他(ta)(ta)(ta)说(shuo)：你(ni)(ni)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)还(hai)给(ji)我(wo)(wo)做过(guo)一(yi)(yi)双(shuang)鞋(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)呢，不(bu)(bu)知你(ni)(ni)有(you)没(mei)有(you)印(yin)象(xiang)？董守芳说(shuo)：咋没(mei)有(you)印(yin)象(xiang)呢？我(wo)(wo)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)做那(nei)双(shuang)鞋(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)，一(yi)(yi)针一(yi)(yi)线都先从(cong)心里(li)过(guo)，再从(cong)手上过(guo)。我(wo)(wo)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)把(ba)(ba)鞋(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)看得比宝贝还(hai)宝贝，谁都不(bu)(bu)让摸，不(bu)(bu)让碰。我(wo)(wo)想看，她都不(bu)(bu)让看。他(ta)(ta)(ta)说(shuo)：回想起(qi)来(lai)(lai)，是(shi)(shi)我(wo)(wo)做得不(bu)(bu)对。不(bu)(bu)该把(ba)(ba)那(nei)双(shuang)鞋(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)还(hai)给(ji)你(ni)(ni)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)。董守芳说(shuo)：事情都过(guo)去了(le)(le)(le)，不(bu)(bu)用(yong)再提了(le)(le)(le)。是(shi)(shi)我(wo)(wo)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)配不(bu)(bu)上你(ni)(ni)。他(ta)(ta)(ta)说(shuo)：不(bu)(bu)是(shi)(shi)这样。我(wo)(wo)那(nei)时(shi)年(nian)轻，做事欠考(kao)虑。本来(lai)(lai)给(ji)你(ni)(ni)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)写(xie)封信就是(shi)(shi)了(le)(le)(le)，何必把(ba)(ba)那(nei)双(shuang)鞋(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)还(hai)给(ji)你(ni)(ni)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)呢？董守芳说(shuo)：我(wo)(wo)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)出嫁时(shi)，把(ba)(ba)那(nei)双(shuang)鞋(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)放在箱里(li)带(dai)走(zou)了(le)(le)(le)。后来(lai)(lai)听(ting)说(shuo)，被(bei)(bei)我(wo)(wo)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)夫看见(jian)了(le)(le)(le)，姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)夫就把(ba)(ba)鞋(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)给(ji)扔了(le)(le)(le)。他(ta)(ta)(ta)听(ting)了(le)(le)(le)心里(li)一(yi)(yi)沉，他(ta)(ta)(ta)的(de)心像是(shi)(shi)被(bei)(bei)人(ren)用(yong)鞋(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)底(di)抽了(le)(le)(le)一(yi)(yi)下。