师：同(tong)学们晚上在(zai)家(jia)喜欢做(zuo)什么事？
生(sheng)1：我(wo)晚(wan)上(shang)在家(jia)喜欢做(zuo)作业(ye)。
生2：我正在养蚕,要去寻找桑叶。 更多看电视一课作品
生(sheng)3：我一般(ban)在家看电视(shi)。
师：喜欢看(kan)电视的(de)同学请举(ju)手。
师：哇，那(nei)么多，看(kan)来(lai)电视已(yi)经(jing)成了我(wo)们大家(jia)的好伙伴了，那(nei)好，今天(tian)这节课我(wo)们就(jiu)围绕“看(kan)电视”这个话题一起来(lai)交流。
多(duo)向互(hu)动，衍生子(zi)课题
1、师(shi)：同学们你们知道最近正在热播那(nei)些好看(kan)的(de)电视节(jie)目吗？
生1：我知道福建(jian)电视台(tai)正在热播的(de)《八大豪(hao)侠》很好看。
生(sheng)2：我最(zui)近(jin)喜欢看的(de)是《白蛇(she)传》。
师：听了同学的介绍，真想一饱眼福，除(chu)了连(lian)续(xu)剧(ju)，同学们还喜(xi)欢看那些电视节目(mu)？
生(sheng)3：我(wo)最(zui)喜欢(huan)看少儿频道(dao)的《天眼》。
生4：我知(zhi)道(dao)，它每一(yi)集都告诉(su)我们一(yi)个道(dao)理。
师(shi)：大家喜(xi)欢的节目真丰富，那你问过(guo)高年级的同学最喜(xi)欢那些电视节目吗？课外我们(men)再去调查清楚。
（板书）：最喜欢的电视(shi)节目是……
2、师：前几天(tian)，我在网(wang)上看到一(yi)篇习作《电视(shi)食人》，电视(shi)也会吃(chi)人？怎么(me)回事(shi)呢？想(xiang)听(ting)一(yi)听(ting)吗？谁(shei)愿意帮(bang)老师朗读一(yi)下(xia)小习作？（学生朗读）
师：读得真好，老师谢谢你(ni)，并(bing)把(ba)掌(zhang)声一起送(song)给你(ni)。（学(xue)(xue)生主动大声鼓(gu)掌(zhang)）同学(xue)(xue)们听完这篇小习作，你(ni)最想说的一句(ju)话是什么？
生1：看电(dian)视(shi)太浪费时(shi)间了(le)。
生2：如果是(shi)谈(tan)情的节目(mu)，我们就不应该看，看了(le)对(dui)自己反而不好(hao)。
生(sheng)3：经常看电视会(hui)影(ying)响我(wo)们的(de)学习。
师：同学(xue)们的感受(shou)真(zhen)深刻，是呀，小作(zuo)者(zhe)因(yin)为沉迷于看电视(shi)，从(cong)而使成绩一直下降，看来看电视(shi)和(he)学(xue)习的关(guan)系真(zhen)密切(qie)！
（板书）：与(yu)学习(xi)有什么关系？
3、师：难(nan)怪有(you)的(de)(de)同学在看电(dian)视时要挨父母的(de)(de)骂(ma)，有(you)吗？谁来(lai)谈谈自己的(de)(de)亲(qin)身(shen)体会？
生1：我在看电视(shi)时(shi)，妈(ma)妈(ma)就会(hui)说：还不快去(qu)写作业，整天就知(zhi)道看电视(shi)。
生(sheng)2：妈妈一看(kan)(kan)见我在看(kan)(kan)电视，就马上(shang)关掉开关。
师：你(ni)认为父母会(hui)无言(yan)无故(gu)的反对(dui)我们(men)(men)看(kan)电视吗？你(ni)知道(dao)他们(men)(men)对(dui)我们(men)(men)看(kan)电视有什么看(kan)法吗？放学后，我们(men)(men)就去问一问好(hao)吗？
（板书）：父(fu)母(mu)对看电视的(de)态度。
捕捉问题，进行拓展
师(shi)：不知(zhi)不觉(jue)，我们已经(jing)谈论了三个话题，关于看电视，你还想(xiang)到(dao)什么问题？
生1：看电视有哪些好(hao)处？
生2：看电视会近(jin)视吗？
师：这(zhei)个问题提(ti)得很好(hao)，同学(xue)们认为呢？
生：我知道看电视会让人近视。
师：请看这样的一幅图，从(cong)图上，你看到了(le)什么？
生(sheng)：一个(ge)小男(nan)孩一边吃饭一边看电视。
师(shi)：这样做好(hao)不好(hao)？为(wei)什么？
生1：我(wo)觉(jue)得(de)不(bu)好(hao)，这样很不(bu)卫生。
生2：还有，我(wo)们会(hui)只顾着看电视而忘了吃饭，久了会(hui)对(dui)胃(wei)不利。
师：我(wo)在报纸上还了解到看(kan)电视连续剧(ju)会使(shi)人变傻呢(ni)？看(kan)电视对身体健康的影(ying)响(xiang)有很多(duo)方面，你认为应该怎样做，才能(neng)了解到它的不良(liang)影(ying)响(xiang)呢(ni)？
生：我去课(ke)外书上(shang)查找。生：还可以询问大人，上(shang)网……
