男孩(hai)小时候(hou)家里很穷，买(mai)不起新(xin)衣服(fu)，甚至有时连上学(xue)的本子(zi)也买(mai)不起，这时，他就用完了正面(mian)(mian)用反面(mian)(mian)。一天(tian)，班里来了位(wei)新(xin)生，是(shi)个漂亮的女孩(hai)，扎着(zhe)鲜艳的蝴蝶结，背着(zhe)一个让(rang)全班同学(xue)都眼(yan)红的书包。
女孩跟(gen)他成了(le)同桌。她的文具盒里(li)装满(man)了(le)各种漂亮的笔(bi)和橡皮，还(hai)有很多崭新的方格(ge)本，甚至有精装的笔(bi)记本。男孩偷眼看，心(xin)里(li)既(ji)嫉妒(du)又(you)眼馋。
男孩(hai)自尊心很强，怕女(nv)孩(hai)笑话(hua)(hua)，本(ben)子用(yong)完(wan)了(le)便不(bu)再用(yong)反面，也就(jiu)不(bu)记笔(bi)记，只(zhi)靠脑(nao)子记。女(nv)孩(hai)感到奇(qi)怪，有(you)(you)(you)一(yi)天(tian)(tian)问他(ta)(ta)，他(ta)(ta)说(shuo)：“会了(le)，不(bu)用(yong)记了(le)。”女(nv)孩(hai)好像明白了(le)什么，主(zhu)动拿出两本(ben)本(ben)子给(ji)他(ta)(ta)，男孩(hai)拒绝了(le)，女(nv)孩(hai)羞(xiu)红了(le)脸，几天(tian)(tian)不(bu)和他(ta)(ta)说(shuo)话(hua)(hua)。有(you)(you)(you)一(yi)次，班里组织(zhi)看电影(ying)，每(mei)人交(jiao)5分(fen)钱，男孩(hai)没有(you)(you)(you)钱，就(jiu)没有(you)(you)(you)报名(ming)。女(nv)孩(hai)高兴得(de)跑到他(ta)(ta)跟前，说(shuo)：“明天(tian)(tian)下(xia)午看电影(ying)，我(wo)替你把钱交(jiao)了(le)。”男孩(hai)气恼地说(shuo)：“我(wo)不(bu)去，用(yong)不(bu)着你给(ji)我(wo)交(jiao)。”女(nv)孩(hai)委屈得(de)哭了(le)，说(shuo)：“你长大后还(hai)我(wo)还(hai)不(bu)行(xing)吗？”男孩(hai)没有(you)(you)(you)再说(shuo)话(hua)(hua)，勉强答应了(le)她。
第二年，女孩(hai)的(de)家要搬了(le)，男孩(hai)也不(bu)知(zhi)道她(ta)要搬的(de)地方在(zai)哪个(ge)方向(xiang)，只觉(jue)得(de)有一(yi)(yi)(yi)种留恋的(de)感觉(jue)，又好(hao)像丢了(le)什(shen)么东(dong)西似的(de)。知(zhi)道了(le)她(ta)走的(de)日期后(hou)(hou)，那一(yi)(yi)(yi)天他没(mei)上学，而是(shi)早早地候(hou)在(zai)一(yi)(yi)(yi)个(ge)十字路口——县(xian)城开(kai)往外(wai)地的(de)车(che)(che)辆(liang)都要经(jing)过(guo)这里。终于，一(yi)(yi)(yi)辆(liang)大货车(che)(che)开(kai)了(le)过(guo)来，女孩(hai)和她(ta)哥哥站(zhan)在(zai)车(che)(che)厢两(liang)边(bian)的(de)护栏里。女孩(hai)看见(jian)了(le)他，高兴地向(xiang)他挥手(shou)，男孩(hai)想(xiang)跟(gen)她(ta)说点什(shen)么，跟(gen)在(zai)后(hou)(hou)面(mian)拼命追，可车(che)(che)速太快，一(yi)(yi)(yi)溜烟就从眼前过(guo)去了(le)。
第二天上学，班(ban)里一(yi)(yi)个女同(tong)学给男孩送(song)来(lai)一(yi)(yi)个沉甸甸的(de)(de)(de)牛皮纸包，说是(shi)他的(de)(de)(de)同(tong)桌留给他的(de)(de)(de)。男孩打开，是(shi)一(yi)(yi)摞(luo)厚厚的(de)(de)(de)没(mei)用过的(de)(de)(de)各(ge)式作业本(ben)，还有她用过的(de)(de)(de)漂(piao)亮的(de)(de)(de)文具盒，里面(mian)装满了铅笔，还有一(yi)(yi)支能抽(chou)水的(de)(de)(de)钢笔。笔中间夹着一(yi)(yi)张字条，上面(mian)写着“送(song)给我最好的(de)(de)(de)同(tong)桌”。
男(nan)孩(hai)哭了(le)。他(ta)(ta)(ta)突然(ran)觉得(de)，因为嫉妒(du)，他(ta)(ta)(ta)对同桌(zhuo)太(tai)不(bu)好了(le)，但(dan)她(ta)没有(you)记(ji)恨他(ta)(ta)(ta)。也(ye)就是从那天起，他(ta)(ta)(ta)的心知(zhi)道(dao)了(le)什么叫疼痛。
