《我的叔叔于勒》导学案
设计：_ 龙的故乡
【学习目标】
1.了解莫泊(bo)桑(sang)及其(qi)作品，识记并理解文中的生字生词。
2.从(cong)多方面刻(ke)画人物(wu)形象，以(yi)展现(xian)人物(wu)内心(xin)世界的方法。
3.理(li)解小说的(de)主题，树立(li)正(zheng)确(que)的(de)金(jin)钱观、人生观、价值观。
【学习重点】
多方面(mian)刻画人(ren)物(wu)形象(xiang)以展观人(ren)物(wu)内心世界的方法
【学习难点】
理解课文的主题
【自主预习案】
1．了(le)(le)解莫泊桑的(de)经(jing)历及其创作(zuo)(zuo)，了(le)(le)解写(xie)作(zuo)(zuo)背景。
写作背景
《我的(de)叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)于勒》写于一八八三年，是莫(mo)泊桑前(qian)期的(de)作(zuo)品。当(dang)时的(de)法国、资产(chan)阶级(ji)(ji)不(bu)仅和工人阶级(ji)(ji)的(de)矛盾日益尖(jian)锐激(ji)烈(lie)(lie)，而且也和小资产(chan)阶级(ji)(ji)的(de)矛盾日益尖(jian)锐激(ji)烈(lie)(lie)起(qi)来。小资产(chan)阶级(ji)(ji)贫(pin)困破产(chan)已成(cheng)为普遍的(de)社(she)会问(wen)题。一部分不(bu)甘心破产(chan)的(de)小资产(chan)阶级(ji)(ji)成(cheng)员，纷(fen)纷(fen)踏上了漂(piao)洋(yang)过海的(de)险途，企(qi)望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横(heng)财(cai)的(de)生路，梦想着有朝(chao)一日腰缠万贯荣归故里。本(ben)篇小说(shuo)就是以这样的(de)社(she)会背景(jing)写出来的(de)。
走进作者
莫泊桑（1850～1893）法国 作家。莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠之一，他们分别是 、 、 ，拥有“ ”的美名。
莫泊(bo)桑的(de)(de)文(wen)学成就以(yi)短(duan)(duan)篇(pian)小(xiao)(xiao)说(shuo)最为突出。他擅长从平凡琐碎的(de)(de)事(shi)物(wu)中截取富有(you)典(dian)型(xing)意义(yi)的(de)(de)片断，以(yi)小(xiao)(xiao)见大地(di)概括(kuo)出生活(huo)的(de)(de)真实(shi)。他的(de)(de)短(duan)(duan)篇(pian)小(xiao)(xiao)说(shuo)侧重描(miao)写人(ren)情世态，构思(si)布局(ju)(ju)别具(ju)匠心，细节描(miao)写、人(ren)物(wu)语言(yan)和(he)(he)故事(shi)结(jie)尾均有(you)独到之(zhi)处。除(chu)了(le)《羊脂(zhi)球(qiu)》（1880年创作）这一短(duan)(duan)篇(pian)文(wen)库(ku)中的(de)(de)珍品之(zhi)外，莫泊(bo)桑还(hai)创作了(le)包(bao)括(kuo)《我(wo)的(de)(de)叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)于勒》、《漂亮朋友》、《项(xiang)链》等(deng)在内的(de)(de)一大批思(si)想性和(he)(he)艺术性完美结(jie)合的(de)(de)短(duan)(duan)篇(pian)佳作。短(duan)(duan)篇(pian)的(de)(de)主题大致可归纳(na)为三个方面(mian)：第一是(shi)讽刺虚荣心和(he)(he)拜金主义(yi)，如《我(wo)的(de)(de)叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)于勒》；第二是(shi)描(miao)写劳动人(ren)民的(de)(de)悲惨(can)遭遇(yu)，赞(zan)颂其正直(zhi)、淳(chun)朴、宽厚(hou)的(de)(de)品格(ge)，如《归来》；第三是(shi)描(miao)写普法(fa)战争，反(fan)映(ying)法(fa)国(guo)人(ren)民爱国(guo)情绪(xu)，，《羊脂(zhi)球(qiu)》这本书(shu)是(shi)由(you)《羊脂(zhi)球(qiu)》、《我(wo)的(de)(de)叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)于勒》、《菲(fei)菲(fei)小(xiao)(xiao)姐》等(deng)中、短(duan)(duan)篇(pian)小(xiao)(xiao)说(shuo)组成.莫泊(bo)桑短(duan)(duan)篇(pian)小(xiao)(xiao)说(shuo)布局(ju)(ju)结(jie)构的(de)(de)精巧、典(dian)型(xing)细节的(de)(de)选用(yong)、叙事(shi)抒情的(de)(de)手法(fa)以(yi)及行云(yun)流水般的(de)(de)自然文(wen)笔，都给后世作家提(ti)供了(le)楷(kai)模。 莫泊(bo)桑的(de)(de)长篇(pian)小(xiao)(xiao)说(shuo)也达到比较高的(de)(de)成就。他共创作了(le)6部长篇(pian)小(xiao)(xiao)说(shuo)：《一生》、《俊友》、《温(wen)泉(quan)》、《皮(pi)埃(ai)尔和(he)(he)若望》、《像(xiang)死一般坚强》和(he)(he)《我(wo)们的(de)(de)心》。
2．给下列加(jia)点字(zi)注音。
撬(qiao)开（ ） 煞白（ ） 诧异(yi)（ ）
牡蛎（ ） 褴褛（ ）（ ） 别墅（ ）
3、解释下列(lie)成语的意思。
拮(jie)据(ju) 褴褛
阔绰(chuo) 恭维
十拿九(jiu)稳 与日俱增
1.批判(pan)现实主(zhu)义 莫泊桑，欧亨利， 契诃夫 短篇小(xiao)说(shuo)之王
2.qiào shà chà lì lán lǚ shù
3.拮据:经(jing)济境况不好手头很紧. 褴褛(lv): 指衣服破烂不堪。
阔绰: 富有且不(bu)吝(lin)啬、慷慨大方的意思.