师(shi)：那好，我(wo)(wo)们就(jiu)来(lai)比一比，谁课外找到(dao)的最多(duo)，我(wo)(wo)们就(jiu)把他评(ping)为我(wo)(wo)们班(ban)的“优秀小调(diao)查员”。
（板书）：对身体健康(kang)的影响……
师：继(ji)续看图，从图上你还看到什么？
生1：我看到了一个时(shi)钟，时(shi)针(zhen)指向(xiang)12点(dian)。
生(sheng)2：小(xiao)男孩(hai)在(zai)看电视时把声(sheng)音放得很响。
师：中午(wu)12时(shi)还在看电视，并且(qie)把音量开得(de)那么大，这(zhei)样(yang)的(de)行(xing)为对吗？
生(sheng)：这样做不对，因为大人正在(zai)休息，声音太大会影响别(bie)人的睡眠。
师：这种行为是有些不文明，平时你(ni)还看到同学看电视时出现那些不文明的(de)行为吗(ma)？想到的(de)请举手(shou)。
生1：我在看电(dian)视时，一见(jian)(jian)到坏人，就(jiu)(jiu)会讲脏话(hua)，骂得很(hen)大声。生2：在看电(dian)视时，别人跟(gen)我打招呼，我就(jiu)(jiu)听不见(jian)(jian)，对他(ta)们不理不睬，我知道这样是不礼貌的。
师：看(kan)来，同学(xue)们都注意到(dao)了看(kan)电视的一些文(wen)明礼(li)仪。
（板书(shu)）：有哪(na)些文明礼仪？
师(shi)：同学们仔细调查，看看谁(shei)是我们的文明小使者(zhe)。
师：谈了这么多的(de)话题，我们来轻松(song)一下好吗？谁来说一则好听(ting)的(de)广告语给大家听(ting)听(ting)
生(sheng)1：人之初，性本善(shan)，哎(ai)哟(yo)哟(yo)，胃(wei)得(de)安(an)。
生2：看前面的帅(shuai)(shuai)(shuai)哥(ge)清爽帅(shuai)(shuai)(shuai)气，看帅(shuai)(shuai)(shuai)哥(ge)的发型清新有型，有飘影，更(geng)自信。
师：同(tong)学们说的广(guang)告语又有(you)趣又有(you)意(yi)义，这样老师我也来露(lu)一手：创作(zuo)一则看(kan)电(dian)视(shi)的广(guang)告语给同(tong)学听(ting)好吗(ma)？“看(kan)电(dian)视(shi)、有(you)选择、知识更广(guang)博，WatchTV有(you)节制，生活(huo)丰富多彩(cai)。”（学生热(re)烈鼓掌(zhang)）谢(xie)谢(xie)，同(tong)学们课(ke)外也可以搜集并创作(zuo)一些广(guang)告语。
（板(ban)书）：受欢迎的广告语。
制定计划
1、师：导语、围绕“看(kan)”电视这个话题，我们聊了许(xu)多有(you)趣的话题，（师生(sheng)共同整理归类，确定(ding)子(zi)课题并给子(zi)课题编上序号）。
师：你(ni)能(neng)选出(chu)自己最感(gan)兴趣的一(yi)个问题(ti)吗？请你(ni)在一(yi)分钟(zhong)内快(kuai)速(su)选择，选好了请举(ju)手？
2、师：接(jie)着，我们来开展“对号入座(zuo)(zuo)”的游(you)戏，请听(ting)清楚(chu)要(yao)求：这是第(di)一组(zu)、第(di)二组(zu)……请选(xuan)择第(di)一个问题的同学坐(zuo)到第(di)一组(zu)的位置，依此类推。在对号入座(zuo)(zuo)的过程中要(yao)注意做到“快、静、齐(qi)”，我们比一比那个小(xiao)组(zu)的速度最快，听(ting)口令：“一、二、三开始。”（学生快速入座(zuo)(zuo)）
3、师：同学们(men)的(de)表现真不错，接着我(wo)们(men)开始制定活动计划，请各(ge)个小(xiao)组(zu)的(de)组(zu)长(zhang)先到后面邀请本校的(de)指导老师入座(zuo)。
4、分发表(biao)格，学生填(tian)表(biao)。
5、小组汇报。
6、听(ting)了第四小组(zu)的发言，你有什么建议？
生(sheng)1：我想对他们说：“你们在调(diao)查(cha)时要(yao)注(zhu)意文明礼貌(mao)。”
生2：要(yao)等到别人有空时才上前询问。
生3：还(hai)要(yao)事先设计好调查表(biao)，并(bing)作好记录。
师：第四小(xiao)(xiao)组的(de)小(xiao)(xiao)成员(yuan)们，乐意(yi)接受他们的(de)建(jian)议吗(ma)？（学生点头(tou)肯定）
小结
这(zhei)节课我们交流了许多看电视的有趣的话(hua)题，同(tong)学们高兴吗？课后(hou)请同(tong)学们就大家关(guan)心的话(hua)题展开调查。
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