《恰与够》中考议论文阅读训练附答案
①在造“够(gou)(gou)”字时，仓颉(jie)为难了(le)，天下什么东西有(you)个(ge)够(gou)(gou)呢(ni)？冥思很久没(mei)有(you)想出(chu)来，只好去请教黄(huang)帝。黄(huang)帝想了(le)想说(shuo)：“民(min)用五材（金木(mu)水火土），再(zai)多(duo)(duo)(duo)都(dou)不够(gou)(gou)，唯有(you)多(duo)(duo)(duo)余的话，半句都(dou)嫌多(duo)(duo)(duo)！”仓颉(jie)击节赞叹：对，就是这个(ge)——够(gou)(gou)！
②但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了？什么情况下够了？什么程度才叫够了？很难有个量化。欧阳修写《醉翁亭记》时，开(kai)始(shi)列举了许多山名，后(hou)来一句“环滁(chu)皆(jie)山也”囊括(kuo)了，这五(wu)个字(zi)就是正(zheng)好，就够了。郭沫若(ruo)写剧本，有(you)一句“你是个卑(bei)(bei)鄙无(wu)耻(chi)(chi)的小(xiao)人(ren)”，有(you)人(ren)说，这样(yang)情绪表达不(bu)够，改为(wei)“你这个卑(bei)(bei)鄙无(wu)耻(chi)(chi)的小(xiao)人(ren)”更好，郭氏拜之为(wei)一字(zi)师。
③文章如(ru)(ru)此(ci)，说话(hua)也(ye)是如(ru)(ru)此(ci)。有个相声模拟(ni)公交上(shang)劝(quan)架，前面(mian)义正(zheng)辞严大方(fang)得体，后面(mian)来一(yi)(yi)句“什么玩(wan)意(yi)儿”，坏了(le)。这样(yang)的事生活里很多(duo)，不只是笑话(hua)。一(yi)(yi)次(ci)我(wo)劝(quan)一(yi)(yi)个孤僻偏执的朋友，前面(mian)说得他引为知(zhi)己，后面(mian)加了(le)一(yi)(yi)句“你这种人也(ye)只有我(wo)能理解”，结果给人轰(hong)出(chu)来了(le)。
④文章“过了(le)”或“不(bu)够”，大(da)不(bu)了(le)不(bu)够好(hao)，没多大(da)问(wen)题，但是话(hua)多了(le)半句后(hou)果往(wang)往(wang)大(da)得(de)多，孔融、杨修(xiu)、祢衡等还因此丢了(le)性命。这样的事毕竟少(shao)，“够”字造出来，当然(ran)不(bu)仅仅专门用做(zuo)说话(hua)写文章的。对物质攫取的态(tai)度(du)，“够”更难掌握(wo)。
⑤没人嫌钱(qian)多，这是(shi)(shi)句老实话(hua)。取之(zhi)(zhi)有道(dao)还(hai)好，大(da)(da)不了(le)穷于(yu)追逐，忘了(le)生活(huo)的乐趣，若是(shi)(shi)取之(zhi)(zhi)无(wu)道(dao)，那(nei)么欲望越(yue)来越(yue)大(da)(da)，胆子越(yue)来越(yue)大(da)(da)，往往要犯事。权(quan)位也是(shi)(shi)，名誉也是(shi)(shi)，一上道(dao)就高速向(xiang)前，如果(guo)不慎思，很难(nan)遽然而惊：可够了(le)啊？
⑥范蠡功成(cheng)身退(tui)，并留一(yi)书信给(ji)大夫文种：“飞鸟(niao)尽，良弓藏(zang)；狡兔死，走(zou)狗烹……子(zi)何不去(qu)？”文种没走(zou)，结果被害死了。“够”的领会(hui)与否，关系(xi)到(dao)生死。王翦(jian)出战，带兵六十万，一(yi)路走(zou)一(yi)路派勤务兵和始皇帝(di)讨价还价，要“美田宅甚众(zhong)”，一(yi)连(lian)五(wu)次，谋(mou)士说：“将军，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)太过了？”王翦(jian)大笑道，皇帝(di)见(jian)我求田问舍贪图富(fu)贵，反而(er)放心(xin)我了！看来，够与不够，真(zhen)的是(shi)(shi)要悟性的。王翦(jian)果然无恙，得以寿终正(zheng)寝。
⑦什么时候(hou)是(shi)够？有(you)词叫“恰好(hao)”“恰巧(qiao)”“恰恰”，都是(shi)“多一点不(bu)行(xing)，少一点不(bu)可”的(de)(de)“够”。恰是(shi)“合(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”，合(he)乎心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)意(yi)就(jiu)好(hao)，心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)满意(yi)足就(jiu)够，可是(shi)前提是(shi)“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)”要知(zhi)(zhi)足。知(zhi)(zhi)足的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)来自于对欲望的(de)(de)控(kong)制，对人生的(de)(de)理(li)解，所以(yi)“恰”字(zi)造得(de)好(hao)，也不(bu)好(hao)，因为心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)真的(de)(de)难以(yi)控(kong)制啊(a)，要修(xiu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，要修(xiu)行(xing)，要修(xiu)性，才能(neng)有(you)一颗知(zhi)(zhi)足的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，才能(neng)体会那个“够”。
（选自《思维(wei)与智(zhi)慧》，有删改）
16、下面句中加点词(ci)能否去掉，为什(shen)么(me)？（3分）
但是话多(duo)了半句后果(guo)往往大得多(duo)……
17、试从结构和内容两(liang)方面(mian)分(fen)析第④段的作用。（4分(fen)）
18、第⑥段(duan)主要运用了(le)(le)什(shen)么论(lun)证方法？论(lun)证了(le)(le)什(shen)么观点？（4分(fen)）
19、下列对本文的(de)理解和分(fen)析，错误的(de)一项是（ ）（3分(fen)）
A本(ben)文的(de)中(zhong)心论点是：要(yao)修(xiu)心，要(yao)修(xiu)行，要(yao)修(xiu)性，才(cai)(cai)能有(you)一颗知足的(de)心，才(cai)(cai)能体(ti)会那个(ge)“够”。
B全(quan)文(wen)结构可以这样划(hua)分：①/②③④⑤⑥/⑦
C第(di)1段的作用是引出中心论点，增(zeng)强文章的趣(qu)(qu)味性，激发(fa)读(du)者的阅读(du)兴趣(qu)(qu)
D第(di)3段“说话也(ye)是如此”中“如此”是指：对“够(gou)”的(de)把握是困难(nan)的(de)，很难(nan)有个量化。
【参考答案】
16、不(bu)能(neng)。“往(wang)往(wang)”在(zai)句(ju)中表示(shi)话(hua)多半句(ju)，危(wei)害越大(da)。这体现了议论文语言(yan)的严(yan)谨性(xing)。如果(guo)去掉(diao)，句(ju)子就成了“但是(shi)话(hua)多了半句(ju)后果(guo)大(da)得多”，过(guo)于绝对(dui)，表达意(yi)思不(bu)严(yan)密。
17、内容上 结构上…点此查看完整答案（答案集(ji)第三页(ye)，总排(pai)序No.24）…