恭维(wei): 出于讨好(hao)对方(fang)的目的而去称赞、颂扬。
十拿九稳: 比喻很(hen)有把(ba)握，十分可靠。
与日(ri)俱增(zeng): 随着时间的(de)推移而不断(duan)增(zeng)长。形容(rong)不断(duan)增(zeng)长，增(zeng)长得很快。
【课内探究案】
一、创设(she)情境，激情投入(ru)，明确目标。
现实(shi)生活中，人(ren)类(lei)的(de)衣食住行等(deng)等(deng)方面(mian)的(de)好坏(huai)都离不开(kai)“钱(qian)”，由此，人(ren)类(lei)对(dui)“钱(qian)”的(de)占有欲也(ye)就显而易见，围绕它会(hui)引(yin)发(fa)(fa)很多故(gu)事。下面(mian)我想请一(yi)、二位同学就你周(zhou)边已(yi)发(fa)(fa)生的(de)关(guan)于(yu)“钱(qian)”的(de)故(gu)事，到讲台上(shang)跟大家说一(yi)说。(注(zhu)意表意清晰，观点明确(que))
过渡：（简评讲述情况）大家已熟悉了周边的某些人围绕“钱”而发生的或喜或悲的故事。下面让我们走近19世纪的法国，看看莫泊桑笔下的人物故事。
※朗读教(jiao)学目(mu)标(biao)与教(jiao)学重点(dian)，明确本(ben)节课的学习目(mu)标(biao)。
※检查预习效果。
二(er)、自主探究，释疑解惑。
（一）理一理
请同学们快速(su)默读课(ke)文。
（1）、要求：在每个(ge)自(zi)然(ran)段落(luo)前标上相应的序号(hao)，同时把课文中菲利普(pu)夫(fu)妇对于(yu)于(yu)勒的称(cheng)呼(hu)的词(ci)语圈点出来。
（2）、归纳出(chu)本文(wen)的情(qing)节(jie)。（情(qing)节(jie)的每部分用一个字来(lai)概括）
第一部分：1—4 故事的开端，__ 于勒。
第二部分：5—19 故事的发展，__ 于勒。
第三部分：20—47 故事的高潮，__ 于勒。
第四部分：48—49 故事的结局，__ 于勒。
（3）、根据填(tian)写的动(dong)词(ci)，思考本文的线索是什么？
（1）坏(huai)蛋、流氓(mang)、无(wu)赖(lai)；正直的(de)人、有良心的(de)人；小子(zi)、家伙、老流氓(mang)、贼、流氓(mang)。
（2）盼于勒——赞(zan)于勒——遇于勒——躲于勒
（3）菲利普(pu)夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，于勒离(li)家到美洲冒险(xian)10年经历(li)为(wei)暗线。
（二）探一探：
（１）、把(ba)菲利普夫(fu)妇(fu)对(dui)于勒(le)的前后态度(du)用简练的语言概(gai)括出来。哪些事(shi)情使(shi)他(ta)们的态度(du)发生了这种变化(hua)？这种变化(hua)说明了什么问题(ti)？
（1）一开始，他们厌(yan)恶于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)勒(le)(le)(le)(le)(le)，认为于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)勒(le)(le)(le)(le)(le)是(shi)“坏(huai)蛋(dan)”、“流氓”、“无(wu)赖”，这(zhei)是(shi)因(yin)为于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)勒(le)(le)(le)(le)(le)“糟蹋钱”，并(bing)占用了(le)“父亲应得的(de)(de)(de)那一部分(fen)”遗产；后来(lai)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)勒(le)(le)(le)(le)(le)来(lai)信说(shuo)“赚了(le)点钱”，“做了(le)大(da)买卖(mai)”，表示不但愿赔偿哥哥的(de)(de)(de)损失，而(er)且还(hai)要发财(cai)回来(lai)与兄嫂“一起(qi)快(kuai)活地过日子”，这(zhei)时，就赞(zan)美于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)勒(le)(le)(le)(le)(le)，于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)勒(le)(le)(le)(le)(le)便一跃而(er)成为“正直的(de)(de)(de)”、“有(you)良心的(de)(de)(de)”、“好(hao)心的(de)(de)(de)”、“有(you)办(ban)法的(de)(de)(de)”人。