此时(shi)，他(ta)(ta)(ta)突然明白，三十多(duo)年(nian)来(lai)(lai)，他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)直没(mei)把(ba)(ba)那(nei)双(shuang)鞋(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)放下来(lai)(lai)，一(yi)(yi)直关心着(zhe)那(nei)双(shuang)鞋(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)的(de)命运，现在他(ta)(ta)(ta)终于把(ba)(ba)那(nei)双(shuang)鞋(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)的(de)命运打听(ting)出来(lai)(lai)了(le)(le)(le)：他(ta)(ta)(ta)说(shuo)：听(ting)你(ni)(ni)这么一(yi)(yi)说(shuo)，我(wo)(wo)觉得我(wo)(wo)更对不(bu)(bu)起(qi)你(ni)(ni)姐(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)了(le)(le)(le)。说(shuo)着(zhe)，他(ta)(ta)(ta)的(de)眼睛差(cha)点湿了(le)(le)(le)。
董(dong)(dong)守(shou)(shou)芳(fang)又说(shuo)：哥这两天要(yao)(yao)是不(bu)走，我(wo)去跟(gen)(gen)我(wo)姐(jie)说(shuo)一(yi)声，让(rang)我(wo)姐(jie)来(lai)(lai)(lai)(lai)跟(gen)(gen)哥说(shuo)说(shuo)话吧。他说(shuo)：你(ni)千万不(bu)要(yao)(yao)让(rang)你(ni)姐(jie)来(lai)(lai)(lai)(lai)。你(ni)姐(jie)现在日子过(guo)得很平静，很幸福，我(wo)不(bu)能干扰她。董(dong)(dong)守(shou)(shou)芳(fang)问：你(ni)就(jiu)不(bu)想(xiang)见(jian)我(wo)姐(jie)吗(ma)？你(ni)把鞋(xie)还给我(wo)姐(jie)后，我(wo)姐(jie)回(hui)家还痛哭了一(yi)场！他说(shuo)：不(bu)是我(wo)不(bu)想(xiang)见(jian)你(ni)姐(jie)，我(wo)估(gu)计你(ni)姐(jie)不(bu)想(xiang)见(jian)我(wo)呢！董(dong)(dong)守(shou)(shou)芳(fang)说(shuo)：我(wo)跟(gen)(gen)她说(shuo)一(yi)声，她愿来(lai)(lai)(lai)(lai)就(jiu)来(lai)(lai)(lai)(lai)，不(bu)愿来(lai)(lai)(lai)(lai)，也(ye)别埋怨我(wo)没跟(gen)(gen)她说(shuo)。他说(shuo)：守(shou)(shou)芳(fang)，你(ni)要(yao)(yao)听话。我(wo)看见(jian)你(ni)，就(jiu)算看见(jian)你(ni)姐(jie)了。有些事情只(zhi)适(shi)合放在心里(li)，不(bu)适(shi)合说(shuo)出(chu)(chu)来(lai)(lai)(lai)(lai)，一(yi)说(shuo)出(chu)(chu)来(lai)(lai)(lai)(lai)就(jiu)不(bu)好了，对谁都不(bu)好。我(wo)的(de)意思(si)你(ni)明白吧？
董守芳(fang)还没(mei)说明白(bai)不明白(bai)，他的大姐赶集回来了。董守芳(fang)和大姐唠嗑了几句就回家去了。
大姐(jie)在灶(zao)屋里做午饭(fan)，他接着看(kan)书。他的(de)(de)(de)精力像是(shi)不大能够集中(zhong)，看(kan)第(di)一行，字还(hai)是(shi)字，看(kan)第(di)二行时(shi)，字就散了(le)，散成了(le)一片(pian)。董(dong)(dong)守(shou)芳有(you)两(liang)句(ju)(ju)话让他吃到心里去了(le)，那两(liang)句(ju)(ju)话如两(liang)列长长的(de)(de)(de)海浪(lang)，正(zheng)翻滚(gun)着，一浪(lang)接一浪(lang)向他涌(yong)来。一句(ju)(ju)是(shi)，他把鞋(xie)还(hai)给董(dong)(dong)守(shou)明时(shi)，董(dong)(dong)守(shou)明回(hui)到家(jia)里痛哭了(le)一场；另(ling)一句(ju)(ju)是(shi)，董(dong)(dong)守(shou)明丈夫把那双鞋(xie)给扔(reng)掉了(le)。这两(liang)句(ju)(ju)话同时(shi)又是(shi)两(liang)个细节，而每个细节都(dou)很(hen)具体，有(you)时(shi)间，有(you)地(di)点，有(you)氛(fen)围，有(you)场景，动作性也很(hen)强，可供想象的(de)(de)(de)余地(di)很(hen)大，足(zu)够他想象一阵子(zi)的(de)(de)(de)。想象的(de)(de)(de)结果，他快被滚(gun)滚(gun)而来的(de)(de)(de)“海浪(lang)”吞没了(le)。