那个文(wen)具(ju)盒，他一直保存着(zhe)。有(you)时拿出来看看，眼(yan)前(qian)会晃动着(zhe)一对鲜艳(yan)的蝴蝶结，一跳一跳……
几(ji)十年过去(qu)了，男孩读(du)(du)完(wan)大学，又读(du)(du)了博士，打拼多(duo)年后成为一家上(shang)市公司的老总(zong)。阅尽沧桑后，他越来越怀念那(nei)个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上(shang)登了寻人(ren)启事，寻找那(nei)个叫王丽晨的女孩。
电(dian)视台的记者闻讯后，邀(yao)请(qing)他(ta)做了一(yi)次访(fang)谈。面对现场的许(xu)多(duo)观众，他(ta)把(ba)掩藏在心(xin)底的那(nei)段往事说了出来，说到动情处(chu)，他(ta)几次哽(geng)咽(yan)，说如果能见一(yi)见当年同桌的女孩(hai)，他(ta)死而无憾了。
主持人问(wen)他(ta)，“为什么(me)非要(yao)见她呢？相见不(bu)如(ru)想(xiang)念(nian)，保留最(zui)初的那(nei)份美好(hao)，为她祝福，不(bu)是很好(hao)吗？”
他摇了摇头。
主持人说(shuo)，“王(wang)丽晨现在(zai)已经步入中年，也许已经发(fa)福(fu)，也许过得(de)很不如意，如果这样，你还会执意见她吗？”
他(ta)说：“是的，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)当面对(dui)她(ta)(ta)说声谢谢，另外(wai)，如果她(ta)(ta)有什么难处的话，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)尽自(zi)己所(suo)能(neng)帮她(ta)(ta)一(yi)(yi)把。这么多年来，我(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)想(xiang)(xiang)(xiang)着她(ta)(ta)，甚至(zhi)没有一(yi)(yi)天忘记过(guo)她(ta)(ta)。小时(shi)候，因为(wei)贫(pin)穷，我(wo)(wo)看(kan)过(guo)太(tai)多的冷眼，但她(ta)(ta)给(ji)了(le)(le)我(wo)(wo)最初(chu)的温暖，这成(cheng)了(le)(le)我(wo)(wo)生(sheng)命(ming)的动力，也(ye)(ye)让我(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)洁(jie)身自(zi)好。我(wo)(wo)经常(chang)想(xiang)(xiang)(xiang)，如果她(ta)(ta)也(ye)(ye)给(ji)我(wo)(wo)冷眼，就(jiu)像(xiang)压垮骆驼的最后那根(gen)稻草，也(ye)(ye)许(xu)我(wo)(wo)的人生(sheng)就(jiu)会完全改写……”他(ta)已(yi)经泪光(guang)莹莹，“我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)看(kan)见(jian)她(ta)(ta)还美(mei)好地生(sheng)活着，跟我(wo)(wo)一(yi)(yi)样呼吸着新(xin)鲜的空气(qi)，沐浴(yu)着温暖的阳光(guang)……”
节目的最后，主(zhu)持人(ren)对观众说(shuo)：“那好(hao)吧(ba)，让我们大家一起帮忙，让刘(liu)总实现(xian)这个多年的心(xin)愿。”
几天后，他收到一封信：
“亲爱的刘兵(bing)同(tong)(tong)学，不(bu)瞒你说，那天我(wo)(wo)就坐在观(guan)众席(xi)上(shang)。之所以(yi)不(bu)见你，并不(bu)是(shi)因为你太富有(you)，或(huo)者我(wo)(wo)已经(jing)老(lao)了，而是(shi)越(yue)纯净越(yue)美(mei)好的记(ji)忆，越(yue)经(jing)不(bu)起现实的打(da)搅(jiao)。我(wo)(wo)很赞同(tong)(tong)主持人的那句(ju)话，有(you)些(xie)美(mei)是(shi)只适合(he)放在心里的，就像(xiang)一(yi)坛陈酒，一(yi)旦打(da)开(kai)味道就淡了。如果你对我(wo)(wo)心存感激，那就在心里保存那份最初的美(mei)好吧(ba)。感谢这(zhei)么多(duo)年(nian)来(lai)，我(wo)(wo)一(yi)直活(huo)在你心里，并希望我(wo)(wo)能(neng)一(yi)直这(zhei)样活(huo)下去……”
其实，这(zhei)封信是那位主(zhu)持人所写。刘兵所要寻找的(de)王丽(li)晨，是她的(de)妹妹，已(yi)经于(yu)三年前因病去世……
