中午时分，忽然，一辆(liang)宝马名车(che)停(ting)在(zai)我(wo)的铺门口，下(xia)来一位(wei)四十多(duo)(duo)岁(sui)的贵妇人。这(zhei)人我(wo)认(ren)识，住在(zai)我(wo)的楼上(shang)，叫尚(shang)海英。海英一进来就(jiu)对我(wo)说：“老王，我(wo)想(xiang)为我(wo)妈镶一口牙，好(hao)的牙多(duo)(duo)少钱？差的又(you)是(shi)多(duo)(duo)少？”
“海英，好的牙有(you)五千多，也有(you)六千多的，那差(cha)的一两(liang)百元。”我回答海英说。
“老王，你(ni)看这样行吗？我(wo)想给我(wo)妈镶一两百元(yuan)的(de)，你(ni)当她的(de)面说(shuo)是五千多元(yuan)的(de)。”海(hai)英(ying)对我(wo)说(shuo)。
我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有(you)的是(shi)钱(qian)，干(gan)吗(ma)这样做？”
“老王，你又不是不知道，我妈已六十多岁，镶那么好的牙干(gan)吗？说不定(ding)，镶上(shang)不几天(tian)她(ta)就(jiu)……”
海英后(hou)面(mian)的(de)话没有说(shuo)出(chu)来，但我知道她(ta)后(hou)面(mian)想说(shuo)的(de)是什么话。我用有点(dian)鄙(bi)视(shi)的(de)眼光(guang)看了她(ta)一眼，很不情愿地说(shuo)：“好……好吧！”
“老王，就(jiu)(jiu)这么(me)说，咱们是(shi)好邻居，你(ni)可得替(ti)我隐(yin)瞒。下午，我带(dai)她(ta)来做牙模(mo)。”海(hai)英(ying)说完就(jiu)(jiu)走了。
海(hai)英走了不(bu)久，住在(zai)我(wo)楼下的夏玉(yu)莹骑着(zhe)一(yi)辆(liang)单车(che)来了。玉(yu)莹笑着(zhe)问我(wo)说(shuo)：“王医(yi)生，我(wo)想为我(wo)妈(ma)镶一(yi)口牙。我(wo)妈(ma)这人真是的，怎(zen)么叫(jiao)她(ta)，她(ta)都(dou)不(bu)来。好的牙多少钱？最差的又多少钱？”
我(wo)看了看玉莹(ying)心想，你(ni)也和海英一样？但我(wo)转(zhuan)念(nian)一想，玉莹(ying)一家不容易，夫妻都是小学教师，两个(ge)儿(er)子都在(zai)读大学。于是，我(wo)还是很和气地说：“林老师，好的有五千(qian)多元(yuan)，差的有一百来元(yuan)。”
“王医生，妈为(wei)我(wo)们操劳了(le)一辈(bei)子，每次看到她(ta)(ta)吃东西(xi)，我(wo)的心里很不(bu)是滋味。你帮我(wo)镶一口最好(hao)的牙给她(ta)(ta)吧，我(wo)妈很心疼钱，但(dan)你得跟她(ta)(ta)说是一百来(lai)元(yuan)的，要不(bu)，她(ta)(ta)肯定不(bu)镶。”玉莹十分认真地对我(wo)说。
我听到玉莹这(zhei)话，内心(xin)很是感动，但故意用海英(ying)的话对她说：“林(lin)老师，你(ni)妈(ma)不都七十(shi)多(duo)岁了吗，镶(xiang)那(nei)么(me)好的干(gan)吗？说不定，镶(xiang)上不几天她就……”
玉莹用惊讶的目(mu)光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？”
我(wo)知道我(wo)说(shuo)(shuo)错(cuo)了(le)，歉意地对(dui)她说(shuo)(shuo)：“夏老师(shi)，我(wo)是跟你开(kai)玩(wan)笑的(de)。”
玉莹走时(shi)，又郑(zheng)重(zhong)对我说：“王(wang)医生，这事就(jiu)拜托你了(le)，千(qian)万别让我妈知(zhi)道(dao)。她(ta)要是知(zhi)道(dao)了(le)，她(ta)是不(bu)会来的。”