在下(xia)一个(ge)集日，董(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)守(shou)(shou)芳在镇上碰见了姐(jie)姐(jie)董(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)守(shou)(shou)明(ming)(ming)。好几个(ge)月(yue)不见姐(jie)姐(jie)，看见姐(jie)姐(jie)，她有些欣喜，喊(han)着(zhe)：姐(jie)，你(ni)(ni)(ni)也(ye)来赶集了！董(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)守(shou)(shou)明(ming)(ming)说：我(wo)来买(mai)(mai)点化(hua)肥。董(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)守(shou)(shou)芳说：姐(jie)，你(ni)(ni)(ni)怎么(me)(me)老(lao)也(ye)不来看我(wo)！她的(de)样子像(xiang)是有点撒娇。董(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)守(shou)(shou)明(ming)(ming)笑笑说：你(ni)(ni)(ni)也(ye)没去看我(wo)呀！董(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)守(shou)(shou)芳说：你(ni)(ni)(ni)今天就到我(wo)家(jia)去，我(wo)给(ji)你(ni)(ni)(ni)做(zuo)好吃(chi)的(de)。董(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)守(shou)(shou)明(ming)(ming)看着(zhe)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)，说：你(ni)(ni)(ni)这闺女，不是遇到什(shen)(shen)么(me)(me)喜事儿了吧(ba)？董(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)守(shou)(shou)芳说：我(wo)哪里会遇到什(shen)(shen)么(me)(me)喜事，就是有点想你(ni)(ni)(ni)，你(ni)(ni)(ni)要是不去，我(wo)该生气(qi)了。董(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)守(shou)(shou)明(ming)(ming)说：我(wo)什(shen)(shen)么(me)(me)都(dou)没给(ji)你(ni)(ni)(ni)买(mai)(mai)，总不能空着(zhe)手去吧(ba)。董(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)守(shou)(shou)芳说：你(ni)(ni)(ni)什(shen)(shen)么(me)(me)都(dou)不要买(mai)(mai)，我(wo)邻(lin)居(ju)家(jia)的(de)嫂子送给(ji)我(wo)的(de)有炸(zha)好的(de)鱼(yu)(yu)块儿，回家(jia)我(wo)给(ji)你(ni)(ni)(ni)熬鱼(yu)(yu)吃(chi)。董(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)守(shou)(shou)明(ming)(ming)是骑自行车(che)来的(de)，半袋子化(hua)肥已(yi)买(mai)(mai)好，在自行车(che)的(de)后座(zuo)上放着(zhe)。她像(xiang)是想了一下(xia)，坚(jian)持给(ji)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)买(mai)(mai)了十几枚红(hong)红(hong)的(de)烘柿(shi)，才跟(gen)着(zhe)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)，向妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)所在的(de)村庄(zhuang)走(zou)去。
通往村(cun)庄的(de)(de)(de)土(tu)路两边(bian)，一边(bian)是(shi)一条河(he)，另一边(bian)是(shi)麦(mai)地(di)。河(he)坡里(li)有(you)野生(sheng)芦(lu)(lu)苇(wei)．芦(lu)(lu)苇(wei)穗(sui)子在西风吹拂下(xia)闪着(zhe)微(wei)光(guang)。他(ta)(ta)是(shi)在这个村(cun)庄长大的(de)(de)(de)，董守明曾经(jing)和(he)他(ta)(ta)在此(ci)相遇、相识(shi)……几只斑(ban)鸠从(cong)芦(lu)(lu)苇(wei)丛里(li)起飞(fei)，集体飞(fei)到麦(mai)子地(di)里(li)去(qu)了。麦(mai)子地(di)里(li)的(de)(de)(de)坟前还有(you)人(ren)(ren)烧纸，零星的(de)(de)(de)小(xiao)炮向坟中人(ren)(ren)、也向坟外人(ren)(ren)报(bao)告着(zhe)黄纸化钱的(de)(de)(de)消息。一群(qun)大雁在空中鸣(ming)叫着(zhe)，向远方飞(fei)去(qu)。
