为汉语的处境忧心不平 

卢新宇

⑴最近(jin)，一则关于汉语的消息让人百感(gan)交(jiao)集(ji)。

⑵上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号(hao)误(wu)用等小错误(wu)“更比比皆是”。

⑶这则消(xiao)息让人(ren)隐约看到汉语的处境。

⑷身(shen)为(wei)一个中(zhong)国(guo)人，让我(wo)(wo)(wo)们能时时牢记自(zi)己(ji)身(shen)份的(de)(de)(de)，除了身(shen)体发(fa)肤之(zhi)(zhi)外，就该(gai)是(shi)我(wo)(wo)(wo)们的(de)(de)(de)母(mu)语(yu)了。在(zai)无数(shu)中(zhong)国(guo)人心里，古老(lao)优(you)雅的(de)(de)(de)汉语(yu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)们五(wu)千年(nian)文(wen)明最美丽的(de)(de)(de)组成(cheng)部分，也是(shi)我(wo)(wo)(wo)们之(zhi)(zhi)所以(yi)成(cheng)为(wei)我(wo)(wo)(wo)们的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)标记。横(heng)平(ping)竖直的(de)(de)(de)方块字将我(wo)(wo)(wo)们民(min)族胸中(zhong)的(de)(de)(de)丘壑山水，化(hua)为(wei)不(bu)尽的(de)(de)(de)纸上烟云。音分四(si)声，律(lv)有平(ping)仄，构成(cheng)了汉语(yu)诗文(wen)一唱三叹、回环往复的(de)(de)(de)音韵之(zhi)(zhi)美。千百年(nian)来，隽永(yong)有致的(de)(de)(de)汉语(yu)承载(zai)着(zhe)我(wo)(wo)(wo)们民(min)族独特的(de)(de)(de)思维，我(wo)(wo)(wo)们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载(zai)，凭(ping)借它穿(chuan)越五(wu)千年(nian)历史文(wen)化(hua)隧道。

⑸然(ran)而，在(zai)我(wo)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生活中(zhong)，汉语(yu)(yu)(yu)正面(mian)临着(zhe)(zhe)危(wei)机。一方面(mian)，在(zai)“全(quan)民学(xue)(xue)英语(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)(de)热(re)潮中(zhong)，以(yi)(yi)在(zai)校学(xue)(xue)生为(wei)(wei)主的(de)(de)(de)(de)(de)庞大“外(wai)语(yu)(yu)(yu)族”的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)文(wen)(wen)书(shu)(shu)面(mian)表达能力严(yan)(yan)重(zhong)退化，日常语(yu)(yu)(yu)言(yan)日渐(jian)单调。应当承认，在(zai)经济(ji)全(quan)球(qiu)化的(de)(de)(de)(de)(de)背景下，外(wai)语(yu)(yu)(yu)教学(xue)(xue)十分重(zhong)要(yao)。但这并不(bu)意(yi)(yi)味着(zhe)(zhe)我(wo)们(men)可以(yi)(yi)放弃母(mu)语(yu)(yu)(yu)、消解母(mu)语(yu)(yu)(yu)；不(bu)意(yi)(yi)味着(zhe)(zhe)我(wo)们(men)可以(yi)(yi)将(jiang)汉语(yu)(yu)(yu)视为(wei)(wei)不(bu)学(xue)(xue)自能的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)赋。诗人余光中(zhong)说得好：英文(wen)(wen)充(chong)其量是(shi)我(wo)们(men)了解世界的(de)(de)(de)(de)(de)一种工具(ju)而已(yi)，汉语(yu)(yu)(yu)才是(shi)我(wo)们(men)真正的(de)(de)(de)(de)(de)根。事实证(zheng)明，忽视母(mu)语(yu)(yu)(yu)修(xiu)养(yang)所(suo)导致的(de)(de)(de)(de)(de)结(jie)果是(shi)十分严(yan)(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)。它不(bu)仅造成了书(shu)(shu)写语(yu)(yu)(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)失范(fan)，生活用词(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)平庸(yong)乏(fa)味，也让母(mu)语(yu)(yu)(yu)中(zhong)独特的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化意(yi)(yi)韵(yun)在(zai)我(wo)们(men)生活中(zhong)日渐(jian)消褪。

