九年级(ji)某班以“走进民间文(wen)学艺术(shu)之谚语歇后语”为主题开(kai)展综合(he)实践活动。活动中有一(yi)些问(wen)题，请(qing)你参与解决(jue)。（12分）
（1）活动中，小雪同学(xue)为班(ban)级黑板报写了(le)一段文字，请你帮她修改。
【A】中华民族制造了(le)丰富多彩的(de)民间文学艺术，言(yan)语(yu)和歇(xie)后语(yu)是其(qi)中的(de)两朵奇葩。【B】谚(yan)语(yu)能增强语(yu)言(yan)的(de)表达(da)效果(guo)和分量，形(xing)象、生动；歇(xie)后语(yu)幽默(mo)、风(feng)趣，能增强语(yu)言(yan)的(de)感染力。它们是民间语(yu)言(yan)的(de)精华，是人们喜(xi)闻乐(le)用(yong)的(de)语(yu)言(yan)形(xing)式。
①【A】处划线(xian)句中有用词不(bu)当的语(yu)病，应(ying)将“ ”改为“ ”。
②【B】处(chu)划线(xian)句(ju)与下句(ju)语序(xu)不一致，应(ying)调整为 。
（2）小(xiao)军(jun)同学做事拖拉，请你引(yin)用下面(mian)的谚(yan)语写几句话，劝说他(ta)改正缺点(dian)。
事(shi)情宜早，越(yue)早越(yue)好；拖(tuo)拖(tuo)拉拉，没(mei)完没(mei)了。
（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）
参考答案：
（1）①制造 创造 （共(gong)2分(fen)。每(mei)空1分(fen)）②谚语形象、生动(dong)，能增强语言(yan)的表(biao)达效果和分(fen)量(liang) （共(gong)2分(fen)）（2）示(shi)例：小军同学，“事(shi)情宜早，越早越好；拖(tuo)拖(tuo)拉(la)拉(la)，没(mei)完没(mei)了(le)”，做事(shi)不拖(tuo)拉(la)，既提高了(le)效率，又培养了(le)好习惯，不是一举两得吗（共(gong)4分(fen)。引(yin)用1分(fen)，内(nei)容与(yu)表(biao)达3分(fen)。意思对(dui)即可(ke)）
（3）示例一：从学校出(chu)发，一直(zhi)往东(dong)到(dao)十(shi)里铺，再(zai)往东(dong)北(bei)到(dao)染坊(fang)村，然后往北(bei)不远就(jiu)是王岭村。
示例二(er)：从学校出发，一直向前(qian)到(dao)(dao)十(shi)里(li)铺，左(zuo)转到(dao)(dao)染坊村，再沿(yan)着右边(bian)的(de)路走就能到(dao)(dao)王岭村。 （共4分。内容2分，表达(da)2分。意思对即可）