真是(shi)无巧(qiao)不成书。几(ji)天后，尚海英(ying)带着妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)来了(le)，夏(xia)玉(yu)莹(ying)也(ye)带着妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)来了(le)。尚海英(ying)的(de)妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)叫(jiao)她尚妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)，夏(xia)玉(yu)莹(ying)的(de)妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)叫(jiao)她夏(xia)妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)。因为是(shi)同一栋(dong)楼，彼(bi)此都(dou)认(ren)识。尚妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)问夏(xia)妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)：“大(da)姐，你镶多少钱(qian)的(de)牙？”
“我……我……我……本来(lai)不(bu)想镶(xiang)牙，都七十多了，还镶(xiang)什么牙，可(ke)玉莹就是不(bu)肯。”夏妈妈回答(da)说。
“我是问你镶多(duo)少钱的？”尚妈(ma)妈(ma)又问了(le)她一句。
“一……一百(bai)多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点(dian)不好(hao)意(yi)思(si)(si)地回答说(shuo)，她不是钱少不好(hao)意(yi)思(si)(si)，是怕媳妇在(zai)他们(men)的面前没有面子。
“什么？一百(bai)多(duo)块(kuai)的？一百(bai)多(duo)块(kuai)的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就(jiu)给我镶(xiang)五千多(duo)的！”尚妈(ma)妈(ma)颇(po)为得意地说。
海英(ying)有点用质问的口(kou)气，对玉莹说(shuo)：“夏老师，你(ni)(ni)怎么给夏妈(ma)妈(ma)镶这种牙，你(ni)(ni)要(yao)是没钱(qian)，跟我说(shuo)一声。老王，你(ni)(ni)说(shuo)是不是？”
海(hai)英的话，我装着没有(you)听见。玉莹(ying)理(li)了(le)理(li)刘海(hai)，有(you)点尴(gan)尬地(di)说：“将(jiang)、将(jiang)就(jiu)一下吧(ba)。”
我自言自语(yu)说了(le)一句：“真作假时假作真。”
海英婆媳走了，夏妈(ma)妈(ma)却安慰儿媳说：“莹，她(ta)们(men)的话，你别(bie)往(wang)心(xin)里去。她(ta)家有的是钱，咱(zan)们(men)一百元要相(xiang)当她(ta)们(men)的五十万元。”
我(wo)(wo)想了(le)很久，也不(bu)(bu)知道对(dui)她(ta)们(men)婆媳说什(shen)么好。我(wo)(wo)精神十分集中，想把这口牙镶好，不(bu)(bu)然，我(wo)(wo)就对(dui)不(bu)(bu)起玉莹的那份孝心。
一个(ge)星(xing)期后的(de)(de)中午，天下着雨，我(wo)在房(fang)里休息。尚妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)和夏(xia)妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)到我(wo)家来跟我(wo)的(de)(de)妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)聊天。聊来聊去(qu)，她(ta)们聊起了牙。尚妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)问(wen)夏(xia)妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)说(shuo)：“大(da)姐，你的(de)(de)牙好使吗？”
“哎呀，我(wo)的牙好得很，跟(gen)年轻时的牙齿一样(yang)。”夏妈(ma)妈(ma)喜形于色地说(shuo)。
“这就怪(guai)了，你一百多块的牙(ya)那么好，我五千多元的牙(ya)却差得很。会(hui)不会(hui)给(ji)小王搞错了？”尚妈妈有点怀(huai)疑地说。
“让(rang)我给你看一看就知道了(le)。”妈妈对尚妈妈说(shuo)。
妈(ma)妈(ma)一看到尚妈(ma)妈(ma)那口牙(ya)(ya)，就肯定地说：“错(cuo)了，这(zhei)(zhei)牙(ya)(ya)是便宜的牙(ya)(ya)。”妈(ma)妈(ma)说完又(you)对夏妈(ma)妈(ma)说：“你(ni)(ni)的牙(ya)(ya)，我也看一下吧。”妈(ma)妈(ma)一看到夏妈(ma)妈(ma)的牙(ya)(ya)又(you)说：“你(ni)(ni)这(zhei)(zhei)口牙(ya)(ya)可是好(hao)牙(ya)(ya)，搞错(cuo)了，搞错(cuo)了。”