可(ke)是(shi)，在船上巧遇落(luo)魄归来(lai)成为穷光(guang)蛋(dan)的(de)(de)(de)于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)勒(le)(le)(le)(le)(le)时，于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)勒(le)(le)(le)(le)(le)再(zai)次成为被咒骂的(de)(de)(de)对象。由此可(ke)见(jian)他们对于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)勒(le)(le)(le)(le)(le)的(de)(de)(de)态度是(shi)随着于(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)勒(le)(le)(le)(le)(le)的(de)(de)(de)钱财(cai)的(de)(de)(de)变化而(er)变化的(de)(de)(de)。这(zhei)种变化表明了(le)在19世(shi)纪末(mo)期的(de)(de)(de)法国资本主义社会，人与人之间存在的(de)(de)(de)只有(you)纯粹的(de)(de)(de)金钱关系，毫(hao)无(wu)亲情可(ke)言。
（2）、从中可以看出(chu)菲利普夫妇是怎(zen)样(yang)的人？
自私，冷(leng)酷(ku)，贪婪，庸俗(su)的小市对民，爱慕(mu)虚荣。
（3）、“我”对于勒叔叔的(de)态度如何？为什么要付(fu)给他小费(fei)？“我”是一个什么样的(de)人？
“我”对于勒(le)叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)很同(tong)情 因为在“我”的心理，他是“我”的叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)，有(you)一种亲情在同(tong)时也(ye)很同(tong)情于勒(le)叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)，所以(yi)付(fu)他小(xiao)费。
一(yi)个也涉(she)世未(wei)深，天真单纯(chun)，富(fu)用同情心的孩子。
（4）小说的标题有什么深刻含义？
《我(wo)的(de)(de)叔(shu)叔(shu)于(yu)(yu)勒(le)》这(zhei)个标(biao)(biao)题(ti)强(qiang)调了(le)于(yu)(yu)勒(le)在作(zuo)品中的(de)(de)地(di)(di)位(wei)，点明了(le)于(yu)(yu)勒(le)与菲(fei)利(li)(li)普(pu)夫(fu)妇(fu)一家的(de)(de)亲(qin)属(shu)关系。作(zuo)者(zhe)对于(yu)(yu)勒(le)本(ben)人着墨(mo)不(bu)多，主要(yao)通过侧面来展示(shi)他(ta)的(de)(de)经历、遭遇和性格(ge)特(te)征，但(dan)他(ta)对作(zuo)品情(qing)(qing)节发(fa)展和主题(ti)的(de)(de)表现却起了(le)关键作(zuo)用。小说以他(ta)为纽带，推动(dong)情(qing)(qing)节的(de)(de)发(fa)展。标(biao)(biao)题(ti)寄寓了(le)作(zuo)者(zhe)对于(yu)(yu)勒(le)的(de)(de)同情(qing)(qing)，对菲(fei)利(li)(li)普(pu)夫(fu)妇(fu)的(de)(de)谴责。小说是(shi)以第一人称“我(wo)”来叙述故事的(de)(de)。标(biao)(biao)题(ti)正(zheng)是(shi)采用了(le)叙述者(zhe)“我(wo)”的(de)(de)口吻来表达的(de)(de)。菲(fei)利(li)(li)普(pu)夫(fu)妇(fu)认钱不(bu)认亲(qin)，而他(ta)的(de)(de)儿子若瑟(se)夫(fu)却偏偏要(yao)认“我(wo)的(de)(de)叔(shu)叔(shu)”，这(zhei)就(jiu)无情(qing)(qing)地(di)(di)鞭挞了(le)像菲(fei)利(li)(li)普(pu)夫(fu)妇(fu)那样丑恶(e)的(de)(de)拜金主义者(zhe)，含义很深刻。
（三）品一品
1、分(fen)析明快个性化的(de)语言
（1）、“你(ni)们(men)要(yao)不要(yao)我请你(ni)们(men)吃(chi)牡蛎？”
揭示了(le)菲(fei)利普夫妇附庸风雅的庸俗心理，表现了(le)他想上上流社(she)会的性格特征。
（2）、“啊！啊！原来如(ru)此.......如(ru)此......我早就看出来了(le)！..........谢(xie)谢(xie)您，船长。”
菲利(li)普夫妇神态异(yi)常，说话语(yu)无(wu)伦次，生动(dong)的(de)描写了他(ta)内心的(de)极度(du)恐慌。虚荣、势利(li)、自私的(de)个性跃(yue)然纸(zhi)上(shang)。
（3）、我(wo)就知道这个贼是不会有出息(xi)的，早晚会回(hui)来重新(xin)拖(tuo)累我(wo)们的...........
