逐”，无论在身(shen)体(ti)上(shang)和心(xin)理上(shang)，对一(yi)个孩子(zi)来说都是难以承受(shou)的(de)(de)。它会(hui)让一(yi)个孩子(zi)的(de)(de)自尊心(xin)受(shou)到伤害，也使这段让“我”颇引以为自豪的(de)(de)、本来应该(gai)留下(xia)美(mei)好(hao)回(hui)忆(yi)的(de)(de)童年往事(shi)，多(duo)了些许不(bu)愉快的(de)(de)记(ji)忆(yi)。这是让人非常遗憾(han)的(de)(de)事(shi)情。从这句话(hua)中，你体(ti)会(hui)到了作者怎样的(de)(de)感(gan)情？

生(sheng)：他对老师这种(zhong)做法很不满。

生：他有点气愤。

生：他(ta)只(zhi)能这样安慰自己了。因为没有(you)人理解他(ta)，老师认为他(ta)是个坏孩子，同学们嘲笑他(ta)。

师(shi)：是啊，无论(lun)如何，这个结果还是让(rang)人不愉快的(de)。如果，这个老师(shi)不误解他的(de)笑声(sheng)，而是了解他笑的(de)原(yuan)因，对(dui)他的(de)发现给予(yu)大力的(de)赞扬，那结果该多么美好(hao)啊！

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