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ké sòu( ) xī xī sū sū（ ）
3、课内语段阅读。
①“程老师脸上(shang)有点(dian)发白。她(ta)严厉地咳嗽了一(yi)声，赵小桢还是没有举(ju)手(shou)。全班都没有人(ren)举(ju)手(shou)。事(shi)先说好了的呀！
②京京在座位上不(bu)安地扭(niu)动着身子(zi)。他(ta)真(zhen)想站起来(lai)。可是(shi)，如果举了手，程老(lao)师会(hui)喊他(ta)吗？课后赵(zhao)小桢会(hui)不(bu)会(hui)嘲笑他(ta)？他(ta)真(zhen)想念。不(bu)是(shi)要出(chu)风头(tou)，是(shi)心里有种憋了很(hen)久的感情，想痛(tong)痛(tong)快(kuai)快(kuai)念出(chu)来(lai)，吐(tu)出(chu)来(lai)。
③他咬紧了嘴唇，郑重(zhong)地举起右手(shou)，眼睛(jing)一眨不眨地望着程(cheng)老师。
④程老师有(you)点慌(huang)乱了。她(ta)的目(mu)光在全班同学脸上(shang)扫了一遍(bian)，想鼓励更多的人举手(shou)，可是，仍然(ran)只有(you)一个李京(jing)(jing)京(jing)(jing)，这(zhei)个声音沙(sha)哑的李京(jing)(jing)京(jing)(jing)。她(ta)只好说了声：“李京(jing)(jing)京(jing)(jing)，请你(ni)接下(xia)去读。”
⑤“亲爱的(de)爷(ye)爷(ye)康司坦丁•玛卡里奇(qi)！”京京大声(sheng)地、充满感情地念着：“我在给(ji)您写(xie)信。祝您过一个快乐(le)的(de)圣诞节(jie)，求(qiu)上帝保佑(you)您……”
⑥要是他(ta)真(zhen)给(ji)爷(ye)(ye)(ye)爷(ye)(ye)(ye)写了信，爷(ye)(ye)(ye)爷(ye)(ye)(ye)一(yi)定高兴得要命(ming)吧？爷(ye)(ye)(ye)爷(ye)(ye)(ye)的(de)水(shui)烟袋还是那(nei)么光亮光亮吗？他(ta)现(xian)在给(ji)谁讲“长工与财主的(de)故事“呢？还有妮(ni)儿，黑眼睛的(de)、会爬树的(de)妮(ni)儿，她跟谁坐在一(yi)块儿吃桑果／他(ta)真(zhen)想念他(ta)们(men)，他(ta)愿(yuan)意离(li)开(kai)城里的(de)家，回到乡下爷(ye)(ye)(ye)爷(ye)(ye)(ye)那(nei)儿去，一(yi)辈(bei)子(zi)不(bu)回来。一(yi)辈(bei)子(zi)！
⑦“‘……亲爱的(de)爷爷，发(fa)发(fa)慈悲吧，带(dai)我离开这儿回家去(qu)，回到我们村子里(li)去(qu)吧，我再也受不(bu)了啦……我给您跪下了，我会永远为(wei)您祷告(gao)上帝，带(dai)我离开这儿吧……’万卡嘴角(jiao)撇(pie)下来，拿脏手(shou)背(bei)揉揉眼睛(jing)，抽噎了一(yi)下。”
⑧两颗晶亮的(de)泪(lei)珠从京京眼(yan)睛里涌出来(lai)，“吧嗒”一声落在手里的(de)讲义上，声音那么(me)响，把他自己都(dou)吓了(le)一跳。他立刻停止了(le)朗读，惊慌地往四(si)下里看(kan)了(le)看(kan)，还好，没有人在笑话(hua)他，大家的(de)神情都(dou)那么(me)专注和认真(zhen)。他稍稍地松了(le)口气，这才(cai)发现，自己早已经念(nian)过了(le)赵(zhao)小(xiao)桢的(de)那一段(duan)，几乎把周(zhou)海的(de)一段(duan)也念(nian)完(wan)了(le)。他想(xiang)跟(gen)程老(lao)(lao)师(shi)道个歉，请老(lao)(lao)师(shi)原谅，可是心里难受得要命，什(shen)么(me)话(hua)也说不出来(lai)。这个小(xiao)小(xiao)的(de)可怜的(de)“万卡(ka)”，不知不觉中把他的(de)魂儿都(dou)抓走了(le)。老(lao)(lao)天(tian)爷，写故事的(de)人真(zhen)有本事！
⑨他(ta)叹了(le)(le)口气(qi)，悄(qiao)悄(qiao)地(di)坐了(le)(le)下(xia)来。教室里一片(pian)寂静，静得能听见赵小(xiao)桢轻轻抽(chou)泣(qi)的声音。过了(le)(le)好一会儿，程老师(shi)从讲台(tai)上走(zou)下(xia)来，走(zou)到他(ta)面(mian)前，声音颤颤地(di)说(shuo)：“李京京，请你……把课文全部(bu)读完吧(ba)。”
1、指出⑧⑨段中表现京京情感变化的动作描写的词语并说(shuo)说(shuo)是什么心理。
词语：
心理：
2、认为程(cheng)老(lao)师“只好说(shuo)了(le)声(sheng)：李京(jing)京(jing)请你接(jie)下去(qu)读和用(yong)发颤声(sheng)音让李京(jing)京(jing)读完课文”是表现了(le)她怎样的心理。
答(da)：
3、京(jing)京(jing)的心(xin)理有种憋了很久的感情(qing)，使他想(xiang)读课文(wen)，这种感情(qing)是(shi)什么？
答： ;
4、“教室里一片寂(ji)静(jing)”说明了(le)什么？
答：
