①雨僧先生离开我们已(yi)经(jing)十多年了。作为他(ta)的受(shou)业弟(di)子，我同其他(ta)弟(di)子一样，始(shi)终在(zai)忆念着他(ta)。
②雨僧先生是一个奇特的人，身上也有不少的矛盾。他古貌古心，同其他教授不一样，所以奇特。他言行一致，表里如一，同其他教授不一样，所以奇特。别人写白话，写新诗；他偏写古文，写旧诗，所以奇特。他反对白话文，但又十分推崇用白话文写成的《红楼梦》，所(suo)以(yi)矛盾。他(ta)看(kan)似严(yan)肃、古板，但又颇(po)有(you)一些恋爱的浪漫史，所(suo)以(yi)矛盾。他(ta)能同(tong)青年(nian)学生来往，但又凛然、俨然，所(suo)以(yi)矛盾。
③总(zong)之，他(ta)是一(yi)个既奇特又矛(mao)盾的人。
④我这(zhei)样(yang)说(shuo)，不但(dan)丝毫没(mei)有贬(bian)意，而且是充(chong)满了敬意。雨僧先(xian)生在旧社会(hui)是一个不同流合污(wu)、特立独行的畸人，是一个真正的人。
⑤当(dang)年(nian)在清(qing)华读书的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)，我听过(guo)他(ta)(ta)几门课(ke)：“英(ying)国浪漫(man)诗(shi)(shi)人(ren)”“中西诗(shi)(shi)之(zhi)比(bi)较(jiao)”等。他(ta)(ta)讲(jiang)课(ke)认真、严(yan)肃，有(you)时(shi)(shi)候(hou)也(ye)用(yong)英(ying)文(wen)讲(jiang)，议论(lun)时(shi)(shi)有(you)警(jing)策(ce)之(zhi)处(chu)。高(gao)兴时(shi)(shi)，他(ta)(ta)也(ye)把(ba)自己(ji)新写成的(de)(de)(de)旧诗(shi)(shi)印(yin)发给听课(ke)的(de)(de)(de)同学，《空轩》十二首(shou)就(jiu)是其中之(zhi)一。这(zhei)引得编《清(qing)华周(zhou)刊》的(de)(de)(de)学生(sheng)秀(xiu)才们把(ba)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)诗(shi)(shi)译成白(bai)话，给他(ta)(ta)开了一个(ge)不大(da)不小而(er)又无(wu)伤大(da)雅(ya)的(de)(de)(de)玩笑。他(ta)(ta)一笑置之(zhi)，不以为忤。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)旧诗(shi)(shi)确有(you)很深的(de)(de)(de)造诣，同当(dang)今想附庸风雅(ya)的(de)(de)(de)、写一些根本不像旧诗(shi)(shi)的(de)(de)(de)“诗(shi)(shi)人(ren)”，决不能(neng)同日而(er)语。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)“中西诗(shi)(shi)之(zhi)比(bi)较(jiao)”实(shi)际上(shang)(shang)讲(jiang)的(de)(de)(de)就(jiu)是比(bi)较(jiao)文(wen)学。当(dang)时(shi)(shi)这(zhei)个(ge)名词还不像现(xian)在这(zhei)样流行。他(ta)(ta)实(shi)际上(shang)(shang)是中国比(bi)较(jiao)文(wen)学的(de)(de)(de)奠基(ji)人(ren)之(zhi)一。值得我们永(yong)远怀念的(de)(de)(de)。
⑥他(ta)坦诚率(lv)真，十(shi)分怜(lian)才。学生有(you)一(yi)技之(zhi)长，他(ta)决不(bu)掩(yan)没，对同事(shi)更是(shi)不(bu)懂得(de)什么叫忌妒。他(ta)在美国(guo)(guo)时，邂逅结识了(le)陈寅(yin)恪(ke)(ke)先生。他(ta)立即驰书国(guo)(guo)内，说(shuo)：“合中(zhong)西新(xin)旧(jiu)各种学问而统论之(zhi)，吾必以寅(yin)恪(ke)(ke)为全(quan)中(zhong)国(guo)(guo)最博学之(zhi)人。”也许就是(shi)由于这个缘故，他(ta)在清华(hua)作(zuo)为西洋文学系的(de)教(jiao)授而一(yi)度(du)兼国(guo)(guo)学研究院的(de)主任。