董守芳对董守明说：姐，你到我们家，我领你去一个嫂子家看一个人。董守明站下了，问：谁？她的样子顿时有些警觉。董守芳说：我先不告诉你是谁，等你一见就知道了。走嘛！董守明不走，说：不告诉我是谁，我就不去了。其实，董守明已猜出妹妹要带她见的人是谁，以前妹妹跟她说起过，那个人的大姐和她妹妹同在一个庄。世上的人千千万，一些人来了，一些人走了；一些人生了，一些人死了，每个人认识的人都很有限。而一个人一辈子所能记起的人能有几个呢！她脸色(se)有(you)些发(fa)黄，扶着(zhe)自行(xing)车(che)手把(ba)的(de)手也微(wei)微(wei)有(you)些抖。董(dong)守(shou)(shou)芳说：我跟(gen)(gen)你(ni)说了(le)是谁，你(ni)一(yi)定(ding)跟(gen)(gen)我去吗？董(dong)守(shou)(shou)明(ming)说：那(nei)不(bu)(bu)一(yi)定(ding)。守(shou)(shou)芳，你(ni)跟(gen)(gen)我搞什么名(ming)堂哟(yo)！不(bu)(bu)行(xing)，我今(jin)天不(bu)(bu)能跟(gen)(gen)你(ni)去，我该回去了(le)。说罢，不(bu)(bu)顾(gu)董(dong)守(shou)(shou)芳说着(zhe)：姐(jie)，姐(jie)，你(ni)干嘛(ma)，人家还想(xiang)着(zhe)你(ni)呢(ni)！董(dong)守(shou)(shou)明(ming)只管把(ba)自行(xing)车(che)调转车(che)头，朝相(xiang)反的(de)方向骑去：
回到省城，他给大姐打了电话，说他顺利到家了。大姐说：董守芳到她姐家去了，从她姐那里捎回了一双布鞋，送到我这里来了。鞋还是董守明原来给你做的那一双，黑春风呢的鞋帮，枣花针纳的千层底，鞋还是新的，用一块蓝格子手绢包得很精样。他沉默了一会儿，对大姐说：您把鞋先收起来吧，到明年清明节前(qian)，我回(hui)去把鞋取回(hui)来。
（节选自中国(guo)社(she)会出(chu)版社(she)2010年(nian)04月《<北京文学>好看(kan)小说(shuo)精选》）
（1）下列(lie)对(dui)这(zhei)篇小(xiao)说思(si)想内容与(yu)艺术特色的分(fen)析和(he)鉴赏，最恰当的两项是（ ; ）（5分(fen)）
A．小说中的(de)“他”通过与(yu)董(dong)守芳的(de)交流，得知“鞋主(zhu)人”董(dong)守明的(de)现状，而“他”回老(lao)家(jia)，就(jiu)是为(wei)了解(jie)决(jue)当(dang)初鞋子所(suo)留下的(de)问题。
B．董(dong)守(shou)明之所以不(bu)愿跟(gen)着董(dong)守(shou)芳去见当初(chu)的(de)恋人“他(ta)”，就是因(yin)为董(dong)守(shou)明的(de)心中(zhong)一直还有对(dui)“他(ta)”当初(chu)退回布鞋(xie)的(de)强烈怨(yuan)恨(hen)和(he)不(bu)满。
C．小(xiao)说文(wen)字简洁(jie)，注重(zhong)细节(jie)描写(xie)。如(ru)“脸色(se)有(you)些(xie)发黄”、“扶着自行车手(shou)把(ba)的(de)手(shou)也微微有(you)些(xie)抖”，暗(an)示“他”在(zai)董守明(ming)心目(mu)中的(de)重(zhong)要性。
D．小说(shuo)结尾：“他(ta)”对大姐说(shuo)，您把鞋(xie)先收起来(lai)吧，到明年清明节(jie)前，我回(hui)去把鞋(xie)取回(hui)来(lai)。从此，“他(ta)”就能(neng)除去内心(xin)的(de)愧疚了。
E．小说情节并不(bu)复杂，主要(yao)叙述了“他”与旧日恋人董守(shou)明之间的一段感情纠葛，人物刻画生动传神，读来(lai)淡而有味，耐(nai)人咀嚼。
（2）小说中的董守明(ming)是(shi)一个怎(zen)样的人物形象？请简要说明(ming)。（6分）
（3）文中画线句是什(shen)么意(yi)思？表现了董守明(ming)什(shen)么样(yang)的生活态(tai)度？请结合现实和你(ni)的经历谈(tan)谈(tan)你(ni)的认识。（6分）
（4）这篇小说(shuo)题为“西风芦花”，然而小说(shuo)始终(zhong)围绕着“一双布鞋(xie)(xie)”展(zhan)开。因此(ci)，有(you)人认为这篇小说(shuo)标题换成(cheng)“一双布鞋(xie)(xie)”更(geng)好(hao)。请结(jie)合(he)对小说(shuo)文本内容的(de)理解，谈谈你自己(ji)的(de)看法。（8分）
参考答案：
（1）答(da)(da)C给3分，答(da)(da)E给2分，答(da)(da)D给1分，答(da)(da)A．B不给分。
