网络世界里，几乎没有人完全没有听过或传过老罗语录。正是这些竞相疯传的语录，让大家认识了前新东方传奇的英语教师罗永浩。这个貌不惊人的胖子思想激进，言谈幽默。而熟悉他的人都知道他上学时的最高学历是高二。但这并不妨碍他今日的成功，他那句“彪悍的人生不需要解释”更是一时风靡大江南北，成为众多青年人的座右铭。老罗的(de)彪悍往事，不(bu)少(shao)年轻人几(ji)乎都能倒背如流。时至今(jin)日让老罗最不(bu)能忘却的(de)是他入职(zhi)新东方之(zhi)前的(de)一段(duan)经(jing)历，正是这(zhei)段(duan)经(jing)历给他现在的(de)生(sheng)活开启了(le)理想之(zhi)门。
入(ru)职新东(dong)方英语培训学校之前，28岁的(de)(de)罗永浩(hao)已有了(le)差不多十年的(de)(de)“江(jiang)湖”经验。除了(le)在家读(du)了(le)三年书，其(qi)余时间(jian)他(ta)似(si)一(yi)个游走江(jiang)湖的(de)(de)流(liu)浪(lang)汉把社会(hui)上(shang)所有的(de)(de)职业都干(gan)了(le)一(yi)遍。逢着年节回家，兄弟姐妹都给父(fu)母拿出自己买的(de)(de)礼品，唯独他(ta)自己两手空空。尽管父(fu)母都表现出了(le)很大(da)的(de)(de)宽容，可亲友们私下里(li)看(kan)自己的(de)(de)异样的(de)(de)眼神让(rang)他(ta)有种难言的(de)(de)痛苦。20多岁的(de)(de)罗永浩(hao)第一(yi)次感到(dao)了(le)迷茫。
事情的(de)转机是他后来(lai)(lai)认识(shi)了(le)几个(ge)天津外院的(de)学生。罗永浩(hao)出(chu)色的(de)语言表达能力让他们认为(wei)这个(ge)人(ren)更适(shi)合去新(xin)东方(fang)给学生们讲课(ke)。由于(yu)担心自(zi)己(ji)的(de)学历太低，他试(shi)着给新(xin)东方(fang)的(de)校(xiao)长俞(yu)敏洪(hong)写了(le)封信，在信中他坦(tan)陈了(le)自(zi)己(ji)想来(lai)(lai)面试(shi)但学历太低的(de)顾虑。俞(yu)敏洪(hong)丝毫不(bu)以为(wei)意，回复(fu)说：欢迎前来(lai)(lai)面试(shi)。得到这一消(xiao)息，罗永浩(hao)霎时(shi)激动起(qi)来(lai)(lai)。罗永浩(hao)自(zi)己(ji)清(qing)楚，人(ren)生到了(le)关键时(shi)刻，唯有拼(pin)搏，才能给未来(lai)(lai)杀出(chu)一条血路，通向光明……
2000年6月的(de)(de)京郊鹫峰山，罗(luo)永(yong)(yong)浩在此度过了他(ta)人生中为(wei)(wei)数不(bu)多(duo)的(de)(de)“美好时刻”。当时的(de)(de)学习(xi)条件极为(wei)(wei)艰苦，四(si)五百人的(de)(de)教室(shi)里没有空调没有风扇(shan)，外面三十七八度的(de)(de)高温，教室(shi)内往往达到40多(duo)度，许多(duo)人都难禁溽暑昏(hun)倒在地。罗(luo)永(yong)(yong)浩虽然没有昏(hun)倒过，但却因为(wei)(wei)压力大，心里焦虑流出了鼻(bi)(bi)血，以至于上课时不(bu)得不(bu)用卫(wei)生纸塞住(zhu)自(zi)己的(de)(de)鼻(bi)(bi)孔(kong)。
那是阴雨天刚刚放晴，蓝天白云难得出现的出游天气，他兴高采烈地给市中心的朋友打了电话正准备出去，那时他随手抽了一本书，翻了不到三页就看到一句不啻于醍醐灌顶的格言：不怕苦，吃苦半辈子；怕吃苦，吃苦一辈子。他在后来的演讲中(zhong)是(shi)这样描述他当时的(de)(de)(de)反应的(de)(de)(de)：“我(wo)仿(fang)佛被(bei)雷劈(pi)到(dao)一(yi)样，嚎(hao)啕大哭，跪在(zai)地上用(yong)头撞墙，然(ran)后满地打滚，就觉得冥冥中(zhong)有一(yi)种神秘(mi)的(de)(de)(de)力量，让(rang)一(yi)位作家在(zai)几十年前写的(de)(de)(de)一(yi)句话就专门给(ji)我(wo)看(kan)的(de)(de)(de)。”枯燥乏味的(de)(de)(de)自修生活，他几乎每隔两天就想要(yao)放(fang)弃(qi)一(yi)次(ci)，好在(zai)每次(ci)都有那么多励志类书籍(ji)(ji)——被(bei)他称为(wei)精神鸦片的(de)(de)(de)东西给(ji)他鼓劲。当一(yi)百多斤(jin)的(de)(de)(de)励志书籍(ji)(ji)被(bei)他全部(bu)看(kan)完(wan)时，他在(zai)这里已经整(zheng)整(zheng)过了5个月。罗永浩信(xin)心十足(zu)地去见新东方的(de)(de)(de)校长俞(yu)敏洪。
