“伯父，水凉吗？”小娟问。“有(you)点(dian)。”爹说。“好，我再去给(ji)你加点(dian)开水。”小娟端起盆子就进了(le)厨房。
爹(die)(die)盯着陈亮问：“和(he)慧慧分(fen)了？”陈亮点(dian)(dian)点(dian)(dian)头：“分(fen)了。”爹(die)(die)问：“为什么？”陈亮说：“不为什么，合不来呗！”爹(die)(die)问：“你喜(xi)欢这样的？”陈亮说：“喜(xi)欢。”爹(die)(die)生气(qi)了：“她(ta)哪点(dian)(dian)有慧慧好，你说？”陈亮便(bian)不吭声了。爹(die)(die)也不吭声了。
爹(die)睡(shui)着(zhe)后，母(mu)(mu)亲又悄悄地(di)问(wen)陈亮：“亮儿，是谁先(xian)提(ti)出分手的？”陈亮说：“我(wo)。”母(mu)(mu)亲又问(wen)：“那你真心喜(xi)欢小娟吗？”“嗯，喜(xi)欢！”“你喜(xi)欢她什么？”“勤快，朴(po)实，体贴。”“还有呢？”母(mu)(mu)亲继续问(wen)。
“还有……”陈亮转过头，“我(wo)觉得和慧(hui)慧(hui)相(xiang)比(bi)，在小娟面前，爹(die)更像个真正的父亲(qin)。”
8．小说(shuo)第一、二段（“当晚，陈亮爹便杀了家里那头养了近一年的(de)大肥(fei)猪(zhu)，……眼中满是泪水(shui)”），在全文中有(you)什么作用?请具体说(shuo)明。
9．小说叙述(shu)了三次“打(da)洗(xi)脚(jiao)水”的经过，请分(fen)别指出“父亲”在这三次过程中的思想感情(qing)。
１０．有人说(shuo)，小说(shuo)中陈亮重新选择(ze)女朋友，是坚守(shou)传(chuan)统，也(ye)有人认为陈亮不应该让“爹更像个(ge)真正的(de)父(fu)亲”成为择(ze)偶标准。请(qing)联(lian)系全文，谈谈你的(de)看法(fa)。
参考答案：
８．⑴设置(zhi)了社会环境，交代了人物活(huo)动是在一个相(xiang)对封闭(bi)、贫穷(qiong)和落(luo)后(hou)的(de)农村；（2分(fen)）
⑵从侧(ce)面(mian)交代父(fu)亲为(wei)培(pei)养陈亮含(han)辛茹(ru)苦的相关情(qing)(qing)节，表现(xian)父(fu)子间的深厚情(qing)(qing)感(gan)；（2分）
⑶为(wei)(wei)接受儿(er)子(zi)为(wei)(wei)自己(ji)打洗脚水（或(huo)“为(wei)(wei)儿(er)子(zi)感恩(en)”）和后文儿(er)子(zi)换女朋友的情(qing)节做铺垫。（1分）
９．⑴第(di)一次(ci)，陈亮给(ji)(ji)父(fu)亲打(da)(da)洗脚(jiao)(jiao)(jiao)水，父(fu)亲欣慰和(he)(he)喜悦，思想(xiang)中认(ren)(ren)为(wei)儿子给(ji)(ji)父(fu)亲打(da)(da)洗脚(jiao)(jiao)(jiao)水天(tian)经地(di)义；（1分）⑵第(di)二次(ci)，父(fu)亲给(ji)(ji)慧慧打(da)(da)洗脚(jiao)(jiao)(jiao)水，父(fu)亲谦恭(gong)和(he)(he)自(zi)卑，思想(xiang)中认(ren)(ren)为(wei)乡(xiang)下人(ren)给(ji)(ji)城里人(ren)打(da)(da)洗脚(jiao)(jiao)(jiao)水天(tian)经地(di)义；（1分）⑶第(di)三次(ci)，小娟给(ji)(ji)父(fu)亲打(da)(da)洗脚(jiao)(jiao)(jiao)水，父(fu)亲冷漠和(he)(he)不满，思想(xiang)中认(ren)(ren)为(wei)儿子放弃城里姑(gu)娘而选(xuan)择农村女(nv)孩是糊涂的。 （每小点2分，共6分）