妈妈走进我的房里，把我叫了出来，当着她(ta)们(men)的面质问我：“她(ta)们(men)的牙是怎么回事，会不会搞错了？”
我本想为她们继续(xu)隐(yin)瞒，现(xian)在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她们。
三位老人听后，都(dou)十分吃惊……
（选自2014年(nian)第(di)3期《北(bei)京文学》）
（1）下列对小说有关内(nei)容的分析和(he)概括(kuo)，最恰(qia)当的两项是(shi)（ ）（5分）
A．小说以(yi)朴实的语言(yan)叙述了(le)两个儿媳(xi)妇(fu)各为自己的婆婆镶(xiang)牙的故事(shi)，表现了(le)儿媳(xi)妇(fu)对婆婆的孝(xiao)心，反映了(le)当前的一(yi)些社会风尚。
B．小说善于通过人(ren)物(wu)语言描写(xie)来表(biao)(biao)现人(ren)物(wu)性(xing)格，虽然海英和玉莹(ying)的(de)言语有些地(di)方是(shi)相似的(de)，但(dan)表(biao)(biao)达的(de)内心情感却完全不同。
C．说(shuo)“真作(zuo)(zuo)假时假作(zuo)(zuo)真”这(zhei)句(ju)话，是因为“我”实在看不惯海(hai)英(ying)和玉莹的做(zuo)法，包含(han)着“我”对海(hai)英(ying)的强烈(lie)不满和对玉莹的无限同情，
D．小(xiao)说故事情节的发(fa)展(zhan)，印证了“真(zhen)是无巧不(bu)成(cheng)书(shu)”这(zhei)句话，文中(zhong)的几(ji)次巧合，增加了小(xiao)说情节的真(zhen)实性，使故事情节顺理成(cheng)章。
E．“我(wo)”本想(xiang)替海英和玉莹永久(jiu)地保存秘密的，但妈妈当(dang)着两位(wei)老人(ren)的面质(zhi)问(wen)“我(wo)”原因(yin)，“我(wo)”只(zhi)好违(wei)背着自己的良心(xin)说出(chu)了真相。
（2）小说中(zhong)的“我(wo)”在文中(zhong)有什么作用？请简要概(gai)括(kuo)。（6分(fen)）
（3）小说多处运用了对(dui)比手法，请找出(chu)并简(jian)要分析。（6分）
（4）本文标(biao)题为(wei)“隐瞒”，有人认(ren)为(wei)也(ye)能(neng)以(yi)“真相大白”为(wei)标(biao)题，你(ni)认(ren)可(ke)哪一个？请阐明理由(you)。（8分）
参考答案：
（1）（5分(fen)）答(da)B给(ji)3分(fen)，答(da)D给(ji)2分(fen)，答(da)A给(ji)1分(fen)；答(da)C．E不给(ji)分(fen)。
（2）（6分）①小(xiao)(xiao)说中的(de)(de)“我(wo)”是小(xiao)(xiao)说的(de)(de)叙(xu)述者与情(qing)节的(de)(de)连接者，是小(xiao)(xiao)说的(de)(de)线(xian)索人物。②推动情(qing)节发展(zhan)。小(xiao)(xiao)说都是从“我(wo)”的(de)(de)所见所闻、所做所感而展(zhan)开(kai)的(de)(de)。③有(you)助于展(zhan)示人物性格(ge)特点(dian)。“我(wo)”的(de)(de)心理和(he)语言(yan)能揭(jie)示人物心理，揭(jie)开(kai)事情(qing)的(de)(de)真相。（每点(dian)2分）
（3）（6分）①海(hai)英(ying)(ying)和(he)玉(yu)(yu)莹出(chu)场的(de)(de)(de)(de)(de)对(dui)(dui)比(bi)(bi)。海(hai)英(ying)(ying)是开着(zhe)(zhe)宝(bao)马来的(de)(de)(de)(de)(de)，玉(yu)(yu)莹是骑着(zhe)(zhe)单车来的(de)(de)(de)(de)(de)。②海(hai)英(ying)(ying)和(he)玉(yu)(yu)莹做法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)对(dui)(dui)比(bi)(bi)。海(hai)英(ying)(ying)有钱而给婆(po)婆(po)镶(xiang)便宜(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)牙，玉(yu)(yu)莹没(mei)钱却(que)给婆(po)婆(po)镶(xiang)贵的(de)(de)(de)(de)(de)牙。