菲利普夫(fu)妇(fu)的自私势利刻薄泼(po)辣的个性毕露无遗。
（4）、”这是(shi)我(wo)的叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)，父(fu)亲的弟弟，我(wo)的亲叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)”
三个称呼强调了(le)我于于勒(le)叔叔的(de)骨肉关系(xi)，表现了(le)我的(de)善良、纯真，对穷困(kun)潦倒的(de)叔叔的(de)同情(qing)，反衬了(le)菲利普夫妇的(de)自私、冷(leng)酷。
2、精读船上巧遇的片断，了(le)解小(xiao)说在刻画(hua)人(ren)物(wu)时运用(yong)的主(zhu)要(yao)方法。
主要通过(guo)：表(biao)情、动作、言语的描写(xie)来揭示人物(wu)的内心世界，刻(ke)画(hua)人物(wu)性格。
3、文中(zhong)的(de)环境(jing)描写(xie)有何作(zuo)用？
小(xiao)说中(zhong)，当菲利普一(yi)家(jia)(jia)人出发到(dao)哲尔(er)赛岛(dao)旅行时，轮船(chuan)是“在(zai)一(yi)片平(ping)静的(de)(de)(de)好似(si)绿色(se)(se)大(da)理石桌面(mian)的(de)(de)(de)海(hai)上驶(shi)向远处(chu)”。此(ci)时的(de)(de)(de)景(jing)色(se)(se)，明(ming)丽而轻快(kuai)，烘托(tuo)了人物“快(kuai)活(huo)而骄傲”的(de)(de)(de)心(xin)情(qing)：于勒就要给他们带回(hui)来(lai)一(yi)大(da)笔钱，他们可以很体面(mian)地生活(huo)了。在(zai)小(xiao)说的(de)(de)(de)结尾，菲利普夫妇(fu)害怕穷(qiong)水手于勒来(lai)“吃”他们，急(ji)忙(mang)改乘(cheng)另(ling)一(yi)艘船(chuan)回(hui)家(jia)(jia)时，他们望(wang)见“天边远处(chu)仿佛有一(yi)片紫色(se)(se)的(de)(de)(de)阴影从海(hai)里钻(zuan)出来(lai)”，景(jing)色(se)(se)变得阴郁沉重了。这反映(ying)了菲利普夫妇(fu)从希望(wang)的(de)(de)(de)巅(dian)峰跌落到(dao)失望(wang)的(de)(de)(de)深谷的(de)(de)(de)心(xin)理变化过程(cheng)，同(tong)时，“我(wo)”对父母势(shi)利、冷酷的(de)(de)(de)不满以及对叔叔的(de)(de)(de)同(tong)情(qing)也隐含在(zai)其中(zhong)。
4、小(xiao)说运用(yong)第一人称的写法有什么好处(chu)？
这(zhei)样(yang)写法的(de)好处是（１）事情(qing)是“我”耳闻(wen)目睹，使人感到真(zhen)实(shi)可信。（２）通过“我”的(de)眼睛(jing)和心灵，便于揭露(lu)丑恶(e)的(de)现(xian)实(shi)。（３）用讲故事的(de)方式，有更(geng)多的(de)自(zi)由(you)。
（四）辨一辨
文题是(shi)《我的(de)叔(shu)叔(shu)于勒》，但是(shi)对(dui)于勒却仅(jin)有几笔直(zhi)接(jie)描(miao)写(xie)，多(duo)是(shi)侧面(mian)描(miao)写(xie)，而(er)对(dui)于菲利普(pu)夫(fu)妇的(de)性格(ge)刻(ke)画(hua)用了很(hen)多(duo)笔墨(mo)。谁是(shi)本(ben)文主人公(gong)呢？
小说(shuo)题为《我(wo)(wo)的(de)(de)叔叔于(yu)勒(le)(le)》，菲(fei)利(li)普(pu)夫(fu)(fu)妇(fu)(fu)盼于(yu)勒(le)(le)发财归来是(shi)(shi)叙事明线(xian)，而于(yu)勒(le)(le)离家到美洲冒险10年经(jing)历为暗线(xian),略写了(le)(le)(le)他的(de)(de)过去和现(xian)在，“我(wo)(wo)”-----若瑟(se)夫(fu)(fu)，一个(ge)十(shi)几岁的(de)(de)男孩(hai)，在父母不把(ba)穷水手当(dang)作(zuo)兄弟(di)看待后，仍(reng)认为于(yu)勒(le)(le)是(shi)(shi)“我(wo)(wo)”的(de)(de)叔叔，作(zuo)者(zhe)用这一标题道出(chu)了(le)(le)(le)一个(ge)孩(hai)子的(de)(de)不满，同时，这个(ge)标题也(ye)像一面镜子，照出(chu)了(le)(le)(le)菲(fei)利(li)普(pu)夫(fu)(fu)妇(fu)(fu)受金钱腐蚀的(de)(de)灵魂，而在“我(wo)(wo)”身上，表达了(le)(le)(le)作(zuo)者(zhe)的(de)(de)希望(wang)和理想。小说(shuo)集(ji)中表现(xian)了(le)(le)(le)菲(fei)利(li)普(pu)夫(fu)(fu)妇(fu)(fu)对于(yu)于(yu)勒(le)(le)态度的(de)(de)骤然变化(hua)，从(cong)而刻(ke)画出(chu)他们贪婪、自私、势利(li)的(de)(de)性格特征。小说(shuo)正是(shi)(shi)通过刻(ke)画菲(fei)利(li)普(pu)夫(fu)(fu)妇(fu)(fu)的(de)(de)性格特征，从(cong)而揭(jie)示全文主题思(si)想-------资本(ben)主义(yi)社会中人(ren)与(yu)人(ren)之间的(de)(de)关系是(shi)(shi)“纯(chun)粹的(de)(de)金钱关系”的(de)(de)。因此，本(ben)文的(de)(de)主人(ren)公是(shi)(shi)菲(fei)利(li)普(pu)夫(fu)(fu)妇(fu)(fu)。
