五、实施途径与(yu)措施：
（一）、发挥课堂教(jiao)学优势，进行“知”的教(jiao)育(yu)。
知”即(ji)提高学生道德认识，使他(ta)们懂得“是(shi)、非(fei)、善、恶、美(mei)、丑”。
1、健全学校(xiao)德育管理(li)网络，加强学生常规管理(li)的力度。
2、充分利用班(ban)会、晨会等(deng)时间段，加强学(xue)(xue)生(sheng)文明礼(li)貌、安(an)全卫(wei)生(sheng)等(deng)常规(gui)教(jiao)育宣传(chuan)，引导学(xue)(xue)生(sheng)做到(dao)：向(xiang)粗鲁告别(bie)、向(xiang)陋习告别(bie)、向(xiang)坏(huai)事告别(bie)；把礼(li)仪带(dai)(dai)(dai)进校园(yuan)、把微笑带(dai)(dai)(dai)给同学(xue)(xue)、把孝敬(jing)带(dai)(dai)(dai)给长辈、把谦让(rang)带(dai)(dai)(dai)向(xiang)社会；做到(dao)地面无(wu)痰(tan)迹(ji)、室内无(wu)纸屑(xie)、桌(zhuo)凳无(wu)刻(ke)画、墙壁无(wu)脚印、出言无(wu)脏话。
3、把行为规范教育贯(guan)穿(chuan)在品德课(ke)教学(xue)始终，渗透(tou)在文化课(ke)教学(xue)之中，做到(dao)全(quan)员参与德育管理。
（二(er)）开展主(zhu)题班会，落实“行”的要(yao)求。
1、通过知(zhi)、比、纠、行教育(yu)系(xi)列(lie)开展行为(wei)养成(cheng)教育(yu)。
“知”：每月的第一(yi)周召开(kai)一(yi)次主题班会(hui)，教会(hui)学生什么是良(liang)好的行为(wei)习(xi)(xi)惯，什么是不良(liang)的行为(wei)习(xi)(xi)惯，哪(na)些应该改正，哪(na)些应该表扬，从思(si)想上(shang)明确认识。
“比”：对(dui)照养成教育内容，找出自身(shen)存在(zai)的不良习惯，强化训练。
“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮(bang)助的作用，纠正不(bu)良行为。
“行(xing)”：坚持长期恪守(shou)正(zheng)确的(de)行(xing)为习惯(guan)，始终(zhong)如一。
2、结合“月主题”活动，根据德育处(chu)下发的学生每(mei)周目(mu)标问题，利(li)用晨会、班会课提问学生进行考核(he)。
学生行为习(xi)惯养(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)工作计(ji)划
播种行为，可以收(shou)获(huo)习惯(guan)；播种习惯(guan)，可以收(shou)获(huo)性格。养成(cheng)良好的(de)行为习惯(guan)是学生健康成(cheng)长的(de)根本保证。结合(he)我校(xiao)工作实际，特拟订(ding)本计划：
一、 指导思想
为(wei)培养学(xue)生(sheng)(sheng)良好的生(sheng)(sheng)活(huo)习(xi)(xi)惯(guan)、学(xue)习(xi)(xi)习(xi)(xi)惯(guan)、文明(ming)(ming)行为(wei)习(xi)(xi)惯(guan)和节俭习(xi)(xi)惯(guan)，坚持教育与(yu)管(guan)理、自律与(yu)他(ta)律相结(jie)合的原则，不断完善(shan)学(xue)生(sheng)(sheng)日常学(xue)习(xi)(xi)与(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)的准则，以(yi)(yi)教育为(wei)先导，以(yi)(yi)制(zhi)度为(wei)保证，以(yi)(yi)检查督促为(wei)抓手，以(yi)(yi)行为(wei)训(xun)练为(wei)基(ji)础(chu)，以(yi)(yi)习(xi)(xi)惯(guan)的内化与(yu)养成为(wei)目(mu)标，从基(ji)础(chu)小事抓起，注意点滴积累，切实提(ti)高我(wo)校学(xue)生(sheng)(sheng)的文明(ming)(ming)水平。
二、工作目标
