第一则

师：同学们，春(chun)(chun)天(tian)到了，上节课(ke)《惊蛰(zhe)》唤醒(xing)了冬眠(mian)的(de)动物们。这节课(ke)，我(wo)们再来看一看春(chun)(chun)雨给我(wo)们带来了什(shen)么。好(hao)不(bu)好(hao)？（出示课(ke)件：春(chun)(chun)雨图）

生齐：好。

师：你们喜欢这样的春天吗？我们一起(qi)欣赏(shang)春雨(yu)的色彩。（出示课题）

生：齐读课题。

师(shi)：读了这(zhei)个(ge)课题(ti)你们有(you)什么问题(ti)想(xiang)问吗？“春(chun)雨为什么有(you)色彩？” 老师(shi)也很想(xiang)弄明白(bai)这(zhei)个(ge)问题(ti)，可是要(yao)想(xiang)解决(jue)这(zhei)个(ge)问题(ti)，首先要(yao)求我们认读生字，读通课文。你们能(neng)做到吗？

师：自(zi)己读课文，圈出不会读或读不准的字。（师巡视(shi)）

生：（边读边圈）

师：用你喜欢的方法(fa)来(lai)认识它们，比如可以借助(zhu)拼音、可以问(wen)一问(wen)周围的同学(xue)、也可以请教老师。（大概给(ji)3分钟时间，教师巡视(shi)指导(dao)。）  师：会了吗？

生：会了。

师(shi)：（出示(shi)字、词、句课件）指名认读 。

生(sheng)：读句子。齐读词语。

师：出(chu)示所(suo)有(you)生词指(zhi)名认读。

师：这些词(ci)中，有一个(ge)词(ci)很孤单，你们发现了吗(ma)？

生齐：听。

师：能帮它(ta)找朋友(you)吗？

生(sheng)：听见(jian)、听到、听讲、听话(hua)、听者、听广(guang)播(bo)

师：同学们(men)说得真好！

所有词(ci)语中，你有不(bu)理解的词(ci)吗(ma)？

生：“争论”

生：争论就是讨论。

生：争论(lun)是很激(ji)烈的讨论(lun)。

生：一(yi)个人说(shuo)“我说(shuo)得对”，另一(yi)个人说(shuo)：“你说(shuo)得不对，我说(shuo)得对”。这就(jiu)是争论。

师：你(ni)们(men)真聪明，能(neng)用争(zheng)论说一句话吗(ma)？

生：同学(xue)们在(zai)争(zheng)论问(wen)题。

生：爸(ba)爸(ba)妈妈在争论一个问题。

师：范(fan)读(du)课文(wen)。老师觉(jue)得同(tong)学们(men)(men)都很(hen)喜欢(huan)这篇课文(wen)，谁(shei)愿意把课文(wen)大声的(de)读(du)给大家(jia)听。同(tong)学们(men)(men)注意听字音(yin)，听他们(men)(men)读(du)得准不准。（指名读(du)。）

（生评）

师：老师很(hen)喜欢(huan)春雨，你们喜欢(huan)吗(ma)？(喜欢(huan))，小燕子、麻雀(que)、小黄莺看(kan)着细细的(de)雨，轻轻的(de)落到地上，也(ye)很(hen)喜欢(huan)。同学们耐(nai)心的(de)读(du)读(du)课文，找一找他(ta)们在(zai)干什么，在(zai)说什么？

生自由读课文

生：这几(ji)只小鸟(niao)在争论春(chun)雨的色彩的问(wen)题。

生：他(ta)们在屋(wu)檐下躲雨。

生：小燕子(zi)说春(chun)雨是绿色的，麻雀说春(chun)雨是红色的，小黄莺(ying)说春(chun)雨是黄色的。

师(shi)：他们为(wei)什(shen)么这样说呢(ni)？

生(sheng)：读（小(xiao)燕(yan)子的语言）（麻雀(que)的语言）(小(xiao)黄(huang)莺的语言)。

师：（分别出示地的图片）。指导朗读。

师：小燕子、麻(ma)雀和小黄莺看到的色彩是(shi)春雨的色彩吗？

生：不(bu)是。是草地、桃花、油菜花的(de)色彩。

师：这(zhei)些色(se)彩是谁带来(lai)的？

生：春雨带来的色(se)彩。

师(shi)：我们轻松(song)一下(xia)，欣赏(shang)《春雨蒙(meng)蒙(meng)的下(xia)》。看(kan)了这么(me)美(mei)的雨，这么(me)美(mei)的色彩，会读(du)课文了吗？

生：会。

（ 小组内分(fen)角色(se)朗读练习）

师：（指组读）

（生评）

师：在生活中，你觉得春雨有什么颜(yan)色(se)？用这样的句(ju)式回答：（出示）春雨是（     ）色(se)的，你们瞧，春雨落在（      ），（      ）了(le)。

