[苏]克拉夫琴科《母亲的来信》参考答案：
提示：为防止本份答(da)案与(yu)你的要求不一致，请(qing)对照(zhao)第二页的原文和试题。
1．（5分(fen)）选E得3分(fen)，选 A得2分(fen)，选D得1分(fen)。
2．（6分）
①侧面交代母亲的生活困(kun)境；(1分)
②引出下文文卡计(ji)划工资用度，打算(suan)给母亲寄钱的(de)情节；(2分)
③使母亲生活困难却寄钱给文卡的情节与文卡生活宽裕却不愿寄钱接挤母亲的情节形成鲜明对比，有利于刻画人物形象，凸(tu)显(xian)作(zuo)品主题：(3分)
3．（6分）
①情节(jie)设置出乎意(yi)料：前(qian)(qian)文(wen)用不少(shao)篇幅铺陈以前(qian)(qian)母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦(yi)然，然而事实却出人意(yi)料，这(zhei)增强了情节(jie)的起伏性及小说的可读性(3分)；
②内容表达含(han)蓄隽永：故(gu)事至此戛然而止，文(wen)卡对(dui)这三卢布的(de)纸币作何感(gan)想，作者并未交(jiao)代(dai)。结尾(wei)给读者留下充分的(de)想象(xiang)空(kong)间，发(fa)人深省。(3分)。
4．（8分(fen)）第一种观点：小说主人(ren)公是母(mu)亲。（2分(fen)）
①从(cong)情节设计上(shang)(shang)(shang)看(kan)，儿子(zi)收(shou)阅信(xin)件(jian)为(wei)明(ming)线，母(mu)(mu)亲写(xie)信(xin)寄信(xin)为(wei)暗线．前者的(de)主(zhu)要(yao)(yao)作(zuo)用(yong)是衬托后(hou)者；（2分(fen)）②从(cong)人物塑造上(shang)(shang)(shang)看(kan)，作(zuo)品通过铺(pu)叙“母(mu)(mu)亲的(de)来信(xin)”的(de)内(nei)容，鲜明(ming)地刻画出一位对身在异(yi)地的(de)儿子(zi)千般(ban)叮咛嘱(zhu)咐、万般(ban)牵挂惦念的(de)母(mu)(mu)亲形象(xiang)(xiang)，文(wen)(wen)中文(wen)(wen)卡的(de)形象(xiang)(xiang)，主(zhu)要(yao)(yao)起着(zhe)反村(cun)“母(mu)(mu)亲”形象(xiang)(xiang)的(de)作(zuo)用(yong)；（2 分(fen)）③从(cong)主(zhu)题表(biao)现(xian)上(shang)(shang)(shang)看(kan)，全文(wen)(wen)意在表(biao)现(xian)母(mu)(mu)亲对孩子(zi)的(de)挚爱这一主(zhu)题．主(zhu)要(yao)(yao)情节文(wen)(wen)卡未寄卢布却(que)收(shou)到了(le)母(mu)(mu)亲寄来的(de)三卢布，更表(biao)现(xian)出母(mu)(mu)亲的(de)伟大。（2分(fen)）
第(di)二(er)种观点(dian)：小(xiao)说主人(ren)公是文卡(ka)。（2分(fen)）
①从情节设计上看，小说以文卡收阅读亲的信件为主线，结构全篇；（2分）②从人物塑造上看，小说综合运用多种描写手法塑造文卡这一自私、怠惰的人物形象，这一人物形象比象征母爱的“母(mu)亲”形象更具(ju)有(you)典型性(xing)；（2分）