⑦他当时(shi)给(ji)天津《大(da)公报》主编一(yi)个(ge)《文学副刊》。我们几个(ge)喜欢舞笔弄墨的(de)(de)青年学生(sheng)，常(chang)常(chang)给(ji)副刊写点书评一(yi)类(lei)的(de)(de)短(duan)文，因(yin)而无形中就形成了一(yi)个(ge)小团体(ti)。我们曾多(duo)次(ci)应(ying)邀到(dao)他那在(zai)工字厅的(de)(de)住处：藤影荷声之馆去作客，也曾被(bei)请(qing)在(zai)工字厅的(de)(de)教授们的(de)(de)西(xi)餐(can)餐(can)厅去吃饭(fan)。这在(zai)当时(shi)教授与(yu)学生(sheng)之间存(cun)在(zai)着一(yi)条看不见但感觉到(dao)的(de)(de)鸿沟的(de)(de)情况下，是非(fei)常(chang)难能可贵的(de)(de)。至(zhi)今回忆起来还感到(dao)温暖。
⑧我(wo)离开清(qing)华以(yi)(yi)后，到(dao)欧洲去住了将近十一(yi)年(nian)。回到(dao)国(guo)内(nei)时(shi)，清(qing)华和北(bei)(bei)大刚刚从云南(nan)复员(yuan)回到(dao)北(bei)(bei)平(ping)。雨僧先生(sheng)留在四川，没(mei)有(you)(you)(you)(you)回来。其中(zhong)(zhong)原因，我(wo)不清(qing)楚，也(ye)没(mei)有(you)(you)(you)(you)认(ren)真(zhen)去打听。但是(shi)，我(wo)心(xin)中(zhong)(zhong)却有(you)(you)(you)(you)一(yi)点疑团(tuan)：这难道会同(tong)他(ta)那耿直的(de)为人有(you)(you)(you)(you)某些联系吗？是(shi)不是(shi)有(you)(you)(you)(you)人早(zao)就把他(ta)看做眼(yan)中(zhong)(zhong)钉了呢(ni)？在这漫长(zhang)的(de)几(ji)十年(nian)内(nei)，我(wo)只在六十年(nian)代初期，在燕东(dong)园李赋(fu)宁先生(sheng)家中(zhong)(zhong)拜见(jian)过他(ta)。以(yi)(yi)后就再(zai)没(mei)有(you)(you)(you)(you)见(jian)过面。
⑨在十年浩(hao)动中，他(ta)(ta)当然不(bu)会(hui)幸(xing)免。听说，他(ta)(ta)受(shou)过惨无(wu)人(ren)道的折(zhe)磨，挨了(le)打，还摔断(duan)了(le)什么地方，我(wo)对此(ci)丝毫也不(bu)感到奇怪(guai)。以(yi)他(ta)(ta)那种奇特的特立独行的性(xing)格，他(ta)(ta)决不(bu)会(hui)投机说谎，决不(bu)会(hui)媚俗取巧，受(shou)到折(zhe)磨，倒是(shi)合(he)乎规律的。反正知(zhi)(zhi)识久已不(bu)值一文钱，知(zhi)(zhi)识分(fen)子被视为(wei)“老九(jiu)”。在黄(huang)钟(zhong)毁(hui)弃，瓦釜雷鸣的时代(dai)，我(wo)有意(yi)不(bu)去仔细打听，不(bu)知(zhi)(zhi)道反而能减轻良(liang)心上的负担。至于他(ta)(ta)有什么想法，我(wo)更(geng)是(shi)无(wu)从(cong)得知(zhi)(zhi)。现(xian)在，他(ta)(ta)终于离开我(wo)们，走了(le)。从(cong)此(ci)人(ren)天隔离，永(yong)无(wu)相见之日了(le)。
⑩雨(yu)僧先生这(zhei)样一(yi)个奇特(te)的人，这(zhei)样一(yi)个不同(tong)流(liu)合污(wu)特(te)立独行的人，是(shi)会受到他的朋友们(men)和弟子们(men)的爱戴和怀(huai)念的。现在(zai)编(bian)集的这(zhei)一(yi)本《回忆吴(wu)宓先生》就是(shi)一(yi)个充分(fen)的证明。
