2赏妙笔：用句式说话：我喜欢文中__ 人物，因为______
___________
3方法小结
明确：
（三）悟课文
1.读一读
精读课文，探(tan)究墨子(zi)(zi)止楚攻宋成(cheng)功的(de)奥秘，体味矗(chu)子(zi)(zi)的(de)劝说艺术
明确：说理巧(qiao)妙，表现在(zai)以下(xia)三(san)个(ge)(ge)方(fang)面。(1)根据不(bu)(bu)同的对(dui)(dui)象，采用不(bu)(bu)同的方(fang)式．激怒公输(shu)盘，五个(ge)(ge)“不(bu)(bu)可谓”，义正辞严；婉劝(quan)(quan)楚王，三(san)次夸饰楚国，在(zai)取悦对(dui)(dui)方(fang)的同时(shi)置对(dui)(dui)方(fang)于理亏(kui)的境地(di)。(2)逻辑(ji)性强。主要(yao)表现在(zai)劝(quan)(quan)阻(zu)楚王时(shi)，巧(qiao)用类比，对(dui)(dui)比，环环相扣，无(wu)懈(xie)可击(ji)。(3)先发制人(ren)，保持主动(dong)。在(zai)劝(quan)(quan)阻(zu)楚国攻(gong)打(da)宋(song)国的三(san)个(ge)(ge)步骤中，每一次都是巧(qiao)妙出(chu)击(ji)，化被(bei)动(dong)为(wei)主动(dong)，从容镇定，胸有成竹，
机智善辩。墨于(yu)善于(yu)陷人于(yu)自(zi)相矛(mao)盾的(de)境(jing)地，公(gong)输(shu)盘(pan)的(de)“义(yi)”，楚王(wang)(wang)的(de)“窃疾(ji)”均成(cheng)了墨子(zi)制敌的(de)法宝，以于(yu)之(zhi)矛(mao)攻(gong)子(zi)之(zhi)盾，公(gong)输(shu)盘(pan)与楚王(wang)(wang)一“服”一“善”，是多么的(de)无奈和(he)苦涩呀。
语言(yan)富(fu)于(yu)表现力．他一连用五个“不可谓(wei)”，重(zhong)重(zhong)否定(ding)(ding)，极(ji)有气(qi)势，使公输盘无(wu)从辩驳(bo)：他一连用三个对比，并采(cai)用夸饰(shi)的手法，极(ji)言(yan)楚国之幅员辽(liao)阔，物产(chan)丰富(fu)，宋(song)国之面积(ji)狭(xia)小、物产(chan)贫乏(fa)，感染(ran)力很强(qiang)，既满足了楚王的虚荣心，又(you)(you)使他醒(xing)悟到攻打(da)宋(song)国是(shi)无(wu)意义乃(nai)至愚蠢的举动(dong)。而揭露(lu)公输盘的杀机并最(zui)后打(da)消楚国的攻宋(song)企图的这一段话，长(zhang)短句交错，语气(qi)时(shi)缓时(shi)急，既从容又(you)(you)有威(wei)慑力，充分显示了墨于(yu)勇敢(gan)无(wu)畏、镇定(ding)(ding)自(zi)若的特点。
2.悟一悟
1墨(mo)子是如何劝说公输(shu)盘的呢?
明(ming)确：墨子(zi)见(jian)公(gong)输(shu)(shu)(shu)盘(pan)，并(bing)没有直接劝阻，而是先设下(xia)圈(quan)套，请求公(gong)输(shu)(shu)(shu)盘(pan)替他(ta)杀人，借(jie)此激怒(nu)公(gong)输(shu)(shu)(shu)盘(pan)，引(yin)出公(gong)输(shu)(shu)(shu)盘(pan)冠冕堂皇的理由“吾义(yi)固(gu)不(bu)(bu)(bu)杀人”。接着，墨子(zi)就抓住公(gong)输(shu)(shu)(shu)盘(pan)这句话大做文章。“宋(song)何罪(zui)之有”一句，轻描淡写而又(you)咄(duo)(duo)咄(duo)(duo)逼人，立刻将帮(bang)助楚国(guo)攻(gong)打宋(song)国(guo)的公(gong)输(shu)(shu)(shu)盘(pan)置于理亏的境(jing)地。然(ran)后，墨子(zi)用“不(bu)(bu)(bu)可谓(wei)智’”不(bu)(bu)(bu)可谓(wei)仁”不(bu)(bu)(bu)可谓(wei)忠”不(bu)(bu)(bu)可谓(wei)强”不(bu)(bu)(bu)可谓(wei)知类(lei)”，从各个方面批(pi)判了(le)公(gong)输(shu)(shu)(shu)盘(pan)的行为(wei)．让公(gong)输(shu)(shu)(shu)盘(pan)有口难辩。“义(yi)不(bu)(bu)(bu)杀少(shao)而杀众”一句，揭示出公(gong)输(shu)(shu)(shu)盘(pan)所标榜的“义(yi)”的欺骗性(xing)。
2.墨子又是(shi)如何劝阻楚王的呢?
