考点：分(fen)析语(yu)言特色。能(neng)力(li)层级为(wei)分(fen)析综(zong)合(he)C。
12．试题分(fen)析：根据两则(ze)材(cai)料分(fen)析，其中的相同点都是(shi)报道了屠呦呦获(huo)诺(nuo)奖的消息，不同点要分(fen)别(bie)分(fen)析，材(cai)料一(yi)结(jie)合“屠呦呦获(huo)诺(nuo)奖的喜讯传遍全国，振奋人心，也引起了媒体的极大关注”总结(jie)即可；材(cai)料二结(jie)合“这(zhei)是(shi)我国科(ke)(ke)学(xue)(xue)家(jia)在本土进行科(ke)(ke)学(xue)(xue)研(yan)究首(shou)次(ci)获(huo)诺(nuo)贝尔科(ke)(ke)学(xue)(xue)奖，是(shi)中国医学(xue)(xue)界迄今为止(zhi)获(huo)得(de)的最高奖项，具有开创(chuang)历史(shi)的意义”总结(jie)即可。
考点：概括(kuo)中心意思。能力层级为(wei)分析(xi)综合C。
13．试题分(fen)析(xi)：解题时应当结合文(wen)中的(de)具体(ti)语句考(kao)虑，如“寻(xun)找(zhao)新的(de)抗疟疾药物(wu)就(jiu)(jiu)成为(wei)全球(qiu)范围(wei)内非常迫(po)切(qie)的(de)任务(wu)”“然而大(da)量的(de)人力(li)物(wu)力(li)投了(le)出去，并未取得突破性(xing)进(jin)展(zhan)”“屠(tu)(tu)(tu)呦(you)(you)(you)呦(you)(you)(you)经过(guo)系统(tong)地整理历代医籍，四处走访老中医”“翻查葛洪的(de)《肘(zhou)后备急方(fang)?治寒热诸(zhu)疟方(fang)》后，屠(tu)(tu)(tu)呦(you)(you)(you)呦(you)(you)(you)迸发出灵感”“经过(guo)近200次的(de)失败实(shi)验(yan)”“为(wei)了(le)证明(ming)实(shi)验(yan)的(de)有效性(xing)，屠(tu)(tu)(tu)呦(you)(you)(you)呦(you)(you)(you)经常在(zai)自己身上(shang)做实(shi)验(yan)”“屠(tu)(tu)(tu)呦(you)(you)(you)呦(you)(you)(you)所在(zai)小组的(de)其他人很快就(jiu)(jiu)分(fen)离出了(le)青蒿当中的(de)有效成分(fen)”等(deng)语句。
考点：筛选(xuan)并整合文中(zhong)的信息(xi)。能力层级为分析综(zong)合C。
14．试题(ti)分析：第(di)一(yi)问可(ke)(ke)以(yi)结(jie)合(he)材(cai)料三(san)(san)第(di)二段(duan)总(zong)结(jie)出第(di)一(yi)点(dian)“介绍了疟疾(ji)对人类(lei)的(de)(de)(de)威胁及(ji)抗疟疾(ji)药(yao)物(wu)的(de)(de)(de)研究情况”，结(jie)合(he)材(cai)料三(san)(san)的(de)(de)(de)第(di)三(san)(san)——五段(duan)总(zong)结(jie)出第(di)二点(dian)“介绍了屠呦呦发现青蒿素(su)的(de)(de)(de)历程(cheng)”。第(di)二问作用(yong)的(de)(de)(de)回答应(ying)当结(jie)合(he)新(xin)闻的(de)(de)(de)特(te)点(dian)来分析，新(xin)闻中背景资料的(de)(de)(de)补充(chong)的(de)(de)(de)作用(yong)一(yi)是丰(feng)富(fu)新(xin)闻内容，使新(xin)闻有可(ke)(ke)读性；另一(yi)个作用(yong)可(ke)(ke)以(yi)深化主题(ti)，更好(hao)的(de)(de)(de)表现新(xin)闻的(de)(de)(de)主题(ti)。
考(kao)点：分(fen)(fen)析(xi)(xi)文(wen)(wen)本的文(wen)(wen)体基本特(te)征。能力层级为分(fen)(fen)析(xi)(xi)综合C。