?他的(de)(de)弟(di)子和(he)朋友(you)都对他有(you)自己的(de)(de)一(yi)(yi)份怀念(nian)之情(qing)，自己的(de)(de)一(yi)(yi)份回(hui)忆(yi)。这(zhei)(zhei)些回(hui)忆(yi)不(bu)可能完全(quan)一(yi)(yi)样(yang)(yang)，因为每一(yi)(yi)个人(ren)(ren)都有(you)自己观察事物(wu)和(he)人(ren)(ren)物(wu)的(de)(de)角度和(he)特(te)点。但(dan)是(shi)又(you)(you)不(bu)可能完全(quan)不(bu)一(yi)(yi)样(yang)(yang)。因为回(hui)忆(yi)的(de)(de)毕竟(jing)是(shi)同一(yi)(yi)个人(ren)(ren)——我们敬爱的(de)(de)雨僧(seng)先(xian)生(sheng)。这(zhei)(zhei)一(yi)(yi)部(bu)回(hui)忆(yi)录就是(shi)这(zhei)(zhei)样(yang)(yang)一(yi)(yi)部(bu)既(ji)不(bu)一(yi)(yi)样(yang)(yang)又(you)(you)不(bu)不(bu)一(yi)(yi)样(yang)(yang)的(de)(de)汇合(he)体(ti)。从这(zhei)(zhei)个一(yi)(yi)样(yang)(yang)又(you)(you)不(bu)一(yi)(yi)样(yang)(yang)的(de)(de)汇合(he)体(ti)中可以反照出(chu)雨僧(seng)先(xian)生(sheng)整个的(de)(de)性格和(he)人(ren)(ren)格。
?我是雨(yu)僧(seng)先生(sheng)的弟子之一(yi)，在贡献(xian)(xian)上我自己那(nei)一(yi)份回(hui)忆(yi)之余，又(you)应编者的邀请写了这(zhei)一(yi)篇序。这(zhei)两件事都(dou)是我衷(zhong)心(xin)愿意去做的。也(ye)算是我献(xian)(xian)给雨(yu)僧(seng)先生(sheng)的心(xin)香一(yi)瓣吧。
9．下列对文章有关内容的分析(xi)和(he)概括，正(zheng)确的两项(xiang)是 ( )（5分）
A、文章叙评结(jie)合，既有对雨(yu)(yu)僧先生生平琐事的详细(xi)叙述，也有高度的评价、赞赏，二者相(xiang)辅相(xiang)成，自然流畅地表达了对雨(yu)(yu)僧先生的爱戴、怀(huai)念之(zhi)情。
B、文章第(di)⑤段写雨(yu)僧先生(sheng)开设“英国浪漫诗人”“中西(xi)诗之比较”等几(ji)门课程，主要目的(de)是赞颂他(ta)在(zai)中国比较文学领(ling)域的(de)奠基作用。
C、作(zuo)者认为(wei)《回忆吴(wu)宓先(xian)生(sheng)(sheng)》是一个饱含了弟子(zi)、朋友怀念之情的(de)“一样(yang)又不(bu)一样(yang)的(de)汇合体”，它能够反映雨僧先(xian)生(sheng)(sheng)整个的(de)性格和人格。
D、文章⑧⑨两段的(de)(de)回忆包含(han)了(le)很多作者的(de)(de)听闻(wen)和主观(guan)的(de)(de)揣(chuai)测，并没有写到自己亲见的(de)(de)事实(shi)，这在一定程度上影响了(le)文章的(de)(de)真实(shi)性。
E、本文语言平实，感(gan)情真挚，全篇详细地记述了作者在多个(ge)不同历史时期与(yu)雨僧先生交往的生活琐事，细腻动人，含蓄深沉。
10．作者在文章第②段(duan)概述了雨僧先(xian)生“既(ji)(ji)奇特(te)(te)又矛盾”的多方面表现，但在下(xia)文并(bing)未全都谈及，请你(ni)列举(ju)作者在回忆中描述的雨僧先(xian)生“既(ji)(ji)奇特(te)(te)又矛盾”的具体(ti)表现。（4分(fen)）
答：
11．作者说雨僧先生是“一个不同(tong)流合污、特立(li)独行的(de)畸人”，又说他是“一个真正的(de)人”，这是否矛盾？请结合文(wen)章内(nei)容简要分析。（6分）
参考答案：
9．A C【解(jie)析】试(shi)题(ti)分(fen)(fen)析：B“主(zhu)要目的是赞颂他在中国比较文(wen)(wen)学(xue)领域(yu)的奠基作用(yong)”分(fen)(fen)析错。D“影(ying)响(xiang)了文(wen)(wen)章的真实性” 分(fen)(fen)析错。E“全(quan)篇详细地(di)记述” 分(fen)(fen)析错。
考(kao)点：分析(xi)语言特色，把握(wo)文章结构，概括中心意思(si)。能力层(ceng)级(ji)为分析(xi)综合C。