罗(luo)永浩(hao)第(di)(di)(di)一(yi)次(ci)(ci)(ci)站在好(hao)(hao)几(ji)百人面前(qian)试讲(jiang)(jiang)却失败了。尽(jin)管此前(qian)已经做了充分的准备，可是一(yi)走上讲(jiang)(jiang)台，他(ta)(ta)浑身(shen)便不由自(zi)(zi)主地(di)(di)冒起(qi)冷汗，舌头僵硬，完全不知道自(zi)(zi)己在讲(jiang)(jiang)什么(me)。这次(ci)(ci)(ci)讲(jiang)(jiang)完没多久，新(xin)东方又给他(ta)(ta)安排了第(di)(di)(di)二(er)(er)次(ci)(ci)(ci)试讲(jiang)(jiang)，他(ta)(ta)第(di)(di)(di)二(er)(er)次(ci)(ci)(ci)试讲(jiang)(jiang)的情况甚至还不如第(di)(di)(di)一(yi)次(ci)(ci)(ci)。俞敏洪认(ren)为他(ta)(ta)不可能讲(jiang)(jiang)好(hao)(hao)课(ke)了，建(jian)议他(ta)(ta)不要再(zai)无意义地(di)(di)讲(jiang)(jiang)下去。闻听此言，罗(luo)永浩(hao)受(shou)到很大打(da)击(ji)，但他(ta)(ta)并不认(ren)为自(zi)(zi)己讲(jiang)(jiang)不好(hao)(hao)了，就问能否再(zai)讲(jiang)(jiang)一(yi)次(ci)(ci)(ci)。
“第三次试讲？可以。不(bu)过，你到春(chun)节后(hou)吧。”俞敏洪如是回复他。
罗永浩(hao)(hao)这年(nian)(nian)独自(zi)过了一个(ge)凄(qi)凉的(de)(de)春节。春节过后的(de)(de)三月份，罗永浩(hao)(hao)迎来(lai)了他在(zai)新东(dong)方的(de)(de)第三次(ci)试讲(jiang)(jiang)。当他气定神闲(xian)地(di)走上讲(jiang)(jiang)台，行云(yun)流水挥洒自(zi)如轻(qing)松(song)流畅地(di)完成(cheng)了试讲(jiang)(jiang)内容后，台下的(de)(de)打分(fen)迅速出来(lai)，罗永浩(hao)(hao)高分(fen)被新东(dong)方录取。在(zai)将近而立之年(nian)(nian)，浪(lang)荡江湖多年(nian)(nian)的(de)(de)罗永浩(hao)(hao)终于(yu)迎来(lai)了人生的(de)(de)春天(tian)。
（选自《当代青年》，有删改）
11．下列对文章有关内容的分(fen)析和(he)概括，最恰当的两项是(shi)（5分(fen)）（ ）（ ）
A．罗(luo)永浩的事迹(ji)告(gao)诉我们，走向(xiang)成(cheng)功的道路(lu)从(cong)来都不是(shi)一帆风顺的，只要勇于拼搏，就完全能够成(cheng)功。
B．“彪悍(han)的人(ren)生(sheng)”是指一个人(ren)在(zai)成(cheng)长的过程中，所表(biao)现(xian)出来的不畏惧任何困难，勇(yong)于(yu)接受挑战并(bing)最终(zhong)走向(xiang)成(cheng)功的人(ren)生(sheng)态(tai)度。
C．罗永浩的成功(gong)告诉我们(men)，在(zai)一个人(ren)追(zhui)求梦想的过程中(zhong)，学历并非(fei)决定(ding)性因素，起决定(ding)作用的是自己的拼(pin)搏与(yu)努力。
D．在对(dui)罗永浩走(zou)向(xiang)成(cheng)功过程的(de)叙述中，作者(zhe)仅采用了正(zheng)面描写(xie)的(de)手法对(dui)其进(jin)行(xing)了形象(xiang)地刻画，生动、感人(ren)。
E．入(ru)职(zhi)新东方之前，罗(luo)永浩已有了十多年的“江湖(hu)”经验，没(mei)有这十多年的锻炼，他就(jiu)不可能走(zou)上新东方的课堂。
12．文章第二段说罗永浩第一次感(gan)到了(le)迷茫，他(ta)“迷茫”的原因是什么？请(qing)简要(yao)分析。（6分）
13．请结合全文(wen)概括罗永浩(hao)从(cong)一(yi)名只有(you)高二学历的流(liu)浪汉成(cheng)为新东方传奇英语教师的原因(yin)。（6分(fen)）
14．请结合文(wen)章和生活实(shi)际，谈谈你对“不怕(pa)苦(ku)，吃苦(ku)半辈(bei)子(zi)；怕(pa)吃苦(ku)，吃苦(ku)一辈(bei)子(zi)”这句(ju)话的认(ren)识。（8分(fen)）
参考答案：