（2）董(dong)(dong)守(shou)(shou)(shou)(shou)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)是(shi)一个(ge)对爱情有着(zhe)执(zhi)着(zhe)的(de)(de)守(shou)(shou)(shou)(shou)望(wang)，重情重义，纯(chun)朴(po)善良(liang)、深明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)大(da)义的(de)(de)农村妇女形(xing)象。 ①布(bu)鞋是(shi)董(dong)(dong)守(shou)(shou)(shou)(shou)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)最初的(de)(de)爱情见(jian)证。董(dong)(dong)守(shou)(shou)(shou)(shou)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)一直把布(bu)鞋放在身边，不忍舍弃，这体(ti)现(xian)了(le)(le)她(ta)对当初爱情的(de)(de)珍(zhen)惜(xi)和守(shou)(shou)(shou)(shou)望(wang)。②董(dong)(dong)守(shou)(shou)(shou)(shou)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)在妹妹提(ti)出带她(ta)去(qu)见(jian)一个(ge)人时，立即想(xiang)到(dao)了(le)(le)是(shi)谁(shei)，可见(jian)“他(ta)”在董(dong)(dong)守(shou)(shou)(shou)(shou)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)心(xin)中的(de)(de)位置之重要，董(dong)(dong)守(shou)(shou)(shou)(shou)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)对“他(ta)”记忆之深。这表(biao)现(xian)了(le)(le)董(dong)(dong)守(shou)(shou)(shou)(shou)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)情深义重。③董(dong)(dong)守(shou)(shou)(shou)(shou)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)知道(dao)要见(jian)到(dao)的(de)(de)是(shi)谁(shei)，却毅(yi)然(ran)决然(ran)选(xuan)样掉(diao)头回去(qu)。这表(biao)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)了(le)(le)董(dong)(dong)守(shou)(shou)(shou)(shou)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)知道(dao)当初的(de)(de)一切已经(jing)无法挽回，成为过去(qu)，不愿(yuan)再去(qu)打扰(rao)如今(jin)彼此宁(ning)静的(de)(de)生(sheng)活，只得将当初那份情感深埋在了(le)(le)心(xin)里。这是(shi)董(dong)(dong)守(shou)(shou)(shou)(shou)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)纯(chun)朴(po)善良(liang)、深明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)大(da)义的(de)(de)表(biao)现(xian)。（只概(gai)括，没分(fen)析，给1分(fen)。有概(gai)括，有分(fen)析，给6分(fen)。意思(si)相近即可。）
（3）①文中画(hua)线(xian)句(ju)的(de)(de)(de)意思是(shi)：世上人的(de)(de)(de)来去(qu)在另一个人的(de)(de)(de)眼里(li)本(ben)是(shi)常事(shi)；每个人的(de)(de)(de)人生又都是(shi)有限的(de)(de)(de)，能认(ren)识(shi)的(de)(de)(de)人当然也是(shi)有限的(de)(de)(de)；比(bi)认(ren)识(shi)的(de)(de)(de)情感更深(shen)的(de)(de)(de)是(shi)留下的(de)(de)(de)记忆，认(ren)识(shi)的(de)(de)(de)人少，能留下记忆的(de)(de)(de)就更少了(le)。（3分(fen)） ②这句(ju)话表(biao)(biao)明(ming)(ming)董(dong)守明(ming)(ming)作为农村妇女，虽然受视(shi)野的(de)(de)(de)局限，但是(shi)她(ta)放(fang)弃与“他”见(jian)面的(de)(de)(de)机会，选(xuan)择埋(mai)藏过(guo)去(qu)，她(ta)深(shen)深(shen)懂得人要(yao)(yao)向前看，不要(yao)(yao)总(zong)活在记忆中；画(hua)线(xian)句(ju)表(biao)(biao)现了(le)董(dong)守明(ming)(ming)勇于正视(shi)过(guo)去(qu)、豁达乐观、积极向前看的(de)(de)(de)生活态度。（3分(fen)）