【拓展检测案】
1．下列加粗字注(zhu)音(yin)全部(bu)正确的一组(zu)是（ ; ）
A．撬开（qiào） 拮据（jí） ; 流氓（máng） 倒楣（méi）
B．牡蛎（mǔ） 栈桥（jiàn） 煞白（shà） 难堪（kān）
C．诧异（chà） 狼狈（bèi） 别墅（yě） ; 赔偿（cháng）
D．褴褛（lǚ） 手帕（pà） 贝壳（ké） 嘟哝（nóng）
2．辨别下列各句描写的(de)(de)(de)对象(xiang)及运(yun)用的(de)(de)(de)描写方法，写在后面的(de)(de)(de)括号里(li)。
（1）一(yi)个衣服褴褛的年老水手(shou)拿(na)小(xiao)刀一(yi)下撬开牡(mu)蛎递给两位(wei)先生，再由(you)他们递给两位(wei)太(tai)(tai)太(tai)(tai)。（ ）
（2）他说：“克拉(la)丽丝，你(ni)去(qu)看看吧！最(zui)好还是你(ni)去(qu)把(ba)事(shi)情弄(nong)个清(qing)楚，你(ni)亲眼(yan)去(qu)看。”（ ）
（3）我(wo)心(xin)里默(mo)念道(dao)：“这(zhei)是我(wo)的叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)，父亲(qin)的弟(di)弟(di)，我(wo)的亲(qin)叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)。”（ ）
3．《我的叔叔于勒》的作者是________国著名小说家___ _____。本文选自短篇小说集_____ ___。本文的主人公是____ ____，叙事线索是___ _____，叙述的人称是____ ____。
4．于勒(le)的生(sheng)活经(jing)历了(le)三个(ge)阶段(duan)：生(sheng)活荒唐(tang)<花了(le)哥哥很多钱→国外发了(le)财(cai)→穷困地回(hui)到(dao)法国。相对(dui)于于勒(le)的这(zhei)种(zhong)变化，他(ta)兄嫂(sao)的态度也经(jing)历了(le)三个(ge)阶段(duan)，请选出(chu)分析正确的一项（ ）
A．盼望→恐(kong)怖(bu)→恐(kong)怖(bu) B．恐(kong)怖(bu)→希望→恐(kong)怖(bu)
C．失(shi)望(wang)(wang)→希(xi)望(wang)(wang)→盼望(wang)(wang) D．失(shi)望(wang)(wang)→希(xi)望(wang)(wang)→恐怖
5．对(dui)文中菲利普“唉(ai)！如(ru)果(guo)于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜(xi)呀(ya)！”这句(ju)话分析不(bu)当的一项是（ ）
A．“唉”是深深叹息，表现了菲利(li)普每次迎接于勒(le)都扑(pu)空时的焦急<失望的情绪。
B．“竟”这个副词(ci)表达了菲(fei)利(li)普时(shi)刻准(zhun)备和于勒一朝重(zhong)逢而喜出望外的(de)心情。
C．这句话表现(xian)了菲(fei)利(li)普盼望弟(di)弟(di)归来，失散(san)多年的(de)亲兄(xiong)弟(di)早日团圆(yuan)的(de)急切心情。
D．这(zhei)句(ju)话暴露了菲利(li)普急切盼望(wang)于勒能(neng)为他家带(dai)回(hui)一大(da)笔(bi)钱(qian)，从而彻底(di)改(gai)变他家的(de)拮(jie)据生活的(de)心理。
●课内语段阅读。
我父亲(qin)脸(lian)色早已煞白(bai)，两眼呆直，哑(ya)着嗓(sang)子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出(chu)来了！……谢谢您，船(chuan)长。”
他(ta)回到我(wo)母(mu)亲(qin)身旁，是那(nei)么神色（a）。母(mu)亲(qin)赶紧对(dui)他(ta)说：“你先坐下(xia)吧(ba)！别叫他(ta)们看(kan)出来。”
他(ta)(ta)坐在长凳(deng)上，结结巴巴地说：“是他(ta)(ta)，真是他(ta)(ta)！”然后(hou)他(ta)(ta)就问：“咱(zan)们(men)怎么办(ban)呢？”母亲马上回(hui)答说：“应该把(ba)孩子们(men)领开。若瑟(se)夫既然已经知道，就让他(ta)(ta)去把(ba)他(ta)(ta)们(men)找回(hui)来。最要留心(xin)的是别叫(jiao)咱(zan)们(men)女(nv)婿(xu)起疑心(xin)。”