11．BC（答C给3分，B给2分，E给1分；答AD不给分。) 【解析】试题分析：A项，“只要勇于拼搏，就完全能够成功”过于绝对；D项，在对罗永浩进行刻画时，还用了侧面描写，如第四段；E项，把罗永浩十多年的“江湖”经验当作他成功的一个条件过于牵强，作者说此点主要是为了说明罗永浩成功前的狼狈以及他进入新东方的不易。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。…查看完整高中传记类阅读训练答案100则（本题在页答案第6页） …③善于把(ba)握机遇(yu)、争取机会(hui)(hui)。罗永(yong)(yong)(yong)浩(hao)(hao)(hao)接受天津(jin)外(wai)(wai)语(yu)学(xue)院学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)建议并(bing)把(ba)去新东方(fang)(fang)的(de)(de)想(xiang)法付诸实(shi)(shi)践。罗永(yong)(yong)(yong)浩(hao)(hao)(hao)抓住了(le)新东方(fang)(fang)校长(zhang)俞敏(min)洪给(ji)(ji)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)一(yi)次次机会(hui)(hui)。（每(mei)点(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)2分(fen)，概(gai)括(kuo)1分(fen)，结(jie)合(he)(he)文章(zhang)分(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)1分(fen)。第三(san)点(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)考生(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)(ru)果从外(wai)(wai)部因素回答，也给(ji)(ji)分(fen)，如(ru)(ru)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)提(ti)示(shi)或名人(ren)的(de)(de)帮助。）【解析(xi)(xi)(xi)(xi)】试题(ti)(ti)分(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)：概(gai)括(kuo)时注意结(jie)合(he)(he)文本，从头筛选整合(he)(he)，“罗永(yong)(yong)(yong)浩(hao)(hao)(hao)出(chu)色的(de)(de)语(yu)言(yan)表达能(neng)(neng)力(li)让他(ta)(ta)(ta)们认(ren)为(wei)这个(ge)(ge)人(ren)更适(shi)合(he)(he)去新东方(fang)(fang)给(ji)(ji)学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)们讲课(ke)”“枯燥乏味的(de)(de)自修(xiu)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，他(ta)(ta)(ta)几乎每(mei)隔(ge)两(liang)天就(jiu)想(xiang)要放(fang)弃(qi)一(yi)次，好在每(mei)次都有那(nei)么多(duo)励志类(lei)书(shu)籍——被他(ta)(ta)(ta)称为(wei)精(jing)神(shen)鸦片的(de)(de)东西给(ji)(ji)他(ta)(ta)(ta)鼓劲”以(yi)及俞敏(min)洪给(ji)(ji)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)三(san)次试讲机会(hui)(hui)。先从事(shi)(shi)例中(zhong)(zhong)概(gai)括(kuo)出(chu)原因，再具(ju)(ju)体(ti)(ti)阐(chan)释(shi)。 考点(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)：筛选并(bing)整合(he)(he)文中(zhong)(zhong)的(de)(de)信(xin)息。能(neng)(neng)力(li)层(ceng)级为(wei)分(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)综合(he)(he)C。14．一(yi)个(ge)(ge)人(ren)在一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)总(zong)会(hui)(hui)遇(yu)到很多(duo)困难(nan)，如(ru)(ru)果能(neng)(neng)够(gou)勇(yong)(yong)敢(gan)面对困难(nan)，不怕吃苦(ku)(ku)(ku)(ku)，就(jiu)能(neng)(neng)闯出(chu)一(yi)条路，路就(jiu)会(hui)(hui)越走越宽；如(ru)(ru)果不敢(gan)面对困难(nan)，害怕吃苦(ku)(ku)(ku)(ku)，逃(tao)避困难(nan)，困难(nan)就(jiu)永(yong)(yong)(yong)远不会(hui)(hui)消失。