（4））【示例一(yi)】我认(ren)为“西风(feng)芦花”这个题(ti)目更(geng)好。（2分）
①“西风(feng)芦花”提供了(le)小说情节发展的(de)具体背景。“芦花”是故(gu)事发生地的(de)代(dai)表性的(de)自然景物，“西风(feng)”点出了(le)故(gu)事发生的(de)时(shi)间。（2分(fen)）
②题(ti)目呼应(ying)了小(xiao)说(shuo)(shuo)中优美(mei)而凄清的(de)(de)景(jing)物(wu)描写(xie)，奠(dian)定了小(xiao)说(shuo)(shuo)的(de)(de)情感基(ji)调，使小(xiao)说(shuo)(shuo)具有浓(nong)郁的(de)(de)诗意和审美(mei)的(de)(de)意蕴。（2分）
③作者借“西(xi)风芦花(hua)”的自然景物烘托了(le)消(xiao)逝的岁(sui)月和美好(hao)的爱情，融(rong)情入(ru)景，象征性地表达了(le)一种纯真的情愫。（2分）
【示(shi)例(li)二(er)】我认为“一双布鞋”这个题目更(geng)好。（2分(fen)）
①布鞋(xie)(xie)是贯穿整个(ge)小说的(de)(de)线索，小说围绕着董(dong)守明(ming)“做”布鞋(xie)(xie)、“送”布鞋(xie)(xie)和“他”“还”布鞋(xie)(xie)给董(dong)守明(ming)以及董(dong)守明(ming)通过“他”的(de)(de)大姐再次把鞋(xie)(xie)“送还”给“他”来展(zhan)开情节(jie)。（2分）
②布鞋有(you)助于塑造主人公董守明(ming)(ming)温厚、重情的人物形象，布鞋被(bei)丈夫“给扔掉了”，董守明(ming)(ming)暗中找回，最后再次送还给“他”大姐转交给“他”。（2分）
③这双布鞋身上寄托着(zhe)深深的情(qing)感，是董(dong)守明爱情(qing)的见证，董(dong)守明将布鞋精(jing)心收藏着(zhe)，多年过去，“黑春风呢的鞋帮，枣花针纳(na)的千层底”的鞋还(hai)是新的，“用一块(kuai)蓝格(ge)子手绢(juan)包(bao)得很精(jing)样(yang)”。（2分）
【解析】
（1）试(shi)题分(fen)析(xi)：本(ben)题综合(he)考查小(xiao)说的(de)(de)(de)情节(jie)和(he)技(ji)巧。阅读(du)小(xiao)说的(de)(de)(de)时候，要(yao)把握人物、故(gu)事情节(jie)和(he)环(huan)境(jing)(jing)(jing)。其(qi)(qi)中(zhong)环(huan)境(jing)(jing)(jing)包括自然环(huan)境(jing)(jing)(jing)和(he)社会(hui)环(huan)境(jing)(jing)(jing)。A项错(cuo)误(wu)在(zai)(zai)于“他(ta)”回家的(de)(de)(de)缘(yuan)由(you)小(xiao)说中(zhong)没有交代(dai)，选(xuan)(xuan)择项犯(fan)了主(zhu)管臆断的(de)(de)(de)错(cuo)误(wu)。B项错(cuo)在(zai)(zai)董守(shou)明不(bu)(bu)见“他(ta)”的(de)(de)(de)原因并不(bu)(bu)是(shi)“强烈怨(yuan)恨和(he)不(bu)(bu)满”。D项“他(ta)”拿回了鞋子“就能去除(chu)内心(xin)的(de)(de)(de)愧疚”表述(shu)(shu)不(bu)(bu)准确，他(ta)内心(xin)的(de)(de)(de)负疚感(gan)只会(hui)是(shi)减(jian)轻一些。根(gen)据选(xuan)(xuan)项内容(rong)，在(zai)(zai)文章中(zhong)找到(dao)相关区(qu)间(jian)。结(jie)合(he)具体的(de)(de)(de)语境(jing)(jing)(jing)，分(fen)析(xi)判断选(xuan)(xuan)项的(de)(de)(de)正(zheng)误(wu)。依据文意(yi)，力求(qiu)明辨各选(xuan)(xuan)项表述(shu)(shu)的(de)(de)(de)正(zheng)误(wu)。特别要(yao)注意(yi)其(qi)(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)细枝末节(jie)的(de)(de)(de)毛病。
考点：分析作品体裁(cai)的基本特(te)征。能(neng)力层级为分析综合C。
