①青草的味道在山间弥漫(man)，就像村里的孩子在奔跑(pao)。
②一个孩子(zi)生(sheng)在山里(li)(li)，就是山里(li)(li)的一棵草。那(nei)些(xie)青青的草，生(sheng)长在山里(li)(li)的任(ren)何地方。
③它(ta)们长(zhang)(zhang)在(zai)路(lu)(lu)边(bian)，甚(shen)至还会长(zhang)(zhang)到路(lu)(lu)的(de)(de)中(zhong)间，任来来往往的(de)(de)人(ren)踩着。到了晚上，它(ta)们就(jiu)像没被踩过一样，抖(dou)一抖(dou)身上的(de)(de)土(tu)，继(ji)续生(sheng)长(zhang)(zhang)。我猜那是它(ta)们对人(ren)的(de)(de)依赖(lai)，顽(wan)皮(pi)地跟在(zai)人(ren)们的(de)(de)脚边(bian)。
④草长在河沟里，有水的滋润，就长得异常茂盛，那是命好的草。可是，一场雨下过，河水毫不留情地将它们冲倒，冲走。河水退了之后，那些被冲倒的草，眨眨眼睛，又悄悄爬起来；那些被冲走的草，在水里打几个滚儿，不定被淤积到哪里，晕头转向地抓住一些泥土，鼻青脸肿地继续生长。
⑤草(cao)们不仅长(zhang)在(zai)路边、河沟，更多(duo)的长(zhang)在(zai)田边、地头，更混进田里(li)，与庄(zhuang)稼(jia)(jia)一(yi)起生长(zhang)。于是(shi)，庄(zhuang)稼(jia)(jia)人就(jiu)只能花费一(yi)年(nian)中大量的时间在(zai)地里(li)锄(chu)草(cao)。可(ke)是(shi)那些草(cao)说锄(chu)就(jiu)能锄(chu)尽吗？锄(chu)掉之后(hou)，没(mei)多(duo)久，它们又捉迷藏一(yi)样(yang)在(zai)庄(zhuang)稼(jia)(jia)的身(shen)边探(tan)出头来。一(yi)代代农人就(jiu)在(zai)庄(zhuang)稼(jia)(jia)地里(li)年(nian)复一(yi)年(nian)地与草(cao)纠缠不清。
⑥这些孩子后来大多变成了锄草的农人，其实在地里锄草的每一个农人，都曾经是草一样生长过的孩子。出生在贫穷的山里是一种不幸，这样的山里只适合草的生长。每一个在山里出生的孩子，都是路边或河沟里随便生长着的一棵草。孩(hai)子(zi)与草们(men)一起生长，孩(hai)子(zi)也就(jiu)像草们(men)一样(yang)地生长。
⑦我最初接触到的自然界中的生命，或许就是青草。在我只会爬的时候，就被带到院子里或者大门外、路边，自己爬着爬着，就爬到了那些青草的面前，我用呀呀的语声，不知所以地与它们打过招呼，就伸出了小手。我抓住一株青草，用力拔下，嫩嫩的绿叶上有着细细的白色绒毛，被我拔断的地方渗出清亮的汁液，洁净，透明，一如我嘴边垂着的涎水。我在草丛边爬过，随便抓着那些青草，青草的气息在我的身体里弥漫，这种气息融进我生长的每一天，甚至每时每刻。于是，我的生长，就带有了许多青草的意味。这世界就是(shi)这样将如此相似的(de)生(sheng)命气息融合在一(yi)起。这就是(shi)一(yi)方水(shui)土(tu)养育一(yi)方人的(de)道理。
⑧童年是人的(de)一生中与周(zhou)围环境最密(mi)切的(de)时期，孩子们一边(bian)生长(zhang)，一边(bian)将(jiang)身边(bian)的(de)一切都存储在(zai)身体(ti)成长(zhang)的(de)记(ji)忆(yi)里。从(cong)一株草、一块(kuai)石(shi)头(tou)、一棵树、一道(dao)墙，到(dao)一座房子、一条路、一道(dao)河、一座山，所有(you)的(de)记(ji)忆(yi)都被牢牢地(di)融进(jin)生长(zhang)着(zhe)的(de)生命之中，就(jiu)像一块(kuai)砖、一块(kuai)石(shi)头(tou)、一掀沙土被垒进(jin)墙里。当身体(ti)停止了(le)生长(zhang)之后，身边(bian)的(de)一切，也就(jiu)不(bu)再那么(me)重要了(le)。