（步(bu)(bu)骤一(yi)：阐(chan)释(shi)观(guan)点(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)）枯燥乏味的(de)(de)自修(xiu)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)使罗永(yong)(yong)(yong)浩(hao)(hao)(hao)的(de)(de)心理(li)压力(li)很大，尽(jin)管当(dang)时的(de)(de)学(xue)习(xi)条件(jian)极其艰苦(ku)(ku)(ku)(ku)，但他(ta)(ta)(ta)不惧怕任何(he)困难(nan)，具(ju)(ju)有抗挫(cuo)折能(neng)(neng)力(li)和勇(yong)(yong)于接受挑战的(de)(de)精(jing)神(shen)，努(nu)力(li)争取机会(hui)(hui)，最终迎来(lai)(lai)了(le)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)春天。（步(bu)(bu)骤二：结(jie)合(he)(he)文本分(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)）现实(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)中(zhong)(zhong)我们也需要有这种敢(gan)于吃苦(ku)(ku)(ku)(ku)，敢(gan)于拼(pin)搏的(de)(de)精(jing)神(shen)，这样(yang)才可(ke)能(neng)(neng)为(wei)自己的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)打(da)下坚实(shi)(shi)的(de)(de)基础，以(yi)后的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)路就(jiu)会(hui)(hui)顺(shun)利很多(duo)；如(ru)(ru)果本该(gai)努(nu)力(li)的(de)(de)时候不愿吃苦(ku)(ku)(ku)(ku)，将来(lai)(lai)可(ke)能(neng)(neng)会(hui)(hui)辛苦(ku)(ku)(ku)(ku)一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)。（步(bu)(bu)骤三(san)：联(lian)系(xi)实(shi)(shi)际(ji)）（观(guan)点(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)明确给(ji)(ji)2分(fen)，结(jie)合(he)(he)文本分(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)给(ji)(ji)4分(fen)，结(jie)合(he)(he)实(shi)(shi)际(ji)谈(tan)给(ji)(ji)2分(fen)。）【解析(xi)(xi)(xi)(xi)】试题(ti)(ti)分(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)：根据(ju)题(ti)(ti)目(mu)要求，先阐(chan)释(shi)观(guan)点(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)，把(ba)“不怕苦(ku)(ku)(ku)(ku)，吃苦(ku)(ku)(ku)(ku)半辈(bei)子；怕吃苦(ku)(ku)(ku)(ku)，吃苦(ku)(ku)(ku)(ku)一(yi)辈(bei)子”的(de)(de)意思用自己的(de)(de)话写(xie)出(chu)来(lai)(lai)，再结(jie)合(he)(he)文本中(zhong)(zhong)罗永(yong)(yong)(yong)浩(hao)(hao)(hao)的(de)(de)具(ju)(ju)体(ti)(ti)事(shi)(shi)例分(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)，最后联(lian)系(xi)实(shi)(shi)际(ji)，印证(zheng)观(guan)点(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)。条理(li)清晰(xi)，言(yan)之(zhi)(zhi)有理(li)即可(ke)。考点(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)：探究文本中(zhong)(zhong)的(de)(de)某些问题(ti)(ti)，提(ti)出(chu)自己的(de)(de)见解。能(neng)(neng)力(li)层(ceng)级为(wei)探究F。