生讨论(lun)：春雨(yu)是绿(lv)色的，你们瞧，春雨(yu)落在柳树上，柳树绿(lv)了(le)。

春雨是白色(se)的，你(ni)们瞧，春雨落在梨(li)树上，梨(li)花白了。

师：老师也想说，春雨(yu)(yu)是(shi)红色的，你(ni)们瞧，春雨(yu)(yu)落(luo)在杜鹃(juan)(juan)从(cong)中，杜鹃(juan)(juan)花红了。

师:春雨(yu)听了大家的(de)赞扬，一定很高(gao)兴，在小(xiao)本本上，向春雨(yu)提问题或画一幅春天的(de)画吧。

第二则

一,创设情境:

师:今天老师带来一首好听的歌(ge)(ge),你们想不想听一听 (播放歌(ge)(ge)曲:小雨(yu)沙沙)

生:听

师:同学们,刚(gang)才(cai)的(de)歌(ge)曲好听吗

生:好听

师:今天呀!老师不仅给(ji)大家带来了(le)好听(ting)的歌(ge)曲(qu)还带来了(le)和雨(yu)有(you)关的童(tong)话(hua)故事.

揭(jie)题:《春雨的色彩》

生:齐读课题

师:那(nei)就让我们一(yi)起(qi)走进童话(hua)世界看一(yi)看吧!(出示(shi)课件)

听老师提(ti)要求:说说你(ni)从画(hua)面上看到了什么

生:(观看)生:说

师:你们(men)观(guan)察(cha)的(de)真仔细,春雨有哪些颜色呢 你们(men)想(xiang)不(bu)想(xiang)知道呀!

生:

二,初读课文:

师:那(nei)就让(rang)我们快(kuai)快(kuai)把(ba)书打到第27页,读一读吧!

师:先(xian)听老师提(ti)要求:借助汉语拼音读课文,做到(dao)(dao)不(bu)丢字(zi),不(bu)添字(zi).把(ba)课文读正确(que),还要做到(dao)(dao)正确(que)的(de)读书姿势,自由读课文,读完后坐好,听明(ming)白(bai)了吗 (开始)

师:给同桌读一读,要当(dang)好(hao)小老师,读对了夸夸她(ta)(ta),读错了帮(bang)帮(bang)她(ta)(ta).

生:读

师(shi):同学们读的都特别认(ren)真,谁愿意展示自己给全班同学听一(yi)听.读好(hao)后坐(zuo)好(hao).(开(kai)始(shi))

生:逐个读(评价)

师:课文会读了,看看有几个句(ju)子跑到大屏(ping)幕上来了,你们试着读一读,指(zhi)名读——齐(qi)读.

师:句子(zi)读(du)(du)完了,看(kan)生字宝宝跑(pao)到老(lao)师的卡(ka)片上来了,你还认识吗(ma) 指(zhi)名读(du)(du):读(du)(du)对了当小老(lao)师,其他(ta)同学和他(ta)一(yi)起读(du)(du).

师:生(sheng)字宝(bao)宝(bao)单(dan)独出现你(ni)还认(ren)识吗

指名读:

师:同(tong)学(xue)们都(dou)认识(shi)了,下面(mian)开火车读,希望同(tong)学(xue)们看(kan)准字形,让我们的(de)小火车不停下来,能做(zuo)到吗

生:开

师:我们(men)的(de)小火车开得比较稳,大多数同学和生(sheng)字宝宝交了朋友(you)(you),那就让(rang)我们(men)带着生(sheng)字朋友(you)(you)再读课文(wen).

三,理解课文(wen),读出感悟:

师(shi):边(bian)读(du)(du)边(bian)想你读(du)(du)懂了什(shen)么 从哪里知道的(de) 读(du)(du)完后(hou)坐好(hao)(开(kai)始)

生:读

师(shi):谁来说(shuo)一(yi)说(shuo)你读懂(dong)了(le)什么

生:"我"读懂(dong)了春雨像春姑(gu)娘(niang)纺出来的(de)线.你能用一个字说(shuo)说(shuo)吗

春雨像(线)

师:你能抓住重点词语说出自(zi)己的(de)理解,有好的(de)学习方(fang)法

生(sheng):春雨像针,丝,牛毛(mao),头发等

师:春雨像针,丝,牛毛,头发(fa)说明什么

生:春雨很小

师:同学(xue)们的想象真丰富呀!

师:就(jiu)这段(duan)你还读懂了什么 表现(xian)春雨小的词是谁.(轻(qing)轻(qing)地(di))

师:你还从哪个声音(yin)体(ti)会春雨小 (沙沙沙)

师:春雨很美,很小,谁再读一(yi)读,(指名1——2)

过渡(du):春雨(yu)像(xiang)线,洒落在地上发(fa)出沙(sha)(sha)沙(sha)(sha)沙(sha)(sha)的声音,真美呀(ya)!你还读懂了哪

生:我读懂了第3段(duan),春(chun)雨(yu)是(shi)绿色的(de).

