英国 埃克斯雷《聘任》高小说阅读训练附答案
①西奥先(xian)生(sheng)身(shen)材修长(zhang)，面庞消瘦，两鬓斑白。他(ta)生(sheng)性温和(he)，平(ping)日沉默寡言。研究学术问(wen)题，他(ta)精力充沛，记忆力惊人，而对(dui)日常生(sheng)活的琐碎(sui)小(xiao)事(shi)，却不甚了(le)(le)了(le)(le)。
②坎福特大学需要聘请一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等15人获得面试的机会。坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人(ren)同住(zhu)。和西奥同住(zhu)的(de)是(shi)一位年轻人(ren)，叫亚当斯(si)，足(zu)足(zu)比(bi)西奥年轻20岁。亚当斯(si)自(zi)信心很强，且有一副洪亮的(de)嗓音，旅(lv)店里(li)时常可以听到他朗(lang)朗(lang)的(de)笑(xiao)声。显(xian)而易(yi)见，这是(shi)一个聪明伶俐的(de)人(ren)。
③校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁仍犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目定为“古代苏门人的文明史”，演讲时间定于三天之后。
④在这三天里(li)，西奥寸步不离(li)房间(jian)，废寝忘食，日夜赶写(xie)讲(jiang)稿(gao)。而亚当斯不见有(you)任何动静——酒吧间(jian)里(li)依旧传出(chu)他的笑(xiao)声。每天他很晚(wan)才(cai)回来，一边(bian)(bian)问西奥的讲(jiang)稿(gao)进展(zhan)情况(kuang)，一边(bian)(bian)叙述自己在弹子房、剧院(yuan)和音乐厅的开心事。
⑤到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥(ao)和(he)亚当(dang)斯分别在台上就(jiu)坐(zuo)。直(zhi)到此时，西奥(ao)才(cai)发现自己用打(da)字机(ji)打(da)好(hao)的讲稿不(bu)知什(shen)么时候(hou)不(bu)翼而飞了，真(zhen)是惊(jing)恐万状(zhuang)。
⑥校(xiao)长宣布，演讲按姓名字母(mu)排列先后进行。亚(ya)当(dang)斯(si)(si)首先出(chu)(chu)场。情绪(xu)颓(tui)丧(sang)的西(xi)奥(ao)抬(tai)头注视着(zhe)亚(ya)当(dang)斯(si)(si)——只见他(ta)神态从容(rong)地从口袋里掏出(chu)(chu)讲稿(gao)，对着(zhe)教(jiao)授们(men)口若悬河(he)、滔(tao)滔(tao)不绝地讲开了。连西(xi)奥(ao)也暗自承(cheng)认他(ta)有超人(ren)的口才(cai)。亚(ya)当(dang)斯(si)(si)演讲完毕(bi)，场内爆发出(chu)(chu)雷鸣般的掌声。亚(ya)当(dang)斯(si)(si)鞠(ju)了一躬，脸上现(xian)出(chu)(chu)微笑，回(hui)到座位(wei)上去。
⑦轮到西奥了。他情绪非(fei)常不好。要讲(jiang)的(de)内容(rong)都在稿子(zi)上，要另(ling)开新路是不可能了。他觉(jue)得脸上火(huo)辣辣的(de)，唯有(you)(you)用低沉而(er)疲乏的(de)声(sheng)音，逐(zhu)字(zi)逐(zhu)句重复亚当斯刚才(cai)的(de)演讲(jiang)内容(rong)。等(deng)他讲(jiang)完(wan)坐下来时，会场上只(zhi)有(you)(you)零零落(luo)落(luo)的(de)几下掌(zhang)声(sheng)。
⑧校长(zhang)及全体评选小组成(cheng)员退(tui)出会场，去讨论(lun)聘任哪(na)位候选人。礼堂(tang)内的人仿(fang)佛对决定的结果早已有了数。
⑨亚(ya)当斯向西奥(ao)擦(ca)过身来，用(yong)手拍(pai)了拍(pai)他的背，微(wei)笑着说道：“厄(e)运呀，老兄。没(mei)办法，两者只(zhi)选其一。”
⑩这时，校(xiao)长及小组成(cheng)员回来了。“诸位先生(sheng)，”校(xiao)长说，“我们做出了选择——聘任(ren)西奥先生(sheng)!”