父亲(qin)神色很（b），低声嘟(du)囔着：“出大(da)乱子了！”
母亲突然（c）起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币(bi)，就走开(kai)了。
我问那个卖牡蛎(li)的人：“应(ying)该付您多少钱，先(xian)生？”
他(ta)回答道(dao)：“两法(fa)郎五十生丁(ding)。”
我(wo)把(ba)五(wu)法郎的(de)银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜(tong)子的小费。他赶紧谢我：“上帝(di)保(bao)佑您(nin)，我的年轻(qing)的先生！”
等我把(ba)两法(fa)郎交给父亲(qin)，母亲(qin)（d）起(qi)来，就问：“吃了三个法(fa)郎？这(zhei)是不可能的。”
我说(shuo)：“我给了他十个铜子的小费(fei)。”
我(wo)母亲吓了(le)一跳，直望着我(wo)说(shuo)：“你简直是疯了(le)！拿十个(ge)(ge)铜子给这个(ge)(ge)人，给这个(ge)(ge)流(liu)氓(mang)！”她没再往(wang)下说(shuo)，因为父(fu)亲指着女婿对她使了(le)个(ge)(ge)眼色。
6．给文中“a b c d”4处选填一组(zu)能恰当地表现人物神态的词(ci)语，正确的一项(xiang)是（ ）
A．惊慌 紧张(zhang) 愤(fen)怒 惊奇 B．惶恐 慌张(zhang) 暴跳 怀疑
C．紧张(zhang) 惊(jing)恐(kong) 吼叫(jiao) 惊(jing)诧(cha) D．张(zhang)皇 狼(lang)狈 暴怒 诧(cha)异
7．节选文(wen)字中，父(fu)亲(qin)内心恐慌也表(biao)现在说(shuo)话上，文(wen)中描写他(ta)几次说(shuo)话的样子分别是________<________<________，写母亲(qin)咒(zhou)骂于勒的词语有________<________<________。
8．对文中画“ ”线的(de)句(ju)子(zi)所(suo)表现的(de)人物的(de)思想(xiang)感情分析正确的(de)一(yi)项是(shi)（ ）
A．表现“母亲”对好逸恶劳(lao)，偷摸扒窃者的憎恨。
B．表(biao)现“母亲(qin)”对强盗<流氓的(de)鄙弃，不愿同流合污。
C．“母亲(qin)”看不起(qi)没有出息<不会营(ying)生的人，表(biao)现了“母亲(qin)”的高(gao)雅。
D．在“母(mu)亲”看来，只要没钱，亲人也是贼，表现出“母(mu)亲”自私(si)自利，冷酷无(wu)情。
9．“啊！啊！原(yuan)来如此……如此……我早就看出(chu)来了！”说出(chu)句中省略号(hao)的作用是：________。
10．菲(fei)利普(pu)(pu)夫妇对(dui)于勒态度的改变，其主要原因(yin)是什(shen)(shen)么(me)？你对(dui)菲(fei)利普(pu)(pu)夫妇这样的做法有什(shen)(shen)么(me)评价？
11．想(xiang)像一下，菲利(li)普(pu)夫妇在船(chuan)上发现的不是(shi)(shi)穷(qiong)水手于勒，而是(shi)(shi)成了百万富翁的于勒，他们(men)会怎样？试写(xie)成二百字(zi)左右的短(duan)文。
1．D
2．（1）于勒 外貌描写<动作描写（2）菲利(li)普(pu) 语言描写(xie)（3）若(ruo)瑟夫 心理描写(xie)
3．法 莫泊桑 《羊脂球》 菲(fei)利普(pu)夫妇 菲(fei)利普(pu)夫妇对于勒态度的变(bian)化 第(di)一人称
4．B 5．C 6．D
7．哑着嗓子(zi) 结结巴巴 低声嘟哝；贼<讨饭的<流氓(mang)
8．D 9．表(biao)现菲利普语无伦次，惊恐而绝望的心理(li)
10．菲(fei)利普(pu)夫妇(fu)(fu)对于(yu)(yu)勒的(de)态度变化的(de)原因可能(neng)有(you)许(xu)多方面，如菲(fei)利普(pu)夫妇(fu)(fu)很穷，怕(pa)于(yu)(yu)勒再来(lai)拖(tuo)累他(ta)(ta)们(men)；爱(ai)虚荣，怕(pa)女婿和其他(ta)(ta)人(ren)看不(bu)起自己。但最(zui)本质的(de)原因是，在资本主义社会里，骨肉(rou)关系(xi)也要以金钱来(lai)衡量，有(you)钱则(ze)(ze)亲，无钱则(ze)(ze)疏。
菲利普夫妇的(de)种(zhong)种(zhong)做(zuo)法，是(shi)自私自利，冷(leng)酷的(de)表(biao)现，是(shi)可(ke)憎(zeng)可(ke)鄙(bi)的(de)。但他们也(ye)是(shi)他们所处那(nei)个(ge)社会制度的(de)受害(hai)者。
11．此(ci)题可以发(fa)挥想像力，对(dui)课文进行(xing)符(fu)合情理的创(chuang)造性探(tan)究。
●课外语段阅读。
盲 人 看
毕淑敏