明确：墨子(zi)采取了(le)和对(dui)付公输(shu)盘(pan)相(xiang)同的(de)策略，先引(yin)他(ta)入彀，然后(hou)让(rang)他(ta)陷入以子(zi)之矛攻(gong)子(zi)之盾(dun)的(de)困境。他(ta)先用一(yi)个假(jia)设，以富人盗窃(qie)(qie)穷人为喻，问楚王(wang)“此(ci)(ci)为伺若(ruo)人”，使楚王(wang)承认(ren)并说出(chu)此(ci)(ci)人“必为有(you)窃(qie)(qie)疾矣”。既(ji)然承认(ren)这种人“有(you)窃(qie)(qie)疾”，那么楚以富有(you)之国而攻(gong)伐贫穷之宋，正(zheng)“与(yu)此(ci)(ci)同类”。在墨子(zi)强有(you)力的(de)论(lun)据面前，楚王(wang)理屈词穷，不(bu)得不(bu)诺诺称是(shi)。
3.墨子最(zui)终是怎样迫使(shi)楚(chu)王放(fang)弃攻宋(song)的？
明(ming)确：墨(mo)(mo)(mo)子(zi)(zi)(zi)明(ming)白仅靠道义是无法真正战(zhan)胜强大而顽固(gu)的敌(di)人的。墨(mo)(mo)(mo)子(zi)(zi)(zi)与(yu)公(gong)输盘(pan)演练攻(gong)(gong)守战(zhan)术，公(gong)输盘(pan)九攻(gong)(gong)，墨(mo)(mo)(mo)子(zi)(zi)(zi)九距(ju)，公(gong)输盘(pan)攻(gong)(gong)械尽，子(zi)(zi)(zi)墨(mo)(mo)(mo)子(zi)(zi)(zi)守有(you)余，公(gong)输盘(pan)起东心(xin)，子(zi)(zi)(zi)墨(mo)(mo)(mo)子(zi)(zi)(zi)预守备。“虽杀臣，不能绝也”，镇定沉着的子(zi)(zi)(zi)墨(mo)(mo)(mo)子(zi)(zi)(zi)扑(pu)灭了楚王与(yu)公(gong)输盘(pan)的嚣(xiao)张气焰，迫使他们放弃攻(gong)(gong)打(da)宋国(guo)的打(da)算(suan)。
三 结合(he)目标，有效训(xun)练
1. 背(bei)一背(bei)
熟读课文，背诵自(zi)己喜欢的句、段。
2亮一亮
墨子与公(gong)输盘，楚王(wang)的(de)这场斗(dou)争(zheng)给予我(wo)们什么样的(de)启(qi)示?请(qing)联系实际，谈(tan)谈(tan)你(ni)的(de)看法。
【拓展检测案】
1．解释(shi)句中加(jia)点的词。
⑴ 子墨子曰 （ ）
⑵ 愿(yuan)借子杀之(zhi) （ ）
⑶ 吾义固不杀人 （ ）
⑷ 不可谓(wei)知类 （ ）
2．下面加点词意思相同的(de)一项是（ ）
A．公输盘(pan)为楚造云梯之械(xie) 吾从(cong)北(bei)方闻(wen)子(zi)为梯
B．不(bu)可(ke)谓知类 为与此同类
C．荆(jing)国有(you)余于地而不足(zu)于民 杀所不足(zu)而争所有(you)余
D．于是见公输盘 胡不见我于王
3．翻译下面的(de)句(ju)子。
⑴夫子何命焉为？
译：_______________________
⑵宋何罪之有？
译：_______________________
4．用原文回答：
⑴墨子与公输(shu)盘一见(jian)面，就向(xiang)他提出了怎样的请求？
答：____
⑵墨子采取什么措(cuo)施让公输盘答应他(ta)的请求？
答：_______________________
5．墨子(zi)抓住公输盘的哪句(ju)话进行批驳？从哪句(ju)话可(ke)以看出公输盘的虚伪性？
答：_________________________