10．（1）（2分(fen)(fen)(fen)）奇特：①爱(ai)写旧(jiu)体诗，把自(zi)己新写成的旧(jiu)诗印(yin)发给听课的同学，但讲课有时(shi)候也(ye)用英文。（1分(fen)(fen)(fen)）②坦(tan)诚率真，言(yan)行一致，表里如一。如他不(bu)掩(yan)没学生的长处，对有才(cai)华(hua)的同事(shi)（陈(chen)寅恪）极力(li)推荐。（1分(fen)(fen)(fen)）
（2）（2分(fen)(fen)）矛(mao)盾：乐于和青年人交(jiao)往(wang)，学生跟(gen)他开(kai)玩笑，他也“一笑置(zhi)之(zhi)，不以(yi)为(wei)忤”，经(jing)常(chang)邀(yao)学生到他的住处做(zuo)客，吃饭(fan)，（1分(fen)(fen)）但讲课认真、严肃，“议论时有(you)警策之(zhi)处”。（1分(fen)(fen)）【解析】试题(ti)分(fen)(fen)析：这实际上是一道分(fen)(fen)析概(gai)括人物(wu)形象的题(ti)目，此类有(you)关(guan)人物(wu)形象的分(fen)(fen)析题(ti)，在分(fen)(fen)析时，要在整(zheng)体把握文(wen)(wen)意的基础上，抓住人物(wu)的性格特征进行分(fen)(fen)析。此题(ti)可以(yi)从原文(wen)(wen)中找出有(you)关(guan)语段，通过(guo)语言(yan)描(miao)(miao)写、心理描(miao)(miao)写等把人物(wu)性格展现出来。
考点：欣赏(shang)作品(pin)的(de)(de)(de)形象(xiang)，赏(shang)析作品(pin)的(de)(de)(de)内涵(han)，领悟(wu)作品(pin)的(de)(de)(de)艺术魅力(li)。能力(li)层级为鉴赏(shang)评价D。
11．不矛盾。（1分）因(yin)为(wei)从作(zuo)者的(de)(de)(de)叙述(shu)来看(kan)雨僧先生确实是(shi)“一(yi)个(ge)(ge)(ge)不同流合污特(te)(te)立独(du)(du)(du)行的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)”，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)性格和(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)格似乎(hu)与当时的(de)(de)(de)社会格格不入。（2分）但他(ta)(ta)(ta)有(you)独(du)(du)(du)特(te)(te)的(de)(de)(de)个(ge)(ge)(ge)性；有(you)坚定(ding)正(zheng)直的(de)(de)(de)操守；有(you)自己的(de)(de)(de)志趣爱好(hao)，而(er)且造(zao)诣深厚；他(ta)(ta)(ta)与人(ren)(ren)(ren)(ren)为(wei)善，乐(le)于帮助他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)，能够(gou)为(wei)他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)、为(wei)社会做出应有(you)的(de)(de)(de)贡献(xian)，是(shi)一(yi)个(ge)(ge)(ge)对他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)、对社会有(you)价值的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。所以(yi)说(shuo)他(ta)(ta)(ta)虽(sui)然不同流合污，特(te)(te)立独(du)(du)(du)行，但却是(shi)“一(yi)个(ge)(ge)(ge)真正(zheng)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)”。（5分）（言之成理即可酌情给分）【解(jie)析(xi)】试题分析(xi)：这两句话是(shi)表面对立，实则统一(yi)的(de)(de)(de)，都是(shi)对人(ren)(ren)(ren)(ren)物的(de)(de)(de)高(gao)度(du)评价和(he)赞美。
考点：欣赏(shang)作品的形象，赏(shang)析作品的内涵，领悟作品的艺(yi)术魅力。能力层级为鉴赏(shang)评价D。
