议论(lun)文(wen)阅(yue)读(du)训(xun)练《让(rang)信念点亮生命》阅(yue)读(du)训(xun)练及答案(an)
①如果(guo)说生命(ming)是(shi)(shi)一座(zuo)庄严的城堡(bao),那(nei)么信(xin)念就(jiu)是(shi)(shi)那(nei)穹顶的梁柱;如果(guo)说生命(ming)是(shi)(shi)一只(zhi)飞(fei)翔的小鸟(niao),那(nei)信(xin)念就(jiu)是(shi)(shi)那(nei)有力的翅膀。
②信(xin)念,让人(ren)拥(yong)有前进的(de)(de)动(dong)力(li)(li)。艾(ai)森·豪(hao)(hao)威尔年幼时与(yu)母(mu)(mu)亲玩牌,几次发(fa)到(dao)手中(zhong)的(de)(de)牌都很烂(lan),以至于老是输。于是,他(ta)就抱怨牌不(bu)好,母(mu)(mu)亲却抚摸着他(ta)的(de)(de)头说:“人(ren)的(de)(de)生活就像玩牌一(yi)样,发(fa)牌的(de)(de)是上帝,权利不(bu)在你,无论拿到(dao)怎样的(de)(de)牌,都应尽力(li)(li)地打好它。”这句话给艾(ai)森·豪(hao)(hao)威尔很大(da)的(de)(de)启示,以后每逢遇到(dao)困难和(he)棘手的(de)(de)事情,他(ta)都燃起(qi)一(yi)种信(xin)念:不(bu)管事情有多(duo)困难,我都要竭(jie)尽全力(li)(li)做到(dao)最(zui)好。这种信(xin)念是他(ta)一(yi)步一(yi)步迈向成(cheng)功殿堂(tang)的(de)(de)动(dong)力(li)(li),终(zhong)于成(cheng)就他(ta)成(cheng)为美国第34人(ren)总统。
③信念给人(ren)不屈的力量(liang)。林肯被成(cheng)为(wei)美国最(zui)伟大(da)的总(zong)统,可有谁真(zhen)正的了(le)(le)解他那(nei)坎坷的一生(sheng)呢?他七岁时,全家(jia)被赶(gan)出住宅,开始居无定所的生(sheng)活;长(zhang)大(da)后,创(chuang)业多(duo)次(ci)失败,竞选参议员(yuan)也(ye)多(duo)次(ci)被除名……他一生(sheng)经历十五次(ci)重大(da)挫(cuo)败,但(dan)他从(cong)未被命(ming)运(yun)打败,跌到了(le)(le)再爬起来,这(zhei)种不屈的信念让他有了(le)(le)无穷的力量(liang),最(zui)终成(cheng)就了(le)(le)生(sheng)命(ming)的辉煌(huang)。
④信(xin)念(nian)助人(ren)在苦(ku)(ku)难中成(cheng)才。作家丁玲说过(guo),人(ren)只要有(you)一(yi)种信(xin)念(nian),有(you)所追求,什(shen)么苦(ku)(ku)难都(dou)能忍受,什(shen)么环境(jing)都(dou)能适(shi)应。是(shi)啊,信(xin)念(nian)是(shi)战胜苦(ku)(ku)难的利剑(jian),信(xin)念(nian)又是(shi)一(yi)位高明的老师,让你在苦(ku)(ku)难中茁壮成(cheng)长。
⑤信念(nian)哺育心灵,绚丽(li)人(ren)生,滋润着成功的(de)花朵(duo)。它催(cui)人(ren)奋(fen)进,给人(ren)力(li)量(liang),助人(ren)成才(cai)。愿每个人(ren)都用信念(nian)点亮自己的(de)人(ren)生,乘(cheng)着信念(nian)的(de)翅膀飞向理想的(de)彼岸。
1.本文的中心论点是______________________________;为(wei)证(zheng)明中心论点,作(zuo)者运用了_______________、_______________的论证(zheng)方法。(3分)
2.仿照第①段话的句(ju)式,续写一个句(ju)子。(2分)
如果说生命是(shi)(shi)______________________________,那么信念(nian)就是(shi)(shi)______________________________。
3.给文章第④段(duan)补充一(yi)个事实论(lun)据(ju)。(2分(fen))
4.阅读(du)文中(zhong)画线句子,结合自身实际(ji),说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)现实生活中(zhong),你(ni)拿到的是(shi)怎(zen)样的“牌”?你(ni)将(jiang)如何(he)打(da)好你(ni)“人(ren)生之牌”?
议(yi)论文阅读训练(lian)《让信念点亮生(sheng)命(ming)》阅读训练(lian)及答案
1.信(xin)念催人(ren)奋进,给人(ren)力(li)量,助人(ren)成(cheng)长 举(ju)例(li)论(lun)(lun)证(zheng) 道理论(lun)(lun)证(zheng)(3分,每空(kong)1分。)
3.示例:一(yi)支在(zai)风浪中穿梭的(de)小舟,获(huo)取(qu)动力的(de)船桨(前(qian)后(hou)句(ju)要有内在(zai)联系,句(ju)子通(tong)顺2分)
3.示例:贝多芬小时候家庭贫困没能上学,17岁(sui)后伤(shang)寒(han)、天花、肺病、关(guan)节炎等疾病接踵而(er)到,26岁(sui)失去听觉。在这(zhei)样的(de)苦难(nan)中,他“扼住命运的(de)咽(yan)喉”,最终成为(wei)享誉(yu)全球的(de)音(yin)乐家。
4.写(xie)出现实生活境况(kuang),结合实际,提(ti)出打(da)算,前(qian)后(hou)连贯即可。