编者按：本文为会员转贴(tie)。
【学习目标】
１、认(ren)识“次(ci)、瓜、燕、什、么、样、得、再”等１２个生字，会写“回、片、皮”３个字。
２、正(zheng)确、流利(li)的朗读课文。
３、理(li)解课(ke)文内容，懂得只(zhi)有认真仔细的(de)观察，才能(neng)了解事(shi)物的(de)特征。
【教学用具】
多(duo)媒(mei)体课件，形式多(duo)样的生字(zi)卡片，蔬菜实物(wu)，动物(wu)头饰。
【教学设计】
一(yi)、复习创设情境，引入新(xin)课
师：昨天(tian)，老师和你们一起交了几位动物朋(peng)友，你们还(hai)记得他(ta)们是谁吗(ma)？
师：昨天，我(wo)结交了(le)小(xiao)鸭子和(he)他的妈(ma)妈(ma)，小(xiao)鹰和(he)他的妈(ma)妈(ma)，和(he)他们成了(le)朋友。
师(shi)：鸭妈(ma)妈(ma)和鹰妈(ma)妈(ma)为了(le)能让自己的孩子学会(hui)生(sheng)活的本(ben)领(ling)，从小就(jiu)树立他们自主的意识，总是让他“自己去吧” ！这些(xie)位妈(ma)妈(ma)可(ke)真是用心(xin)良苦啊！
师：今天老师又(you)认识了一(yi)(yi)位好妈妈，你们想认识一(yi)(yi)下他(ta)吗？想知道(dao)这位妈妈为自己的孩子(zi)做了些(xie)什么吗？
师：下面我们就一起(qi)来(lai)学习第１５课(ke)(ke)《一次比一次进步》到这篇课(ke)(ke)文中(zhong)去认识这位好妈妈，去看看他为自己的(de)孩(hai)子(zi)做了些什(shen)么？
板书：一次(ci)比一次(ci)进步(bu) 学生齐(qi)读课题(ti)
二(er)、观(guan)看图画(hua)，认识人物(wu)，了解(jie)课文(wen)内容
１、你们想知道(dao)这位好妈(ma)妈(ma)是谁吗？
（出示课件，“在屋檐(yan)下，燕(yan)子(zi)妈(ma)妈(ma)和小燕(yan)子(zi)”的图片）
２、认(ren)识人物的同时(shi)帮助学生理解“屋檐下”的意思(si)。
３、师：燕(yan)子妈妈和小燕(yan)子在说(shuo)什(shen)么呢？大家猜一猜。
４、师：老师告(gao)诉你(ni)们他们在说关(guan)于两种蔬(shu)菜的事(shi)情？
（出(chu)示多媒体课件：冬(dong)瓜(gua)和茄子(zi) 让学生初步通(tong)过看图片发现他们身上的不(bu)同）
５、师：那究(jiu)竟是怎(zen)么回事呢？
三、初读课文
１、学(xue)生轻声读课文(wen)，读准字(zi)(zi)音，把(ba)不认(ren)识的字(zi)(zi)用自己喜欢的符(fu)号(hao)标出来
２、读课文，并标(biao)好自然段
四、再读课文，识记生(sheng)字
１、听读课文，识字