⑨在乡间长(zhang)大的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，是(shi)很少(shao)有人(ren)看护的(de)，不会爬(pa)(pa)的(de)时候自然不用担心有什么闪失(shi)，只(zhi)是(shi)记着按时喂(wei)奶喂(wei)饭就(jiu)行(xing)，像家(jia)里的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)猫(mao)小(xiao)(xiao)(xiao)狗一(yi)(yi)样，给吃(chi)的(de)就(jiu)会长(zhang)大。会爬(pa)(pa)之后自然就(jiu)多了(le)(le)许多担心，有时家(jia)里没人(ren)，又不能带(dai)到(dao)外面去，就(jiu)只(zhi)能用布带(dai)子(zi)(zi)栓了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)脚丫子(zi)(zi)，另一(yi)(yi)头(tou)拴在泛黄发黑的(de)窗框上(shang)(shang)。这样，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)活动的(de)半径(jing)就(jiu)只(zhi)能在炕(kang)上(shang)(shang)了(le)(le)，不会爬(pa)(pa)过了(le)(le)头(tou)掉(diao)到(dao)地(di)上(shang)(shang)。更多的(de)时候，大人(ren)下地(di)干活，也将(jiang)幼小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)带(dai)到(dao)地(di)里，放在路(lu)边、地(di)头(tou)，任其像小(xiao)(xiao)(xiao)猫(mao)小(xiao)(xiao)(xiao)狗一(yi)(yi)样与青(qing)草(cao)为伴。
⑩你不(bu)知道那些(xie)草(cao)(cao)籽是(shi)从(cong)哪里来的(de)(de)，甚至在泥土(tu)里根本看不(bu)到(dao)一(yi)粒草(cao)(cao)籽，但是(shi)那些(xie)草(cao)(cao)，在一(yi)场春(chun)雨之后，就很茂盛地(di)生(sheng)长出来，比有人用心播(bo)种过都(dou)更加蓊郁。整个夏天，虽(sui)然常(chang)(chang)常(chang)(chang)被割了一(yi)茬又一(yi)茬，但是(shi)草(cao)(cao)们总(zong)是(shi)生(sheng)生(sheng)不(bu)息(xi)，绿意犹存，直到(dao)长出狗尾(wei)巴(ba)一(yi)样轻盈透(tou)亮的(de)(de)穗子。这些(xie)长了狗尾(wei)巴(ba)的(de)(de)草(cao)(cao)，常(chang)(chang)常(chang)(chang)连成(cheng)一(yi)片(pian)，在斜(xie)阳的(de)(de)映照(zhao)下，草(cao)(cao)地(di)上浮起一(yi)片(pian)朦(meng)胧(long)的(de)(de)淡白(bai)。
⑾大人忙着地里(li)的(de)农活，几乎忘记(ji)了(le)孩(hai)子(zi)的(de)存在。等到从(cong)草(cao)丛(cong)里(li)再把孩(hai)子(zi)找回来，手里(li)、嘴里(li)、头上、身上，已(yi)经到处都是青草(cao)了(le)，说不(bu)定肚子(zi)里(li)也吃进了(le)许多葱翠的(de)青草(cao)。
（选自《散文》2015年第4期(qi)）
11. 请从修辞的角度(du)赏析下面这句(ju)话。（4分）
每(mei)一个在山(shan)里出生的孩子，都是(shi)路边(bian)或河(he)沟里随便生长着的一棵草。