1、通过“礼仪(yi)习惯”教育，使学生(sheng)逐步养成尊敬长(zhang)辈、礼貌待人的(de)优秀品质，提高(gao)分清是非(fei)、美丑、善恶(e)、真假的(de)能力。
2、通过“生(sheng)活(huo)习惯”教育，使学生(sheng)养成讲秩(zhi)序、讲效率、讲公德、有理智的(de)好习惯，提高学生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)能力。
3、通过(guo)“学(xue)习(xi)(xi)习(xi)(xi)惯”教育，教会学(xue)生科学(xue)的学(xue)习(xi)(xi)方法，提高学(xue)习(xi)(xi)效(xiao)率(lv)，促进学(xue)生文化素质的提高。
4、通过“节俭(jian)习(xi)惯”教育，培养学生在(zai)节俭(jian)意识的前提下(xia)，较(jiao)好(hao)地发挥人(ren)力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好(hao)习(xi)惯。
四、教育内容
1、礼仪习惯
①尊(zun)重长辈(bei)，听(ting)父母教(jiao)导，不顶嘴，讲(jiang)话(hua)态度诚(cheng)恳；
②接(jie)受长辈物品(pin)时要起立双手接(jie)，受到赞扬时说“谢谢”；
③上学或(huo)外出(chu)回家见到父母、长(zhang)辈(bei)有礼貌(mao)地问候，外出(chu)时(shi)向(xiang)父母道(dao)别，说(shuo)明去向(xiang)；
④吃饭不(bu)独占独吃，先(xian)让长辈就(jiu)座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢(man)用”；
⑤关(guan)心父母(mu)等长辈(bei)的身体(ti)，父母(mu)生(sheng)病要问候(hou)，端水(shui)送药，主动承担力所能及的家务劳动；
⑥有(you)客(ke)人来访，接待热情、周到，要(yao)使(shi)用“欢迎光临”、“再见(jian)”、“下次再来”等礼(li)貌用语(yu)；
⑦进校(xiao)第一次见到老(lao)师(shi)，早(zao)上问(wen)早(zao)、中午问(wen)好，放学见到老(lao)师(shi)说(shuo)“再见”，进出校(xiao)门、上下楼梯遇(yu)见老(lao)师(shi)让老(lao)师(shi)先行；
⑧上课回(hui)答(da)问(wen)题先(xian)举手，跟老师说(shuo)话要起立，进(jin)办公室(shi)前喊(han)“报告”；
⑨同学(xue)要互助，不以强欺弱，不叫同学(xue)绰号；
⑩参加升降国旗，要严(yan)肃、庄重、衣着整洁(jie)。
2、学习习惯
①课(ke)前要预习，学(xue)会带着问题听课(ke)；
②课(ke)前准(zhun)备好学习用品，静待老(lao)师上课(ke)；
③上(shang)课(ke)座姿端正，书(shu)写时握笔(bi)姿势(shi)正确。手(shou)握笔(bi)的地方离(li)笔(bi)尖一(yi)寸(cun)，眼睛离(li)书(shu)一(yi)尺，身体离(li)桌一(yi)拳；
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思(si)考；
⑤作业(ye)要字体端正(zheng)，纸(zhi)面清(qing)洁，格式正(zheng)确(que)，不(bu)边(bian)做边(bian)玩(wan)；
⑥按时完成作(zuo)业，做到独立、耐心、细致；
⑦学会先复习后完(wan)成作业，先审题再解答的(de)习惯；
⑧考试答题要细心、准(zhun)确、书写规范；
⑨培(pei)养自觉学习的习惯(guan)。
3、生活习惯
①早(zao)晨早(zao)起，不睡懒觉——做勤快人(ren)；
②起床、穿(chuan)衣、洗涮、整理(li)房间、整理(li)书(shu)包、吃饭(fan)行动(dong)快速——当利索人(ren)；
③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