（1）下列(lie)对(dui)小说(shuo)有(you)关内容的分析(xi)和(he)概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A.小说主要写了两(liang)件事：一(yi)是少(shao)年(nian)(nian)时女(nv)孩(hai)(hai)(hai)与(yu)男孩(hai)(hai)(hai)同(tong)(tong)桌以(yi)及女(nv)孩(hai)(hai)(hai)要离开时发生的(de)事，一(yi)是几十(shi)年(nian)(nian)之后男孩(hai)(hai)(hai)寻同(tong)(tong)桌的(de)女(nv)孩(hai)(hai)(hai)而被邀请访(fang)谈的(de)事。
B.男孩拒绝女(nv)孩给(ji)他(ta)本子和(he)替他(ta)交看(kan)电影的钱，而女(nv)孩却没有记恨他(ta)，临(lin)走时还留下很多学习用品，说明女(nv)孩是一个(ge)乐于帮困救弱(ruo)的学生。
C.小说(shuo)中有关女孩头上扎着(zhe)的(de)(de)(de)“鲜艳的(de)(de)(de)蝴蝶结”的(de)(de)(de)描写(xie)先后(hou)出现了两次，说(shuo)明男(nan)孩几十年没有忘记(ji)他(ta)的(de)(de)(de)同(tong)桌主要因(yin)为她(ta)“是个漂(piao)亮的(de)(de)(de)女孩”。
D.男孩希望他的同桌“还美好地生活着，跟我一样呼吸(xi)新鲜空气……”，而女孩却(que)死了，这给男孩的心理上造(zao)成了难(nan)以(yi)弥补的深深的伤痛。
E.小(xiao)说在塑造人物时(shi)运用(yong)了多种(zhong)描(miao)写(xie)(xie)手(shou)(shou)法(fa)(fa)，如肖像(xiang)描(miao)写(xie)(xie)，语言描(miao)写(xie)(xie)，细节描(miao)写(xie)(xie)等手(shou)(shou)法(fa)(fa)；在交代同桌女孩(hai)最(zui)后的结(jie)局时(shi)还运用(yong)了补叙的手(shou)(shou)法(fa)(fa)。
（2）小说中的(de)刘兵是怎(zen)样的(de)一(yi)个人(ren)？请简要分析。（6分）
答：_________________________________
（3）倒数(shu)第二段交代主人公收到的信，在(zai)小说(shuo)中有何作用？请简要分(fen)析。（6分(fen)）
答：_________________________________
（4）对于小说结尾一段的(de)设(she)计，有人认为(wei)过于哀伤，不利(li)于小说主旨的(de)表达，你(ni)是怎(zen)么理解的(de)，请谈(tan)谈(tan)你(ni)的(de)看法(fa)。（8分）
答：_________________________________
参考答案：
（1）答E给3分，答A给2分，答B给1分，答C、D不给分。（B、说“拒绝女孩……替他交钱看电影”与原文情节不合，原文中是先拒绝，后“勉强答应了她”；再者说女孩“帮困救弱”，概括也不大准确，男孩虽然有困难的一面，但他不“弱”，男孩是一个自尊心很强，学习上进的学生。C、分析错误。从原文主人公刘兵回答主持人的话中，可以看出，主要是因为女孩给了他温暖，成了他生命的动力。D、说“这给男孩的心理上造成难以弥补的深深的伤痛”，分析错误。从小说的情节上看，男孩并不知道女孩已经去世。）（2）①自尊心强：少年时拒绝接受同桌给予的帮助。…点此查看高中小说阅读答案集（本文答案在第3页）… （4）观(guan)点(dian)(dian)一(yi)(yi)：这样(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)设计有(you)(you)利(li)于表(biao)现(xian)小(xiao)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)旨(zhi)。①因为有(you)(you)了(le)这个结尾(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交代，读(du)者才知道上面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信是(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)人(ren)(ren)(ren)写的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)内容正是(shi)小(xiao)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)要(yao)表(biao)达(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)旨(zhi)。