每逢(feng)下学的(de)(de)时(shi)候(hou)，附近的(de)(de)那(nei)所小学，就有稠(chou)厚(hou)的(de)(de)人(ren)群，糊在铁(tie)门(men)前，好似风暴前的(de)(de)蚁穴。那(nei)是家(jia)长等(deng)着各自的(de)(de)孩(hai)童(tong)回家(jia)。
在远离人群的地方，有个(ge)人，倚(yi)着毛白(bai)杨，悄(qiao)无声息(xi)地站着。从(cong)不张(zhang)望校(xiao)门口。直到(dao)有一个(ge)孩子飞快地跑过来，拉着他(ta)说，爸，咱们回家。他(ta)把左手交(jiao)给孩子，右(you)手拄着盲杖，一同横穿马路(lu)。
多年前，这盲(mang)人常蹲(dun)在路(lu)边，用二胡奏(zou)着很哀伤的(de)(de)曲调。他(ta)技艺不好，琴也(ye)质劣，音符(fu)断(duan)断(duan)续续地抽噎，听(ting)了(le)(le)只(zhi)(zhi)想快快远离。他(ta)面(mian)前盛着零碎钱的(de)(de)破(po)罐头盒，永远看得到锈蚀的(de)(de)罐底。我偶尔放一点(dian)钱进去，也(ye)是堵着耳(er)朵近(jin)前。后来(lai)，他(ta)摆了(le)(le)个小(xiao)摊(tan)子，卖(mai)(mai)点(dian)手绢袜(wa)子什么的(de)(de)，生(sheng)意(yi)很淡。一天晚上，我回(hui)家时(shi)一下公共(gong)汽车，黑寂就包抄过来(lai)。原来(lai)这一片(pian)突然停(ting)电，连路(lu)灯(deng)都灭了(le)(le)。只(zhi)(zhi)有电线(xian)杆旁，一束光柱如食指捅破(po)星天。靠拢才见是那盲(mang)人打了(le)(le)手电，在卖(mai)(mai)蜡烛(zhu)火柴，价钱很便宜(yi)。
我(wo)赶紧(jin)买了一(yi)份(fen)，喜滋(zi)(zi)滋(zi)(zi)地觉(jue)着带回光明(ming)给亲人。
之(zhi)后的某(mou)个白日，我(wo)又在路旁看(kan)到盲人，就(jiu)气(qi)哼哼地走过去，说，你(ni)也(ye)不(bu)(bu)能趁(chen)着停电，发这种不(bu)(bu)义(yi)之(zhi)财(cai)啊！那天你(ni)卖的蜡(la)烛(zhu)，算什么货色(se)啊？蜡(la)烛(zhu)油四下(xia)流，烫了(le)我(wo)的手(shou)。烛(zhu)捻一点(dian)儿(er)也(ye)不(bu)(bu)亮(liang)，小得像个荧火(huo)虫尾巴。他愣(leng)愣(leng)地把塌陷的眼窝对着我(wo)，半天才(cai)说，对不(bu)(bu)起，我(wo)……不(bu)(bu)知道……蜡(la)烛(zhu)的光(guang)……该有多大。萤火(huo)虫的尾巴……是多亮(liang)。那天听(ting)说停电，就(jiu)赶紧批了(le)蜡(la)烛(zhu)来卖。我(wo)只知道……黑了(le)，难受(shou)。
我(wo)(wo)呆住了(le)。那个漆黑的夜晚(wan)，即便烛火如豆，还是比(bi)完全的黑暗好了(le)不(bu)知几多。一个盲人(ren)，在为明(ming)眼人(ren)操(cao)劳，我(wo)(wo)还不(bu)分青(qing)红皂白地指责他，我(wo)(wo)好悔。后来，我(wo)(wo)很长时间没到他的摊(tan)子买东西。确信(xin)他把我(wo)(wo)的声(sheng)音忘(wang)掉之后，有一天(tian)，我(wo)(wo)买了(le)一堆杂物，然后放(fang)下了(le)50块钱，对盲目(mu)人(ren)说，不(bu)必找(zhao)了(le)。
我抱着那些东西(xi)，走了(le)没几步，被他叫(jiao)住(zhu)了(le)。大姐，你(ni)给我的(de)是多少钱(qian)啊(a)？我说(shuo)，50元。他说(shuo)，我从来(lai)没拿过这么大的(de)票子。
见他(ta)先(xian)是(shi)(shi)平着指肚(du)儿，后是(shi)(shi)立起掌根(gen)，反复(fu)摩挲钞票的(de)正反面，我(wo)说(shuo)，这钱(qian)是(shi)(shi)真的(de)，您放心(xin)。他(ta)笑(xiao)笑(xiao)说(shuo)，我(wo)从(cong)来没(mei)收(shou)过假钱(qian)。谁要是(shi)(shi)欺负一个瞎(xia)子(zi)，他(ta)的(de)心(xin)先(xian)就瞎(xia)了。我(wo)只是(shi)(shi)不能收(shou)您这么多的(de)钱(qian)，我(wo)是(shi)(shi)在(zai)做买卖啊。
我(wo)知道自己又一(yi)次错了。
不知他(ta)(ta)(ta)从(cong)哪(na)里学了(le)(le)按(an)摩，经济上渐(jian)渐(jian)有了(le)(le)起色，从(cong)乡下找了(le)(le)一(yi)个盲目的(de)姑娘，成了(le)(le)亲。一(yi)天，我到公园去(qu)，忽(hu)然看到他(ta)(ta)(ta)们夫妻相跟着，沿着花径(jing)在走(zou)。四周湖光(guang)山色美(mei)若仙(xian)境，我想，这对他(ta)(ta)(ta)们来讲，真是一(yi)种残酷。