6．怎(zen)样理解墨(mo)子的五个(ge)“不(bu)可谓(wei)(wei)”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨(mo)子用(yong)五个(ge)“不(bu)可谓(wei)(wei)”的目的是什么(me)？
答：____________________
1．⑴先(xian)生，是墨子(zi)(zi)(zi)的弟子(zi)(zi)(zi)们对他(ta)的新尊称 ⑵对男子(zi)(zi)(zi)的尊称，您 ⑶坚持合宜的道德、情理 ⑷懂得，明白 2．C 3．⑴你有(you)什(shen)么见教？ ⑵宋(song)国有(you)什(shen)么罪？ 4．⑴北方有(you)侮臣者(zhe)，愿借子(zi)(zi)(zi)杀(sha)之。 ⑵请(qing)献(xian)十金。 5．吾义(yi)固不(bu)杀(sha)人(ren) 义(yi)不(bu)杀(sha)少而杀(sha)众 6．智：聪明；仁：对人(ren)亲善(shan)、友爱；忠(zhong)：忠(zhong)诚(cheng)；强(qiang)：坚强(qiang)；知(zhi)类：懂得事理。目的是步步深入地(di)揭示公(gong)输(shu)盘的行为(wei)是不(bu)义(yi)的，使公(gong)输(shu)盘陷入矛盾之中。
课外拓展
不给自己任何借口
①她是(shi)个(ge)不幸的(de)孩子，19岁(sui)那(nei)年，正(zheng)当步入人(ren)生花(hua)季和(he)芭蕾舞台生涯(ya)巅峰之际(ji)，却(que)意外地发觉(jue)自己双眼模(mo)糊，后被诊断(duan)为视网膜脱落(luo)。
②经(jing)过家人的劝说，她接受了(le)手(shou)术，可结果是她仍(reng)然无法(fa)恢(hui)复正(zheng)常视力。医生建议她卧床一年，叮嘱她不能练习抬腿绷脚尖(jian)，不能扭头(tou)，同时需(xu)要控制脸部表(biao)情，才能达到调(diao)养效果。
③她心急如焚，跳(tiao)芭蕾(lei)舞的(de)人(ren)都知(zhi)(zhi)道：芭蕾(lei)一(yi)天(tian)(tian)不练(lian)自己知(zhi)(zhi)道，两天(tian)(tian)不练(lian)同(tong)行知(zhi)(zhi)晓，三天(tian)(tian)不练(lian)观众明白。她明白一(yi)年不练(lian)，在芭蕾(lei)艺(yi)术里等待她的(de)是一(yi)条死亡之路。
④她苦苦哀求，丈夫只得辞去工作，陪伴在她身边。每天，她让丈夫的手指替代脚尖，在自己的胳膊上表演古典芭蕾剧目。一(yi)天又一(yi)天，一(yi)月又一(yi)月，虽然不曾(ceng)舞蹈，但(dan)她内心的那份感觉却真实(shi)地存(cun)在。
⑤一年以后，她(ta)(ta)重新登上舞(wu)(wu)(wu)台，一下子(zi)就(jiu)找到了久违的自(zi)己(ji)。她(ta)(ta)手持纱(sha)巾，翩(pian)翩(pian)起舞(wu)(wu)(wu)，尽(jin)情出演了《吉赛尔》《天鹕(hu)湖(hu)》《胡桃夹子(zi)》《海盗》《卡(ka)门》等经典芭(ba)蕾舞(wu)(wu)(wu)剧。凭着精湛的舞(wu)(wu)(wu)技，她(ta)(ta)获得了鲜花和掌声，受(shou)到人们的好评。
⑥表演(yan)(yan)事(shi)业蒸蒸日上(shang)，可(ke)她(ta)的(de)视(shi)力(li)却一天天衰弱。不久(jiu)，她(ta)仅有的(de)一只(zhi)眼(yan)睛视(shi)力(li)也(ye)模糊了，丈夫劝(quan)她(ta)放弃芭(ba)蕾，可(ke)倔(jue)强的(de)她(ta)又(you)选择了双人舞(wu)。因为在(zai)双人舞(wu)舞(wu)段中，一般(ban)规则(ze)是(shi)由男(nan)演(yan)(yan)员来引导女演(yan)(yan)员。在(zai)舞(wu)台(tai)上(shang)，她(ta)的(de)舞(wu)伴都是(shi)精确定位，引导着她(ta)婀娜多姿的(de)舞(wu)步，而台(tai)下(xia)的(de)观众根本(ben)不会觉(jue)察(cha)到舞(wu)台(tai)上(shang)的(de)她(ta)视(shi)力(li)有问题。