（2）试题(ti)解(jie)析(xi)：这题(ti)干问的是(shi)(shi)“小说(shuo)中(zhong)的董守明是(shi)(shi)一个(ge)怎样的人(ren)(ren)物(wu)(wu)形象”，这是(shi)(shi)考(kao)查小说(shuo)中(zhong)的人(ren)(ren)物(wu)(wu)形象。答题(ti)的模式为(wei)：某(mou)某(mou)是(shi)(shi)一位……的……形象，……事(shi)件（描写(xie)(xie)(xie)(xie)手(shou)法）表现了(le)人(ren)(ren)物(wu)(wu)……特(te)(te)点。小说(shuo)中(zhong)塑造人(ren)(ren)物(wu)(wu)形象的方法有(you)：直接抓(zhua)住人(ren)(ren)物(wu)(wu)的言行(xing)(xing)(xing)举止(zhi)进(jin)行(xing)(xing)(xing)描写(xie)(xie)(xie)(xie)，这是(shi)(shi)直接描写(xie)(xie)(xie)(xie)；借助他人(ren)(ren)之(zhi)口之(zhi)言之(zhi)行(xing)(xing)(xing)或者(zhe)环境(jing)进(jin)行(xing)(xing)(xing)侧面衬托，这是(shi)(shi)侧面描写(xie)(xie)(xie)(xie)。考(kao)生应先(xian)到文(wen)中(zhong)找到描写(xie)(xie)(xie)(xie)董守明的内(nei)容，然后(hou)分析(xi)其(qi)中(zhong)体(ti)现出的特(te)(te)点。
考(kao)点：欣赏作(zuo)品的形(xing)象。能(neng)力(li)层级为鉴赏评价D。
（3）试题分析：题干问的(de)是(shi)(shi)“文中画线句(ju)是(shi)(shi)什么意思？表(biao)现了(le)(le)董守明什么样(yang)的(de)生活(huo)态度(du)”，这(zhei)里有两问，前(qian)者(zhe)是(shi)(shi)考查句(ju)子的(de)含(han)义(yi)，后者(zhe)是(shi)(shi)考查人(ren)(ren)物的(de)形象。理解句(ju)子的(de)含(han)义(yi)应抓住句(ju)中的(de)重点词，然后结合语境理解，“世上的(de)人(ren)(ren)千千万，一(yi)(yi)些(xie)人(ren)(ren)来了(le)(le)，一(yi)(yi)些(xie)人(ren)(ren)走了(le)(le)；一(yi)(yi)些(xie)人(ren)(ren)生了(le)(le)，一(yi)(yi)些(xie)人(ren)(ren)死了(le)(le)，每个(ge)人(ren)(ren)认识的(de)人(ren)(ren)都(dou)很有限(xian)。而一(yi)(yi)个(ge)人(ren)(ren)一(yi)(yi)辈(bei)子所能(neng)记起的(de)人(ren)(ren)能(neng)有几个(ge)呢”，这(zhei)句(ju)中的(de)重点词有“来了(le)(le)”“走了(le)(le)”“认识有限(xian)”“记起的(de)人(ren)(ren)能(neng)有几个(ge)”，表(biao)现了(le)(le)董守明勇于正(zheng)视过去、豁达乐观、积(ji)极向(xiang)前(qian)看(kan)的(de)生活(huo)态度(du)。
考点：欣赏作(zuo)品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
（4）试(shi)题(ti)(ti)(ti)(ti)解析(xi)：题(ti)(ti)(ti)(ti)干问(wen)的(de)是(shi)“这篇小(xiao)(xiao)说题(ti)(ti)(ti)(ti)为(wei)‘西(xi)风芦花(hua)’，然(ran)而小(xiao)(xiao)说始终围绕着‘一(yi)双布(bu)鞋(xie)’展开(kai)。因此，有人认(ren)(ren)为(wei)这篇小(xiao)(xiao)说标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)换成‘一(yi)双布(bu)鞋(xie)’更好”“你的(de)观(guan)点”，考(kao)生应先表态，是(shi)赞(zan)同哪一(yi)个，然(ran)后再陈述理(li)由。本题(ti)(ti)(ti)(ti)是(shi)探究题(ti)(ti)(ti)(ti)，考(kao)查学生对作品进行(xing)个性化阅读和有创意的(de)解读能力。答(da)案不求唯一(yi)，但要言之有理(li)。解答(da)时要认(ren)(ren)真分析(xi)文(wen)章(zhang)，在把握(wo)文(wen)章(zhang)主题(ti)(ti)(ti)(ti)思想的(de)基础上，结合文(wen)本分析(xi)，阐发自己的(de)观(guan)点态度。 答(da)题(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)时候主要应从情节结构上、主旨上、形象上、情感(gan)上、标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)本身(shen)使用的(de)技巧上进行(xing)答(da)题(ti)(ti)(ti)(ti)。
考点：对作品进行个(ge)性化阅(yue)读和有创意的解(jie)读。能力(li)层级为探(tan)究F。