11所有(you)的听(ting)众都惊呆了。
12校长继续说：“让我(wo)把讨(tao)论的(de)(de)(de)情况向诸位介绍一(yi)(yi)下(xia)。亚当斯先(xian)生(sheng)口才过(guo)(guo)人，知识渊博(bo)，我(wo)们大(da)家都很钦佩，我(wo)本人也(ye)为之感动。但(dan)是(shi)(shi)，请(qing)不(bu)要忘(wang)了(le)，亚当斯先(xian)生(sheng)是(shi)(shi)拿着(zhe)稿(gao)子作(zuo)演讲的(de)(de)(de)，而西(xi)奥先(xian)生(sheng)却(que)凭(ping)着(zhe)记忆力，把前者的(de)(de)(de)演讲内容一(yi)(yi)字(zi)(zi)不(bu)漏地重复了(le)一(yi)(yi)遍，当然，在这以前，他(ta)不(bu)可能看(kan)过(guo)(guo)那份讲稿(gao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)字(zi)(zi)一(yi)(yi)句(ju)。我(wo)们缺的(de)(de)(de)那项工作(zuo)，正(zheng)需要有这样天赋的(de)(de)(de)人!”
13大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上仍然露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生。不过我得提醒您一句，日后在咱们这儿工作，可要留点儿神，别把重要的材料到处乱放呀!”
（1）下列对小说有关(guan)内(nei)容(rong)的(de)分析和概括，最(zui)恰(qia)当的(de)两项是(5分)
A．第(di)②段中加点的词“只好”，起(qi)铺垫作用，使后(hou)文故事(shi)的发展(zhan)成为可能(neng)。
B．第(di)⑨段中亚当斯(si)对(dui)西奥所说(shuo)的话，反(fan)映了他(ta)对(dui)西奥幸灾(zai)乐(le)祸(huo)的心理(li)。
C．第13段中画线的(de)句子直接揭示了亚(ya)当斯落(luo)聘的(de)原因。
D．文章通过亚(ya)当(dang)斯和西奥的(de)竞聘经历揭示了在竞争(zheng)中应该靠真才(cai)实学(xue)取胜，不能投机取巧(qiao)的(de)道理(li)。
E．文章(zhang)构思精巧，在情节的发展中对(dui)亚当(dang)斯及(ji)西奥(ao)多次对(dui)比，结尾出乎意(yi)料又在情理之中。
（2）文(wen)章(zhang)开篇介(jie)绍西奥先(xian)生(sheng)“生(sheng)性(xing)温和，沉默寡言”，“记忆(yi)力惊人，而(er)对(dui)日(ri)常生(sheng)活的(de)琐(suo)碎小事却不甚了(le)了(le)”，这样写的(de)意图(tu)是什么(me)?请结(jie)合(he)文(wen)章(zhang)内(nei)容(rong)简(jian)要(yao)分(fen)析。（6分(fen)）
（3）请分(fen)别概括西奥及亚当(dang)斯(si)的性格特点。（6分(fen)）
（4）小(xiao)说(shuo)情节发展到最后(hou)，西奥被聘任了(le)，“所有(you)的听众(zhong)都惊呆了(le)”，有(you)人(ren)认(ren)(ren)为这个结局有(you)悖(bei)常理(li)，有(you)人(ren)认(ren)(ren)为这个结局出乎意(yi)料，又在情理(li)之 中，体现(xian)了(le)作者(zhe)精巧的构(gou)思，请结合全文，谈(tan)谈(tan)你(ni)的看法。（8分）
参考答案：
11.（1）DE（选D得(de)3分，选E得(de)2分，选A得(de)1分。A正确，但(dan)与D主题，及E文章的写作特色相比较，不(bu)够重要。B不(bu)全面，也表(biao)现出(chu)他对自(zi)己(ji)胜出(chu)充满信心而沾(zhan)(zhan)沾(zhan)(zhan)自(zi)喜的心理(li)。C不(bu)是(shi)“直接揭(jie)示(shi)”，是(shi)含蓄的揭(jie)示(shi)。）
注：做多项选择题，要注意比较(jiao)辨(bian)别(bie)，选取最(zui)佳答案。
（2）①开篇整体介绍西奥的(de)性格(ge)特点，为后文的(de)情节(jie)发(fa)展铺垫。
