①尼采曾经指出：“良好的母语训练是一切后续教育的土壤。”可见，母语是教育的基础。
②母语决定了人的基本能力。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。……
③母语反映了人对待精神生活的态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。认真对待语言，力求准确使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待精神生活的严肃态度。因此，母语学习有助于形成严肃对待精神生活的态度。
④母语能体现人的基本素养。教养上的缺陷必定会在语言上体现出来，一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲解用词和句法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的休养，因为修养无非是化作本能的良好习惯罢了。
⑤尼采说：教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，对语言感到敬畏，最好还对语言产生高贵的热情。各民族都拥有优秀的母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，唯有从经典作品中去汲取养分，方能形成对母语的“高贵热情”。所以，我提倡，在各种媒体语言充斥耳目的今天，我们依然要让本民族的经典作品成为母语学习的范本。
1.第④段的“不修边幅”在文中的意思是____________________________。（3分）
2.第③段画线句运用的论证方法是_________论证，其作用是_____________________。（4分）
3.本文的中心论点是___________________________________，
第②-④段的论证结构是______________式。（6分）
4.下面两段文字中哪一段放在本文第②段更合适？请具体阐明理由。（6分）
A、著名翻译家资中筠女士虽然在英语方面造诣极高，却坚持认为：“对于中国人来说，你的中文学到什么程度，用中文掌握了多少知识，就决定了你思维的复杂程度和文化程度。”
B、国学大师钱穆说：“读十个字的中国诗，胜似读西方的一部哲学书。”
（1）________段更合适。
（2）理由是：_____________________________________________________
参考答案：
1.不讲究用词和句法的正确，不讲究文风的端正。(用词和句法不正确，文风不端正）（答出任意一点得2分）
2.对比(bi)论(lun)证(zheng) 有(you)力论(lun)证(zheng)了“母语反(fan)映了人对待(dai)精(jing)神生活的(de)态度”的(de)观点(dian)
3.母语是教育的基础 并列
4.(1)A
(2)【材料概括2分(fen)(fen)(fen)(fen)（各1分(fen)(fen)(fen)(fen)），本段(duan)观点1分(fen)(fen)(fen)(fen)，契合性分(fen)(fen)(fen)(fen)析1分(fen)(fen)(fen)(fen)】 例：A段(duan)文(wen)字写的(de)(de)(de)是资中(zhong)(zhong)(zhong)筠(yun)女士认为中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)的(de)(de)(de)学习决(jue)定了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)国人的(de)(de)(de)思维复杂(za)程度和文(wen)化程度（1分(fen)(fen)(fen)(fen)），与该段(duan)论(lun)述(shu)的(de)(de)(de)“母语决(jue)定了(le)人的(de)(de)(de)基本能力”观点一(yi)(yi)致(1分(fen)(fen)(fen)(fen))。B段(duan)文(wen)字钱穆的(de)(de)(de)话体现(xian)了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)（中(zhong)(zhong)(zhong)国诗）的(de)(de)(de)内涵(han)十分(fen)(fen)(fen)(fen)丰富（或：中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)比西文(wen)好）（1分(fen)(fen)(fen)(fen)），与该段(duan)论(lun)述(shu)的(de)(de)(de)观点不一(yi)(yi)致（1分(fen)(fen)(fen)(fen)）。
