生：倾盆大雨。
师：就是这样的大雨(yu)，你再(zai)来试(shi)试(shi)。
用男子汉的(de)声音(yin)把雨的(de)大读(du)出(chu)来。
男生(sheng)齐读(du)这(zhei)个句子。
还有吗？
生：……舞蹈了。
师：这是我们平时在舞台上看到(dao)的优美的舞蹈吗？这是怎样的舞蹈？
生：不是。
师：这是(shi)怎样的舞蹈？
生：这是死亡之舞(wu)。
师：真(zhen)好(hao)，你理解(jie)得很好(hao)。不再(zai)轻松了。你来读。
此生读。
师：跳(tiao)的是死亡之舞啊！
师：还有吗？
生：死亡在(zai)狞笑声中逼近。
师：看。
课(ke)件出示(shi)(shi)图片，伴随(sui)洪水奔腾(teng)肆虐的声音，接着出示(shi)(shi)变成诗歌形式的课(ke)文语句。
师朗(lang)读：“黎(li)明的(de)时候……在洪水的(de)狞笑声中逼迫”
一生读。
师：孩子们，我们一(yi)起来。
师：如果让你(ni)用一个词(ci)来形容当(dang)时的情况(kuang)，你(ni)会想到哪个词(ci)？
生：险。
师：当时(shi)怎(zen)么啦？山洪……
生：暴发了。
生：危难重重。
生：令人害怕。
生：洪水很急。
生：背井离乡。
师：我说(shuo)是一个词，很多(duo)人都(dou)用一个字，你可(ke)以(yi)用四字成语(yu)，这是“天灾……
生：人祸。
师：我们(men)惊慌，我们(men)害怕，我们(men)无(wu)所(suo)适从(cong)，一切都是(shi)可以(yi)理解的(de)。人(ren)们(men)是(shi)怎么做(zuo)的(de)？来，我们(men)读读人(ren)们(men)怎么了的(de)句子。
生齐读。
师：人们(men)(men)如(ru)此惊(jing)慌，他(ta)们(men)(men)想(xiang)要的是(shi)什么？
生：要逃跑
生；要生命
师：大声说
生：要生命
生：要生命
生：要生命
师(shi)；用一个(ge)词说洪水想怎(zen)么(me)样(yang)生命吗(ma)？
