四、复习管理
有效复习的核心是想、查、说，就是回想、查阅、复述。
“想”就是回想，回忆。是闭着眼睛想，在大脑中放电影。回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法。
“查”就是查阅、查漏补缺。回想时模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。即看课本，看听课笔记，查阅资料。随时记下重难点、漏缺点，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
“说”就是复述。复习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进，成绩就上去了，学习也就简单轻松了。
五、作业管理
回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，与作业无关的事什么也不做，提高学习效率。学生要坐得住，家长别打扰，专心学习别打岔，独立作业忌抄袭。
作业之前不复习不作业这很重要，然后是不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不作业，作业完了要告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么经验。
六、七、错题管理与难题管理
将错题与难题记下来，错题和难题反映着许多知识点的联结，目的是为以后复习使用。
错题、难题本内容分五部分：1、原题目；2、错因；3、正确的举一反三；4、归纳都在什么地方，提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学；5、复习的次数要多，隔段时间要复习一下。
八、考试管理
用一张丢分统计表把考试管理起来。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目，什么题型上有问题，丢了多少分，用统计表说话，哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，这样能明白什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔二十天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。
孩子学习成绩不好是心态与学习能力这两个方面出了问题。大树从来不是在温室里长成的，而是在风霜雪雨的洗礼中参天的……如果上述这些都用在孩子身上，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋!