③海(hai)英(ying)(ying)和(he)玉(yu)(yu)莹心灵(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)对(dui)(dui)比(bi)(bi)。海(hai)英(ying)(ying)让(rang)“我”帮(bang)忙隐(yin)(yin)瞒真(zhen)相是想(xiang)骗婆(po)婆(po)高(gao)兴，是自私的(de)(de)(de)(de)(de)表现；而玉(yu)(yu)莹让(rang)“我”帮(bang)忙隐(yin)(yin)瞒真(zhen)相是想(xiang)让(rang)婆(po)婆(po)愿意(yi)镶(xiang)牙，是孝心的(de)(de)(de)(de)(de)表现。（每(mei)点2分，答其他方面意(yi)思对(dui)(dui)也可。）
（4）（8分）观点一：以(yi)(yi)“隐瞒(man)”为题(ti)(ti)好。①小说主要通过海英和玉莹的(de)言(yan)行，展示二人(ren)对(dui)(dui)待(dai)老(lao)人(ren)的(de)不(bu)同内心(xin)世界，借以(yi)(yi)表现要真(zhen)诚对(dui)(dui)待(dai)老(lao)人(ren)的(de)主题(ti)(ti)。②设置悬念，能吸引读者去追问(wen)“隐瞒(man)”什么，从而(er)引起阅读的(de)兴趣(qu)。③“隐瞒(man)”是(shi)贯穿小说的(de)大(da)部分情节，以(yi)(yi)“隐瞒(man)”为标题(ti)(ti)，可与内容更吻合。如果(guo)改(gai)为“真(zhen)相大(da)白(bai)”就显得太直白(bai)，也没有上述(shu)优点了。
观点(dian)二(er)：以(yi)(yi)“真(zhen)相(xiang)大白”为题(ti)(ti)(ti)(ti)好。①“真(zhen)相(xiang)大白”这个(ge)标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)能激起(qi)读(du)者的(de)(de)兴(xing)趣，从(cong)而引起(qi)阅(yue)读(du)的(de)(de)欲望。②小(xiao)说(shuo)(shuo)的(de)(de)情(qing)节都(dou)是(shi)(shi)为“真(zhen)相(xiang)大白”做铺垫的(de)(de)，用“真(zhen)相(xiang)大白”做标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)，更切题(ti)(ti)(ti)(ti)。③“真(zhen)相(xiang)大白”与文章的(de)(de)主题(ti)(ti)(ti)(ti)有着密(mi)切的(de)(de)联系，正(zheng)是(shi)(shi)通过(guo)“我”的(de)(de)揭示(shi)，小(xiao)说(shuo)(shuo)的(de)(de)疑(yi)团才得以(yi)(yi)揭开，小(xiao)说(shuo)(shuo)的(de)(de)主题(ti)(ti)(ti)(ti)才得以(yi)(yi)彰(zhang)显(xian)。而用“隐(yin)瞒” 做标(biao)(biao)题(ti)(ti)(ti)(ti)就没有上述优点(dian)了。（观点(dian)明确2分(fen)(fen)，分(fen)(fen)析合(he)理、充(chong)分(fen)(fen)6分(fen)(fen)）
【解析】
（1）试题分析：C项说(shuo)“实在看不(bu)惯(guan)海(hai)英(ying)(ying)和玉(yu)(yu)莹(ying)的(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)法”“对(dui)海(hai)英(ying)(ying)的(de)(de)(de)强烈不(bu)满(man)和对(dui)玉(yu)(yu)莹(ying)的(de)(de)(de)无(wu)限同(tong)(tong)情”错，从(cong)文(wen)中看，“我(wo)”对(dui)玉(yu)(yu)莹(ying)的(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)法不(bu)是(shi)(shi)看不(bu)惯(guan)，而是(shi)(shi)赞赏的(de)(de)(de)；“我(wo)”对(dui)玉(yu)(yu)莹(ying)也没(mei)有无(wu)限同(tong)(tong)情。