⑹我们的后辈可能不知道“蒹葭苍苍，白露为霜”，不再会用“执子之手，与子偕老”，只会说“芦苇开的很茂盛，清早的露水变成霜”、“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？在我们这个时代，该如何守护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年(nian)文化命脉、最切近我(wo)们心(xin)灵(ling)的母语？

⑺发人(ren)(ren)深思的是，当汉(han)语(yu)在(zai)故乡受到冷落(luo)时，全球“汉(han)语(yu)热”却在(zai)持(chi)续(xu)升温(wen)。目前，世界(jie)上(shang)有100多个国(guo)家的2300余所大(da)学(xue)开设(she)汉(han)语(yu)课程(cheng)，学(xue)习汉(han)语(yu)的外国(guo)人(ren)(ren)达3000万，汉(han)语(yu)成为学(xue)习人(ren)(ren)数增长最快(kuai)的外语(yu)。

⑻“语(yu)词破碎(sui)处(chu)，万物不复存”。纵然(ran)“汉语(yu)热”热遍(bian)全(quan)球，纵然(ran)我们(men)的(de)后代(dai)都能(neng)说一(yi)口标准的(de)英语(yu)，但在(zai)汉语(yu)的(de)故乡，在(zai)我们(men)每一(yi)个中国人身边，倘(tang)若“汉语(yu)危机”的(de)呼(hu)声一(yi)直不断，我们(men)又怎能(neng)尽(jin)展欢颜？

⑼仅仅存(cun)于典籍之间的希(xi)腊(la)文(wen)、拉(la)丁文(wen)基(ji)本上死了，但(dan)汉语却一(yi)(yi)直活(huo)着，在一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)国人的生(sheng)活(huo)中(zhong)血脉相延。它引领我们这个五千年古国一(yi)(yi)路风霜走(zou)到如(ru)今(jin)，它会(hui)在我们这一(yi)(yi)代(dai)(dai)(dai)人手中(zhong)向何处去？

⑽汉语，我为你忧(you)心，为你不平！

1、阅读第5、6段(duan)，简要回答在我们(men)的生活中汉(han)语正(zheng)面临着怎样(yang)的危机。（3分）

2、本(ben)文语言意(yi)蕴(yun)丰富，结合语境写出(chu)第9段加点的(de)“死”和“活”各有什么含义。（4分）

3、比较(jiao)第6段中“蒹葭苍苍，白露为(wei)霜”、“执子之手，与(yu)子偕老”与(yu)“芦苇开(kai)的(de)很茂盛，清早的(de)露水变成霜”、“我要(yao)和你(ni)结婚”这两种(zhong)不(bu)同(tong)的(de)语(yu)言表达，你(ni)认为(wei)后者(zhe)失去了汉(han)语(yu)的(de)哪些美感？（3分）

4、文中余光中说“汉语才是(shi)我们真正的根”，结合(he)全(quan)文，谈谈你对这句话(hua)的理(li)解(jie)。（4分(fen)）

答案：

1、中文(wen)书面表达能力严(yan)重退化，日(ri)(ri)常语(yu)言日(ri)(ri)渐(jian)单调，文(wen)化意蕴(yun)日(ri)(ri)渐(jian)消(xiao)退。

2、“死”指希腊文与拉丁文已…查看完整议论文阅读训练答案…组成部分，承载着我们民族独(du)特的(de)思维(wei)，在(zai)一代代中(zhong)国人的(de)生(sheng)活(huo)、生(sheng)命中(zhong)血(xue)脉相延并滋养(yang)着我们的(de)心(xin)灵。