②小(xiao)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)表(biao)现(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)刘兵对少年时同(tong)桌(zhuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)种难忘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)(gan)，交代了(le)同(tong)桌(zhuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)世(shi)(shi)，这份情感(gan)(gan)也就只能(neng)在主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里永远保留(liu)，不会(hui)受到现(xian)实的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打搅了(le)。③小(xiao)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)以(yi)哀(ai)伤(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)色彩结尾(wei)，反而进(jin)一(yi)(yi)步深化了(le)文章的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)题(ti)，“最(zui)初的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)温暖(nuan)”才显得弥足珍贵，从而给(ji)读(du)者留(liu)下回味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空间。观(guan)点(dian)(dian)二(er)：这样(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)设计过于哀(ai)伤(shang)，不利(li)于表(biao)达(da)(da)小(xiao)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)旨(zhi)。①小(xiao)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)要(yao)表(biao)达(da)(da)一(yi)(yi)种同(tong)桌(zhuo)间纯净(jing)美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)(gan)，而王丽(li)晨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)世(shi)(shi)，便(bian)失去(qu)了(le)交流(liu)情感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)方，使小(xiao)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)蒙上了(le)一(yi)(yi)层(ceng)哀(ai)伤(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)色彩。②主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)希(xi)望见到同(tong)桌(zhuo)，并(bing)希(xi)望需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)话(hua)能(neng)有(you)(you)所报答，王丽(li)晨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)世(shi)(shi)，使主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望落空，给(ji)人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)种好人(ren)(ren)(ren)未得好报的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)觉，令人(ren)(ren)(ren)生叹。③如果去(qu)掉这个结尾(wei)，会(hui)留(liu)给(ji)读(du)者以(yi)更(geng)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想象(xiang)空间，就使信中所表(biao)达(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)(gan)成为女孩内心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真实表(biao)白，更(geng)有(you)(you)利(li)于突出小(xiao)说(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)旨(zhi)。（观(guan)点(dian)(dian)明确，给(ji)2分(fen)；理(li)由充分(fen)合理(li)，给(ji)6分(fen)