E项说(shuo)“‘我(wo)’本想替海(hai)英(ying)(ying)和玉(yu)(yu)莹(ying)永久地保存(cun)秘密的(de)(de)(de)”是(shi)(shi)无(wu)中生(sheng)有，说(shuo)“只好(hao)违(wei)背着(zhe)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)良心(xin)说(shuo)出了真相(xiang)”错，从(cong)文(wen)章看，说(shuo)出真相(xiang)并(bing)没(mei)有“违(wei)背着(zhe)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)良心(xin)”。A项说(shuo)法不(bu)准确，因为海(hai)英(ying)(ying)的(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)法有一定的(de)(de)(de)孝心(xin)，但她真实心(xin)理又是(shi)(shi)令人(ren)厌恶的(de)(de)(de)，算不(bu)上一种社(she)会(hui)风(feng)尚(shang)。
考(kao)点：赏析作品的(de)内涵，领悟(wu)作品的(de)艺术魅力。能(neng)力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：本题考查(cha)小说中(zhong)次要人物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)作(zuo)用(yong)。一般来说，小说中(zhong)次要人物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)作(zuo)用(yong)有①侧面烘托主(zhu)要人物(wu)(wu)(wu)，使其个性鲜明。②牵钱搭桥，推进(jin)情(qing)节。③渲染气氛，奠定(ding)基调。④升华(hua)主(zhu)旨，画龙点睛。分析“我”的(de)(de)作(zuo)用(yong)，可以(yi)从(cong)情(qing)节入手，看(kan)看(kan)这一人物(wu)(wu)(wu)对情(qing)节发(fa)展、主(zhu)人公形象突(tu)出的(de)(de)作(zuo)用(yong)。
考点：欣赏作品的形象。能(neng)力层级为鉴赏评价(jia)D。
（3）试(shi)题(ti)(ti)分析(xi)(xi)(xi)：本(ben)题(ti)(ti)考(kao)查小(xiao)说(shuo)的表现(xian)手(shou)法，这类(lei)题(ti)(ti)目解答时(shi)首先要梳理全文(wen)，找出文(wen)本(ben)中运用题(ti)(ti)干所指(zhi)明的手(shou)法的部分，然后(hou)举例分析(xi)(xi)(xi)。本(ben)题(ti)(ti)考(kao)查的是小(xiao)说(shuo)中的对比手(shou)法，难度不(bu)大，因为(wei)这篇小(xiao)说(shuo)全篇都(dou)是围绕(rao)着海英和玉(yu)莹(ying)的言行(xing)而展开对比的，考(kao)生(sheng)可选取任何一处来回答。注意，分析(xi)(xi)(xi)时(shi)要抓(zhua)住她们的动作(zuo)、语(yu)言、心(xin)理等方面来分析(xi)(xi)(xi)，再进行(xing)概括。
考点：分(fen)析作品主要表现手法。能力(li)层级为分(fen)析综合C。
（4）试题(ti)(ti)(ti)分(fen)析(xi)：这是一道关(guan)于小(xiao)说标题(ti)(ti)(ti)艺术的探究题(ti)(ti)(ti)。答(da)案并不(bu)唯一，但要结合文本作具体分(fen)析(xi)，要做到有(you)理有(you)据。一般的答(da)题(ti)(ti)(ti)模式是：①确定一个题(ti)(ti)(ti)目(mu)；②这个题(ti)(ti)(ti)目(mu)的优点(dian)（是否有(you)助于突(tu)出XX形象、主题(ti)(ti)(ti)，是否是文章(zhang)的线(xian)索，或概括(kuo)主要内(nei)容，或制造悬念(nian)，或讽刺，或双关(guan)等）；③替代的题(ti)(ti)(ti)目(mu)有(you)XX缺点(dian)。本题(ti)(ti)(ti)可(ke)(ke)答(da)“隐瞒”为(wei)题(ti)(ti)(ti)好(hao)，也(ye)可(ke)(ke)答(da)“真相大白(bai)”为(wei)题(ti)(ti)(ti)好(hao)，无论选择(ze)哪一种说法，都要先(xian)表(biao)明(ming)观(guan)点(dian)，然后再阐明(ming)理由，注意言之成理，自圆其说。
考点：对作品(pin)进(jin)行个性(xing)化阅读和(he)有创(chuang)意的解读。能力层级为探(tan)究F。
