①21世纪最需要的是什么?是创(chuang)(chuang)新。创(chuang)(chuang)新的土(tu)壤是什么?是个性。
②思想(xiang)家卢(lu)梭(suo)说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”这是一(yi)句(ju)伟(wei)大的(de)名(ming)言(yan)，它穿透了所(suo)有(you)表层的(de)现(xian)象。不是吗?《向日葵》可(ke)以(yi)复制(zhi)，但梵高不可(ke)以(yi)克隆；《唐(tang)璜》可(ke)以(yi)再写，但拜(bai)伦决不会重现(xian)。世界之(zhi)所(suo)以(yi)如此斑斓，是因为(wei)她的(de)子民永远奉行着(zhe)一(yi)条法则(ze)——“成为(wei)你自己!”我们的(de)课堂也应该(gai)奉行这一(yi)法则(ze)。
③真(zhen)的(de)(de)，地球上没有两(liang)片(pian)完全相同的(de)(de)树叶，课(ke)堂最是生(sheng)长个性(xing)的(de)(de)土壤!
④精(jing)妙绝伦的花园需要(yao)匠心独运(yun)的园丁，绮丽多彩(cai)的课堂需要(yao)个性飞扬的老师!
⑤卓而不(bu)凡的(de)旋律需(xu)要慧心独具的(de)乐师(shi)，生(sheng)(sheng)动鲜活的(de)课堂(tang)更应该有个(ge)性飞(fei)扬(yang)的(de)学生(sheng)(sheng)。
⑥心中没有(you)自己的学生(sheng)，最为(wei)可悲；永远重复别人的学生(sheng)，最为(wei)可惜(xi)； ，
最为可敬(jing)。喜(xi)欢沉默的学(xue)生(sheng)(sheng)，他将(jiang)在(zai)(zai)自卑(bei)的风(feng)雨中没(mei)有开放(fang)就迅(xun)速(su)地凋零；喜(xi)欢说(shuo)“是(shi)”的学(xue)生(sheng)(sheng)，他将(jiang)在(zai)(zai)别人的阴影(ying)里重演毫无(wu)新意的角色；喜(xi)欢说(shuo)“不”的学(xue)生(sheng)(sheng)，他将(jiang)在(zai)(zai)思(si)索的火花里点亮自己光辉的前程!
⑦法(fa)国作家辛涅科尔说：“是的(de)，对(dui)于(yu)宇(yu)宙，我微不(bu)足道(dao)；可是，对(dui)于(yu)我自(zi)己(ji)，我就是一切。”愿每一个学生(sheng)都响(xiang)亮地喊道(dao)：“是的(de)，对(dui)于(yu)整体，我只是一角；可是，对(dui)于(yu)我自(zi)己(ji)，我就是全部!”
⑧记(ji)住吧(ba)(ba)，“成为你(ni)(ni)自己!”“它也许如同一(yi)切道德格言一(yi)样(yang)知易行难，但是，绚(xuan)丽的(de)风景(jing)恰恰盛开在险峻的(de)山巅!行动吧(ba)(ba)，让你(ni)(ni)的(de)个性飞扬；展(zhan)翅吧(ba)(ba)，让你(ni)(ni)的(de)心灵翱翔！
1、概(gai)括本文的中心论点。
2、说说第②段中画(hua)波浪线句子的含义。
3、第③段中说：“课(ke)堂(tang)最是生(sheng)长个性的土壤。”请你从正面(mian)或者反面(mian)说说为什么(me)。(不超(chao)过40个字)
4、根据上文的意思在(zai)第(di)⑥段中画线(xian)处补填(tian)恰当的句子。
答(da)案：1．张扬(yang)个性，成为你自己。
2．每个人都应具…查看完整议论文阅读训练答案…理，语言连贯。
4．例：不断塑造(zao)自己的学生(sheng)或(huo)只有(you)个性张扬的学生(sheng)。