12. 结合上下文，谈(tan)谈(tan)下列句子的含意(yi)。（6分）
⑴晕头转向地抓住一些泥土(tu)，鼻青脸肿地继续生长。
⑵这种气息融进我生长的每(mei)一天，甚(shen)至每(mei)时每(mei)刻。于是，我的生长，就带有了许多青草(cao)的意(yi)味。
13. 第⑨段中，作(zuo)者为什么要(yao)(yao)两次将孩子比(bi)作(zuo)“小猫(mao)小狗”？请(qing)简要(yao)(yao)分析。（6分）
14.结合全文，探(tan)究“青草”蕴涵的深(shen)意。（6分）
参考答案：
11. 运用比喻的(de)手(shou)法（1分），以路(lu)边或河沟(gou)喻指(zhi)山里(li)孩子恶劣(lie)的(de)生(sheng)(sheng)长环(huan)境（1分），以草喻指(zhi)山里(li)孩子的(de)平凡、卑微（1分），形(xing)象地(di)(di)描绘出山里(li)孩子在(zai)恶劣(lie)环(huan)境中自在(zai)地(di)(di)、顽强(qiang)地(di)(di)生(sheng)(sheng)长的(de)生(sheng)(sheng)命状态（1分，意思相(xiang)近即可）。
12.⑴草虽然无(wu)法掌控自己的生(sheng)存环境(jing)（1分(fen)），被(bei)恶劣的环境(jing)弄得晕(yun)头转向、鼻(bi)青脸(lian)肿（1分(fen)），但依旧尽(jin)己之力(li)，顽强地生(sheng)长（1分(fen)）。
⑵与青(qing)草一起(qi)长大的(de)(de)孩子，生(sheng)命中的(de)(de)每(mei)时每(mei)刻，都(dou)在接(jie)受着(zhe)青(qing)草的(de)(de)坚(jian)韧(ren)、顽强等美(mei)德的(de)(de)熏陶（2分）。他(ta)们的(de)(de)生(sheng)命中，也就具备了这样的(de)(de)美(mei)德（1分）。
13.⑴第一次比作(zuo)小(xiao)猫小(xiao)狗(gou)，强调不会爬时的孩(hai)子的好喂养（2分(fen)）；第二次比作(zuo)小(xiao)猫小(xiao)狗(gou)，强调能够(gou)自由行(xing)动(dong)的孩(hai)子的好看管（2分(fen)）。⑵这样写，能够(gou)更(geng)好地体现山里孩(hai)子不被溺爱、随(sui)意生长的成长特性(xing)。（2分(fen)，意思(si)相(xiang)近即可。）
14.⑴青(qing)草不择环(huan)境(jing)、顽强生(sheng)长的(de)(de)特性(xing)，象(xiang)(xiang)征(zheng)着(zhe)极为旺盛(sheng)的(de)(de)生(sheng)命(ming)力量。⑵青(qing)草的(de)(de)普通甚至(zhi)卑(bei)贱，象(xiang)(xiang)征(zheng)着(zhe)山里(li)孩(hai)子生(sheng)命(ming)的(de)(de)平凡(fan)卑(bei)微(wei)。⑶青(qing)草的(de)(de)生(sheng)生(sheng)不息、绿意(yi)犹(you)存以及连绵成(cheng)(cheng)片，象(xiang)(xiang)征(zheng)着(zhe)平凡(fan)普通的(de)(de)山里(li)孩(hai)子生(sheng)命(ming)的(de)(de)成(cheng)(cheng)长、成(cheng)(cheng)熟与绽放。⑷青(qing)草以及山里(li)孩(hai)子在自(zi)然(ran)状态下(xia)的(de)(de)生(sheng)命(ming)成(cheng)(cheng)长过程，隐喻了一种应有的(de)(de)童年期教育观。（每(mei)点2分(fen)，只需答出任意(yi)三(san)点，意(yi)义(yi)相近即可。参考(kao)答案中未列举的(de)(de)，如(ru)果(guo)解(jie)析确有道理(li)，亦可酌情(qing)给分(fen)。）
