师：你(ni)读懂了(le)诗人的(de)心(xin)，体(ti)会到了(le)诗人的(de)心(xin)。他(ta)的(de)家乡(xiang)很遥(yao)远，却近在眼前，他(ta)思(si)念家乡(xiang)，让作者仿(fang)佛走不出自己的(de)家乡(xiang)，让我(wo)们带着这样的(de)感情朗读诗的(de)前两句。生齐读
师：作者如此依恋自己(ji)风景如画的家乡，为什么又要离开呢？请看大屏幕(mu)出示王(wang)安石的有关资料。 1070年王(wang)安石升任宰相，提出正革，主(zhu)持变法…… 1074第一次变法挫败(bai)王(wang)安厂被朝廷…… ……
师：五十七岁的作者站在长江边，你们能体会到他的心情(qing)了吗？
生(sheng)：有点高兴，有点悲(bei)伤
师：你带着依恋读(du)一读(du)后两句(ju)诗。学生读(du)
师：谁(shei)还体(ti)会到了诗(shi)人的心情？
生：又高兴(xing)又无奈的心情
师：有点无奈
生：他很想回家。
师：他(ta)对(dui)家乡充(chong)满了深深的依(yi)恋。
生：他很无奈(nai)，他依(yi)恋家(jia)(jia)乡，可他要去当(dang)官，皇命难违，很少回家(jia)(jia)，他已经(jing)很久没(mei)有回家(jia)(jia)。
师：这一次他刚刚离(li)开家(jia)乡，却对家(jia)乡产生深深的依恋(lian)。千(qian)种(zhong)滋味(wei)，万般愁绪化作(zuo)江水，滚滚流淌，化作(zuo)两句诗(shi)，让我们带着(zhe)这种(zhong)感(gan)觉读后两句诗(shi)。生读
师：九百年前，诗(shi)人站在花间渡口，他(ta)的(de)(de)身后(hou)是深深依恋的(de)(de)家乡，他(ta)的(de)(de)前方仕途(tu)茫茫，我们一起来读这首诗(shi)。学生齐读
师：老师可以读一下吗(ma)？
师(shi)：（师(shi)范读）同学们，咱(zan)们再读，好不好？
生：好师生齐读
师：唉！在途中(zhong)是和煦的春风勾起了王安石对(dui)家乡(xiang)(xiang)的无限(xian)思念(nian)(nian)，勾起了他无限(xian)乡(xiang)(xiang)愁，那么(me)，又是什(shen)么(me)勾引起了诗人张籍对(dui)家乡(xiang)(xiang)的思念(nian)(nian)呢？自己读一读第二(er)首(shou)。
师：是什么？
生：秋风
师：板书秋风
师：洛阳城里(li)见(jian)秋风，秋风是(shi)看(kan)不见(jian)的，作者在洛阳城里(li)都看(kan)见(jian)了(le)什(shen)么？轻声(sheng)读第(di)(di)一(yi)句生小声(sheng)读第(di)(di)一(yi)句诗
师(shi)：诗人又看到了什么？再(zai)读(du)第一句。生读(du)
生：他(ta)看(kan)到满(man)天(tian)飞(fei)舞(wu)的(de)树叶，还有(you)空中排成一字的(de)大(da)雁
师：大雁朝哪飞？
生：朝南飞
生：作