１０．陈亮(liang)选(xuan)(xuan)择新(xin)女朋友(you)，是对(dui)于勤劳(lao)、朴实(shi)、体贴等民族传统美(mei)德的(de)认同(tong)，是坚持(chi)人格尊严，对(dui)世俗(su)择偶(ou)标准——物质利益(yi)至上的(de)否定，也是尊老(lao)敬(jing)老(lao)、恪守(shou)孝道的(de)一次郑重选(xuan)(xuan)择，所以(yi)(yi)应该予以(yi)(yi)肯定； （2分）
陈(chen)亮选择新女朋友，直接原(yuan)因是父(fu)亲得不到慧慧的(de)尊(zun)重，这(zhei)和自己“感激父(fu)母、想要(yao)报(bao)答父(fu)母”的(de)心理(li)产生了严重的(de)分(fen)歧，同时也(ye)由于农民身份的(de)心理(li)劣势，或(huo)者(zhe)说一种自卑(bei)而又极度(du)自尊(zun)的(de)脆(cui)弱心理(li)，使他缺乏与慧慧的(de)沟通，（2分(fen)）
因(yin)此(ci)严格意(yi)义上说陈亮选择小娟是(shi)因(yin)亲情而迁就爱情，带有文化悲剧的(de)色(se)彩(cai)。（2分(fen)(fen)(fen)）（结论(lun)2分(fen)(fen)(fen)，分(fen)(fen)(fen)析2分(fen)(fen)(fen)）大(da)体意(yi)义相同，论(lun)述(shu)严密即可。
【解析】
8．试题(ti)(ti)(ti)解析：本题(ti)(ti)(ti)考查文(wen)章中的(de)某一(yi)段(duan)在文(wen)章段(duan)落(luo)结(jie)构上的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)类题(ti)(ti)(ti)目从内(nei)容和形式两方(fang)面(mian)答题(ti)(ti)(ti)，内(nei)容包(bao)括强调的(de)内(nei)容和对主(zhu)题(ti)(ti)(ti)情感的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，形式包(bao)括对题(ti)(ti)(ti)目、开(kai)(kai)头(tou)、上文(wen)、下(xia)(xia)文(wen)和结(jie)尾的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。第一(yi)、二(er)段(duan)在文(wen)章的(de)开(kai)(kai)头(tou)部分，结(jie)构方(fang)面(mian)的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)：1．总领全文(wen)2．引起下(xia)(xia)文(wen)3．首尾呼应，使文(wen)章结(jie)构完整内(nei)容方(fang)面(mian)的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)：1．开(kai)(kai)篇(pian)点(dian)题(ti)(ti)(ti)．2．提示文(wen)章中心3．交(jiao)代故事发生(sheng)的(de)背景、时间(jian)、地点(dian)、原因等4．交(jiao)代时间(jian)发生(sheng)的(de)环(huan)境5．为下(xia)(xia)文(wen)买下(xia)(xia)伏(fu)笔(bi)或者(zhe)铺垫6．设(she)置悬念，吸引读者(zhe)。结(jie)构上主(zhu)要(yao)是启下(xia)(xia)；通过概括本段(duan)的(de)主(zhu)要(yao)内(nei)容，就可得出内(nei)容上的(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)了。
考点：分析作品(pin)结构。能力(li)层(ceng)级为分析综合(he)C。
9．试题分析：本题考查文中的人物形象。题干问“小说叙述了三次‘打洗脚水’的经过，请分别指出‘父亲’在这三次过程中的思想感情”。方法就是到文章中找到描写父亲三次“打洗脚水”的经过的文字，然后进行整合分析父亲的思想感情的。第一次在第三节，陈亮给父亲打洗脚水，父亲欣慰和喜悦；第二次在第七节，父亲给慧慧打洗脚水，父亲谦恭和自卑；第三次在第十三节，小娟给父亲打洗脚水，父亲冷漠和不满。
