手里(li)的(de)(de)饭碗都合在迎春(chun)身上”反映了她的(de)(de)率真(zhen)、爽朗，也可(ke)以看出(chu)(chu)她要强的(de)(de)个性： 惜春(chun)笑得肚子疼，让奶妈给揉肠(chang)子，反映出(chu)(chu)她的(de)(de)娇柔(rou)、孩子气： 凤姐(jie)、鸳鸯(yang)的(de)(de)笑而不(bu)露(lu)，反映出(chu)(chu)她们善于计(ji)谋，爱耍小手段、取笑、捉(zhuo)弄人(ren)(ren)的(de)(de)性格特(te)点(dian)； 作者用(yong)(yong)生花妙笔(bi)，生动传神地刻画了各人(ren)(ren)不(bu)同的(de)(de)笑，给人(ren)(ren)留下了深刻的(de)(de)印(yin)象。
四、赏析有关刘(liu)(liu)姥姥的言谈举止的句子，分析刘(liu)(liu)姥姥这(zhei)一人物(wu)形象(xiang)。
（一）语言描写 “这叉爬子比那铁锨还沉，那里强的过他。 刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。” “这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的，我且操攮一个。” 体现了刘姥姥的粗俗、风趣，之所以故意出丑，是因为她早已知道是为了哄老太太开心，但她不是傻子，她是一位“大智若愚”的人物。她为了迎合大家的取乐心态，在饭桌上说出了一系列俚俗之语，展示出滑稽之态，可见刘姥姥的机敏之处。 “姑娘说那里话。咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。” 面对鸳鸯与凤姐的“赔不是”，刘姥姥说的这番话，表现了她的善良纯朴。