闪过他们身(shen)旁的时候，听到(dao)盲夫有些炫耀地问(wen)，怎(zen)么(me)样？我领(ling)你来这儿(er)，景色不错吧？好(hao)好(hao)看(kan)看(kan)吧。
盲妻不服气地说，好像你看(kan)过似的！
盲夫很肯定(ding)地说，我(wo)看过。常来看的。
听一个(ge)盲人连(lian)连(lian)响亮地说(shuo)出“看”这个(ge)词，叫(jiao)人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。盲妻(qi)反唇相讥道，介绍人不是说(shuo)你胎里瞎吗，啥时看到这里好景色呢？
盲夫说，别(bie)人用眼看，咱可以(yi)用心(xin)看，用耳(er)朵看，用手看，用鼻子看……加起来(lai)一点不(bu)比别(bie)人少啊。
他说(shuo)着(zhe)，用(yong)手捉了妻(qi)子(zi)的(de)(de)指，沿着(zhe)粗糙的(de)(de)树皮攀(pan)上去，停在一片极小的(de)(de)叶(ye)子(zi)上，说(shuo)，你看到吗(ma)？多(duo)老的(de)(de)树，芽子(zi)也(ye)是(shi)嫩(nen)的(de)(de)。
那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东(dong)西，看了(le)如同未看，我们眼在(zai)神(shen)不在(zai)。记(ji)住并真正懂得的东(dong)西，必得被心(xin)房(fang)茧住啊。
后(hou)来盲(mang)(mang)夫妇(fu)有了果实(shi)，一(yi)个瞳人亮如(ru)秋水的(de)男孩(hai)(hai)。他渐渐长大，上了小(xiao)学(xue)，盲(mang)(mang)人便天(tian)天(tian)接(jie)送。起初那孩(hai)(hai)童躲(duo)在盲(mang)(mang)人背后(hou)，跟着杖(zhang)子走(zou)。慢慢胆子壮了，绿(lv)灯一(yi)亮，就跳(tiao)着要越(yue)过去。父(fu)亲总(zong)是死死拽住他，用盲(mang)(mang)杖(zhang)戳着柏(bo)油路说，让我再听听，近(jin)处没有车轮(lun)声(sheng)，我们才可(ke)以走(zou)……
终于(yu)有(you)一(yi)天，孩(hai)子对父(fu)亲讲，爸，我给你(ni)带路吧。他拉起父(fu)亲，东(dong)张西(xi)望，然(ran)后一(yi)蹦一(yi)跳地越过地上的斑马线(xian)。于(yu)是(shi)盲(mang)人第(di)一(yi)次(ci)提起他的盲(mang)杖，跟着目光如炬(ju)的孩(hai)子，无所顾忌地前行(xing)，脚步抬(tai)得高高，轻捷如飞(fei)。
孩子越(yue)来越(yue)大了。当(dang)明眼(yan)人都(dou)不再接送(song)这么(me)高的孩子时，盲人依旧每天倚在校(xiao)旁(pang)的杨树下，等待着。
12．文中的盲人用什么去看世界？（用文中的句子回答）________ 。
13．第(di)二自(zi)然段(duan)第(di)一次写了接孩子(zi)的情景。联系上下(xia)文，看看对本段(duan)的分析是(shi)否(fou)正(zheng)确，正(zheng)确的在括号(hao)内打“√”，错误的在括号(hao)内打“×”。
①盲人(ren)带着孩子回家，是盲人(ren)在引路(lu)。 （ ）
②此时的(de)(de)孩(hai)子已(yi)经(jing)长大，可以做盲人(ren)的(de)(de)带路人(ren)了。（ ）
14．作者为什(shen)么说自己“又一(yi)次错了(le)”？ [ ]
A．因(yin)为作者又一次错怪了盲人在(zai)做“黑”生意。
B．因为作者明白了盲人需要(yao)的并不是别人的施(shi)舍(she)而(er)是尊重。
C．因为盲人责怪作者多给了(le)钱。
D．因为(wei)盲人看透了作者炫(xuan)耀自己有钱(qian)的阴暗心理。
15．盲(mang)人(ren)说“多(duo)老的(de)树，芽子也是嫩的(de)”。这(zhei)说明盲(mang)人(ren)________ 。
16．倒数第二、第三自然段都写(xie)了盲人接送孩子上学(xue)放(fang)学(xue)的情(qing)景，采(cai)用的是(shi)________ 手法(fa)。
17．当明眼人不(bu)再接送(song)孩(hai)子的时候(hou)，盲人依旧(jiu)如(ru)故。下面分(fen)析正确的是（多(duo)重选择）。 [ ]
A．表现出盲人对孩子的深深父爱。
B．表现孩子(zi)已成为盲(mang)人的眼(yan)睛，盲(mang)人一天也离不开孩子(zi)。
C．表现盲人的思维还滞留在孩(hai)(hai)子(zi)小(xiao)的那一阶段，对孩(hai)(hai)子(zi)不放心。
D．表现盲(mang)人用自己的心去感受世(shi)界，即(ji)使孩(hai)子(zi)长大了，在他的心里(li)依然是孩(hai)子(zi)。
12．用(yong)心看(kan)(kan)，用(yong)耳朵看(kan)(kan)，用(yong)手(shou)看(kan)(kan)，用(yong)鼻子看(kan)(kan)。 13．①× ②√
14．B 15．盲人用心看世(shi)界
16．对比 17．AD
