家庭教育专家周天教授的讲座
古语云：“工欲善其事，必先利其器。”俗话说：“磨刀不误砍柴工。”用到学习上就是学习必须讲究学习方法，有了适合自己的有效学习方法必定会事半功倍。
我们归纳了考入清华、北大前五百名学生学习的方法，无外乎具备以下法宝：
----都有一个错题本
----都有一个好题本
----新课下来一定先预习
----先复习后做作业
----做作业要计时
一个(ge)人学习(xi)成绩的(de)(de)优劣取决于他的(de)(de)学习(xi)能力，学习(xi)能力包括三个(ge)要素：
----规范的学习行为；
----良好的学习习惯；
----有效的学习方法。
有(you)(you)了规范的(de)(de)学习(xi)(xi)(xi)行(xing)为才能培养出良好的(de)(de)学习(xi)(xi)(xi)习(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)，形(xing)成(cheng)了良好的(de)(de)学习(xi)(xi)(xi)习(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)就(jiu)会形(xing)成(cheng)适合自己的(de)(de)有(you)(you)效学习(xi)(xi)(xi)方法，三者是相辅相成(cheng)的(de)(de)，规范的(de)(de)学习(xi)(xi)(xi)行(xing)为是前(qian)提，是基(ji)础。实践(jian)证明：一个行(xing)为持续30天以上，就(jiu)会形(xing)成(cheng)稳(wen)定的(de)(de)行(xing)为，超过100天就(jiu)可以形(xing)成(cheng)习(xi)(xi)(xi)惯(guan)(guan)(guan)。过程不(bu)变(bian)结果不(bu)变(bian)，过程改变(bian)结果巨(ju)变(bian)，过程合理成(cheng)绩(ji)斐然(ran)！
现将学习能力的三要素分解到八大学习环节中：
一、计划管理
计划管理是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。长计划，短安排。制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了(le)一(yi)个(ge)目(mu)标(biao)(biao)后，再制(zhi)定下一(yi)个(ge)目(mu)标(biao)(biao)，一(yi)个(ge)目(mu)标(biao)(biao)一(yi)个(ge)目(mu)标(biao)(biao)的去实现。
要挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。做作业的时间里要专心。
二、预习管理
凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，所以一定要有效预习，预习是头等重要的。预习要有三个要素：读、写、练。也就是阅读、书写、练习三要素。
读：就是通读教材。
写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点（不明白之处）书写下来，这是第二天上课要重点听的内容。预习的目的就是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。
练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，做课后的练习题不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。
每门新课的预习，时间不用长，二十分钟以内就够了。
三、听课管理
听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，如：定理、公式、单词、句型……但重要的是要抓住自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处，自己缺什么就抓什么重点，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。
另外很多孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，告诉孩子不要拿自己的前途开玩笑，上学是学知识的，不是找明星老师的。