⑦功(gong)夫不负(fu)有心人，她(ta)用自己的(de)(de)坚持和(he)激(ji)情燃烧了(le)半个世纪。她(ta)呕心沥血(xue)打造出的(de)(de)古巴(ba)国家(jia)芭蕾舞团，成为世界十大顶尖芭蕾舞团之(zhi)一(yi)。她(ta)就(jiu)是赫赫有名的(de)(de)阿隆索。 2010年(nian)7月9日 ，这位(wei)著(zhu)名古典(dian)舞演(yan)员摘取了(le)西班牙巴(ba)勃(bo)罗(luo)艺术大奖。
⑧当媒体曝光她双目失明的事实时，她再度成了人们心目中的奇人，每当记者好奇地追问“为什么双目失明还能取得如此佳绩”时，阿隆索总会淡淡一笑：“不给自己任何借口，将借口踩在脚下，翩翩起舞，也就一路走到了今天……”
⑨不(bu)给(ji)自(zi)己(ji)任何借口！一(yi)个人如果能(neng)秉持这(zhei)种(zhong)信念，就能(neng)斩断后(hou)路，不(bu)断超越自(zi)己(ji)，收获(huo)属于(yu)自(zi)己(ji)的成功。
（《读者》2011年5月(yue)）
1．请用简洁的语言概括文章的主要(yao)内容。
2．第④段中的划线句子属于_____ 描写，体现了阿隆索__ 的性格特点。
3．请联系上下文揣摩下列句子中加点词语的含(han)义。
（1）她(ta)明白一(yi)年不练，在(zai)芭蕾艺术里等待(dai)她(ta)的是一(yi)条(tiao)死(si)亡之路
（2）功夫(fu)不负有心人(ren)，她(ta)用自己的坚持和激情燃烧了半个世(shi)纪。
4．细读第①段，并展(zhan)开联想和想象(xiang)写出(chu)阿隆索被诊断为视(shi)网膜(mo)脱落时(shi)的心(xin)理(li)活动。
5：文段5中(zhong)，再(zai)次登(deng)上舞台演(yan)出的阿隆索(suo)为什么能“一(yi)下子就找到(dao)了久违的自己”？
6．请(qing)联系实(shi)际，说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)第⑧段中(zhong)划线句子给你的启示。
答案
1：文章叙述了(le)阿(a)(a)隆索在(zai)视力下降甚至双目失(shi)明的(de)情况下，1分仍然(ran)坚(jian)持舞(wu)蹈，并最(zui)终(zhong)取得巨大成功的(de)故事1分（或：因视网膜脱落而双目失(shi)明的(de)芭蕾舞(wu)演(yan)员阿(a)(a)隆索凭坚(jian)持与激情最(zui)终(zhong)收获了(le)属于自(zi)己的(de)成功。）
2：细节 ; 坚持、不放(fang)弃
3：1演艺生涯的(de)结(jie)(jie)束(shu)或舞台生命的(de)终(zhong)结(jie)(jie)2对芭蕾(lei)舞的(de)热爱(ai)
4：难道要我放弃(qi)跳芭蕾舞吗？不，我决不放弃(qi)。 符合(he)语境即可
5：因为(wei)在患病期间，她(ta)(ta)让(rang)丈夫在胳膊(bo)上用手指(zhi)表演芭蕾舞剧目，1分从而使她(ta)(ta)内(nei)心的(de)那份(fen)感觉(jue)依然存(cun)在。1分
6：联系生活实际(ji)，能围绕(rao)“一个(ge)人要勇敢面对困难，战胜困难”回答即可。
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