师:你(ni)能说(shuo)说(shuo)是(shi)谁说(shuo)的吗

生:小燕子说的

师:小燕子为什么这么说呢(ni) 再读(du)第3段

生:读

师:你们(men)瞧,小(xiao)燕子看到了什(shen)么(me) (出示课件(jian))

生:(看到了绿地,绿树)

师:小燕子看到绿(lv)地(di),绿(lv)树就认为春雨是(shi)绿(lv)的.春雨真的是(shi)绿(lv)色的吗 是(shi)因为下(xia)了(le)春雨浇灌了(le)草地(di)使草地(di)变绿(lv)了(le).

过渡:是呀(ya)!春(chun)雨沙沙,给大地带来一(yi)片(pian)生机勃勃的景(jing)色,到(dao)处是绿草如茵.

师:难怪小燕子(zi)(zi)说:"春雨(yu)师绿(lv)色的.你们瞧,春雨(yu)落到草地上,草地绿(lv)了."这么(me)美的句子(zi)(zi)谁(shei)愿意再(zai)读一读.(出(chu)示一个句子(zi)(zi))

生:读,再读……

师:真美呀!春雨听了小燕(yan)子的话:下得(de)更欢了,沙沙沙

师:可麻(ma)雀(que)却认为春雨是(shi)什(shen)么颜色的(de)

生:(红色的)

师:你能从图上帮麻雀找到理由吗 (出示课件)

生:"春(chun)雨是红色的,你们瞧……

师(shi):满(man)山(shan)遍野一片红(hong),怪不(bu)得小(xiao)麻雀不(bu)服气(qi)地说:"不(bu)对(dui)……不(bu)对(dui)……"

师:小麻(ma)雀认为(wei)谁说的(de)对,谁说得(de)不对.

生:

师:读(du)书时要读(du)出(chu)小麻(ma)雀非常自信(xin)很不服气(qi)(qi)的(de)语气(qi)(qi).老师先(xian)当(dang)小麻(ma)雀试一试.谁来(lai)当(dang)小麻(ma)雀读(du)一读(du).再读(du)……全班当(dang)小麻(ma)雀读(du)出(chu)不服气(qi)(qi)的(de)语气(qi)(qi)来(lai).(开始)

过(guo)渡:小麻雀说的多有(you)道(dao)理呀!春雨(yu)听(ting)了(le)麻雀的话,下得更(geng)欢了(le),沙(sha)沙(sha)沙(sha)

师:听到这(zhei)儿,小(xiao)黄莺意(yi)见(jian)可大啦!它又怎么说的.同学(xue)们自己练习读(du)(du)一读(du)(du)小(xiao)黄莺说的话呆会比一比读(du)(du)出小(xiao)黄莺更自信更不服气(qi)的语气(qi)来.

生:读……再读,比赛(sai)读

师:(出示课件)你(ni)们瞧,田(tian)野里(li)到(dao)处是金黄(huang)(huang)的(de),难怪小黄(huang)(huang)莺会有意见,连声(sheng)说:"不(bu)对,不(bu)对.你(ni)们瞧,春雨(yu)落到(dao)油菜(cai)地里(li),油菜(cai)黄(huang)(huang)了(le)."

师:谁来再读读小黄(huang)莺说(shuo)的话(hua)

生读:

师:三只小(xiao)鸟(niao)都很自信(xin),不服气,分角色(se)读一(yi)读.

生:读

师:三只小鸟各说(shuo)各的(de)理由谁能(neng)用一个词(ci)说(shuo)一说(shuo)这就(jiu)叫(jiao)"争论(lun)"

师:在生活(huo)中你和小(xiao)伙伴争(zheng)论过问(wen)题(ti)吗

生:

师:谁来用(yong)争论说一句话.

生(sheng):说(1----2人)

师(shi):你能用争论说(shuo)一句话(hua)真棒(bang);以后我们也要像三只小鸟那样勇敢(gan)的说(shuo)出自己的想(xiang)法

师:同学们你们真(zhen)了不(bu)起(qi),把课文(wen)读得这(zhei)么好(hao),为了奖励大家,老师带大家到春天的花园里逛一(yi)逛(出(chu)示课件)

过渡:春天(tian),百(bai)花(hua)盛(sheng)开(kai),你(ni)们瞧(qiao),春雨还落在梨花(hua)上(shang),苹果花(hua)上(shang),迎春花(hua)上(shang),马莲花(hua)上(shang),蒲(pu)公英(ying)花(hua)上(shang).想(xiang)一想(xiang),你(ni)能不能用文(wen)中的句式说(shuo)说(shuo)

师:出(chu)示(shi)小(xiao)黑板:春雨是 你们(men)瞧春雨落(luo)到 ,

生:说,再说……

师:春雨(yu)真了(le)不起,大家需要它变(bian)成(cheng)什(shen)么颜(yan)色(se),它就变(bian)成(cheng)什(shen)么颜(yan)色(se).那春雨(yu)给大地(di)披(pi)上(shang)了(le) 衣服.

总结:这节课,你们表现的非常出色,把老师带进了春天,欣赏了春雨的美丽色彩,今晚上回去,如果谁梦见春雨落到哪,是什么颜色的,可别忘了把它画下来,再给大家和老师说一说,好吗