④不(bu)过早(zao)到校，上学(xue)不(bu)迟到，放学(xue)及时回家，不(bu)绕路，不(bu)贪(tan)玩，不(bu)在路上打闹——做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，经(jing)常(chang)洗澡，经(jing)常(chang)剪指(zhi)甲，穿(chuan)戴(dai)整洁——讲(jiang)卫生；
⑥出入教室，上下楼梯靠(kao)右行，不打(da)闹。有(you)秩序(xu)上（下）操，站队不挤、不抢(qiang)、不拖、听口令，动作快——守(shou)纪律；
⑦积极(ji)主动打扫教室，不带零(ling)食入校(xiao)，校(xiao)园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便(bian)——讲公德(de)；
⑧星期天、节(jie)假日有活动时间表，学习、休息(xi)、玩乐有条(tiao)不紊(wen)——讲(jiang)条(tiao)理(li)；
⑨看电视按照家长和老师的(de)要求(qiu)有限度，不放任——讲理智；
⑩在家(jia)帮助(zhu)家(jia)长做力所能及的事(shi)——爱劳动(dong)；
4、节俭习惯
①利用水、电(dian)及时关闭开关，节(jie)约一(yi)(yi)度电(dian)、一(yi)(yi)滴水；
②爱护书本，节约(yue)一(yi)张纸、一(yi)块橡皮、一(yi)支铅笔；
③爱护(hu)桌(zhuo)椅、门窗、板擦(ca)等(deng)物；
④爱惜衣物，不(bu)追求穿(chuan)戴；
⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；
⑥不随(sui)便丢弃(qi)粉笔、扫(sao)帚、簸箕(ji)等(deng)教室用具；
⑦正确支配零(ling)(ling)用钱，不(bu)吃零(ling)(ling)嘴；
⑧不向父母(mu)提(ti)出(chu)过高的(de)物(wu)质要(yao)求；
⑨学(xue)习、办事讲效率，学(xue)会能用不同办法解决同一问题。
五、实(shi)施(shi)途径(jing)与措施(shi)：
（一）、发(fa)挥课堂(tang)教学优势，进行“知”的教育。
知”即提高学(xue)生道德认识，使(shi)他们懂得“是、非(fei)、善、恶、美、丑”。
1、健全学校德育管理网络，加强学生常(chang)规管理的力度。
2、充分利用班会(hui)、晨会(hui)等(deng)时间(jian)段(duan)，加强学(xue)生(sheng)文明(ming)礼(li)貌、安全卫(wei)生(sheng)等(deng)常规教育宣传，引导(dao)学(xue)生(sheng)做(zuo)到(dao)：向粗鲁(lu)告(gao)别、向陋(lou)习告(gao)别、向坏(huai)事告(gao)别；把(ba)礼(li)仪(yi)带(dai)进校(xiao)园(yuan)、把(ba)微笑带(dai)给同学(xue)、把(ba)孝敬带(dai)给长辈、把(ba)谦(qian)让带(dai)向社会(hui)；做(zuo)到(dao)地面(mian)无(wu)痰迹、室(shi)内无(wu)纸屑、桌凳无(wu)刻画、墙壁(bi)无(wu)脚印、出言无(wu)脏话。
3、把行为规范(fan)教(jiao)育贯穿在品德课(ke)(ke)教(jiao)学始终，渗透(tou)在文(wen)化课(ke)(ke)教(jiao)学之中，做到全员(yuan)参与德育管理。
（二）开展主题(ti)班会，落实“行(xing)”的要求。
1、通过知、比、纠、行(xing)教育系列开展行(xing)为养成教育。
“知”：每月的第一(yi)周召开一(yi)次主题班会(hui)，教会(hui)学生(sheng)什么(me)是良好(hao)的行(xing)为习惯，什么(me)是不良的行(xing)为习惯，哪(na)些应该(gai)改正，哪(na)些应该(gai)表扬，从思想(xiang)上明确认(ren)识。
“比”：对照养(yang)成教育内容(rong)，找(zhao)出自身存在的不良习惯，强化训练。
“纠(jiu)”：发挥同(tong)学(xue)之间(jian)相互监督(du)，相互帮助的作用，纠(jiu)正不良行为。
“行”：坚持长期恪(ke)守(shou)正确的行为习(xi)惯，始终(zhong)如一。
2、结(jie)合“月主题”活动，根据德育处下发(fa)的学(xue)(xue)生每周目标问(wen)题，利(li)用晨会(hui)、班会(hui)课提问(wen)学(xue)(xue)生进行考核(he)。
