一位朋(peng)友曾(ceng)说(shuo)她从未注(zhu)意过(guo)(guo)木(mu)槿(jin)花(hua)是(shi)什(shen)么样儿，我答(da)应木(mu)槿(jin)花(hua)开(kai)时，邀她来看。过(guo)(guo)了些时，偶然走过(guo)(guo)图(tu)书馆，却见两排木(mu)槿(jin)，花(hua)朵已全落尽了。一路很是(shi)怅然，似乎不(bu)只失信于(yu)朋(peng)友，也失信于(yu)木(mu)槿(jin)花(hua)。又因木(mu)槿(jin)花(hua)每一朵本是(shi)朝开(kai)夕谢的，不(bu)免伤时光之不(bu)再(zai)，联想到自己的疾病，不(bu)知(zhi)还剩(sheng)几多日(ri)子。
回到(dao)家里(li)，站在院(yuan)中三棵松树之间，那点脆弱的感怀忽然消失(shi)了(le)。我感到(dao)镇定平静。三松中的两棵高大稳重，都(dou)似(si)很有魅力，可(ke)以倚(yi)靠。第三棵不(bu)高，枝条平伸(shen)作伞(san)状，使人感到(dao)亲切。它们似(si)乎说(shuo)，好了(le)，不(bu)要小资情调(diao)了(le)，有我们呢。
它(ta)(ta)们(men)当(dang)然是不(bu)同的(de)(de)(de)。它(ta)(ta)们(men)不(bu)落(luo)叶，无(wu)论(lun)冬夏(xia)，常给(ji)人(ren)绿(lv)色(se)的(de)(de)(de)遮蔽(bi)。那绿(lv)色(se)十分古拙，不(bu)像有些(xie)绿(lv)色(se)的(de)(de)(de)鲜亮(liang)活跳(tiao)。它(ta)(ta)们(men)也是有花的(de)(de)(de)，但不(bu)显著，最后(hou)结成(cheng)松塔(ta)掉下来(lai)，带给(ji)人(ren)的(de)(de)(de)是成(cheng)熟的(de)(de)(de)喜悦，而不(bu)是凋谢的(de)(de)(de)惆怅。它(ta)(ta)们(men)永(yong)远散发(fa)(fa)着清(qing)净(jing)的(de)(de)(de)气息，使(shi)得人(ren)也清(qing)爽，据说像负离子发(fa)(fa)生器一样(yang)，有着实(shi)实(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)医疗作(zuo)用(yong)。
更何(he)况三松和我的(de)(de)父(fu)(fu)亲是永(yong)远分不(bu)开(kai)的(de)(de)。我的(de)(de)父(fu)(fu)亲晚(wan)年将这住宅(zhai)命(ming)名(ming)为三松堂，言(yan)“庭(ting)中有(you)三松抚(fu)而盘桓，较渊明犹多其二(er)焉”，其寄意深(shen)远，可以(yi)揣摩。我站在三松之(zhi)下(xia)感到安心，大概因为同时也感到父(fu)(fu)亲的(de)(de)思想(xiang)、父(fu)(fu)亲的(de)(de)影响和那三松的(de)(de)华盖一样，仍在荫庇着我。
父(fu)母在堂时(shi)，每(mei)逢(feng)节日(ri)，家(jia)(jia)里(li)(li)总(zong)是很热闹。70年代末，放(fang)(fang)鞭炮(pao)之(zhi)风(feng)还未盛，我家(jia)(jia)得风(feng)气之(zhi)先，不只放(fang)(fang)鞭炮(pao)，还要放(fang)(fang)花，一道道彩(cai)光腾空而(er)起，煞是好看。这时(shi)大家(jia)(jia)又笑又叫。放(fang)(fang)了(le)(le)几(ji)年，家(jia)(jia)里(li)(li)人(ren)愈来愈少(shao)了(le)(le)。剩下的人(ren)还坚持这一节目。以后(hou)因子(zi)侄(zhi)辈纠缠，也还放(fang)(fang)了(le)(le)两(liang)年。再(zai)以后(hou)，没(mei)有(you)高堂可娱，青年人(ren)又大都各奔前程，几(ji)乎走光，三松(song)堂前便再(zai)没(mei)有(you)节日(ri)的喧闹。
这一切变(bian)迁，三松(song)和(he)院中(zhong)(zhong)的(de)(de)竹子、丁香、藤萝(luo)、月(yue)季和(he)玉(yu)簪都(dou)曾亲见。其中(zhong)(zhong)松(song)树无疑是(shi)祖(zu)字辈的(de)(de)，阅历最(zui)多，感怀(huai)最(zui)深，却似乎最(zui)无话说(shuo)。只是(shi)常(chang)绿常(chang)香，默默地立(li)在那里(li)，让人觉得，累了时它总是(shi)可以(yi)靠(kao)一靠(kao)的(de)(de)。
这三(san)棵松树(shu)似(si)是家中的一员，是亲人(ren)，是长(zhang)辈。燕园中还(hai)有许许多多松柏(bo)枞桧之类(lei)的树(shu)，便是我的好友了。
在第二(er)体育馆(guan)之北，有一片(pian)用松(song)墙(qiang)围起(qi)来(lai)的(de)园子，名为(wei)静(jing)园。这两(liang)年，每天清(qing)(qing)晨坚持散步(bu)是(shi)我(wo)性命攸关的(de)大事。散步(bu)的(de)路径，总寻找松(song)柏之处，静(jing)园外超过千步(bu)的(de)松(song)墙(qiang)边便成(cheng)为(wei)好(hao)地方。一到墙(qiang)边，先觉清(qing)(qing)气扑(pu)人，一路走下(xia)去，觉得(de)全身的(de)血(xue)液都换过了。
临湖轩(xuan)前有(you)一(yi)处三(san)角地，也围着松墙。其中一(yi)段(duan)路(lu)两边皆松，成为夹(jia)道。那松的气(qi)息，更是向每个毛(mao)孔渗来。最(zui)主要的是那气(qi)息，清到(dao)浓重的地步，劈头盖脸将人包裹住了。这时便想，若(ruo)不能健康地活下去，实(shi)在(zai)愧对造(zao)化(hua)的安(an)排。
走(zou)出夹道(dao)不远，有一(yi)处小松林，空气(qi)自然是好的(de)。我走(zou)过时，总(zong)见六七位老太太在一(yi)起做操，一(yi)面拍(pai)拍(pai)打打，一(yi)面大声谈家常。譬如昨天谁的(de)媳妇做的(de)什(shen)么饭(fan)，谁的(de)孙(sun)子(zi)念的(de)什(shen)么书。松树也不嫌聒(guo)噪，只管静(jing)静(jing)地进(jin)行负离子(zi)疗法。
中(zhong)国文(wen)学中(zhong)一(yi)(yi)直推崇(chong)松(song)的品(pin)格。松(song)树的不畏岁寒，正可(ke)视为(wei)(wei)不阿时(shi)不媚俗的一(yi)(yi)种节气。这(zhei)是(shi)“士”应有的精神(shen)境(jing)界，所以都(dou)愿(yuan)意以松(song)为(wei)(wei)友。白居易《庭松(song)》诗云：
即(ji)此是益友，其友须贤才(cai)。顾我犹俗士，冠(guan)带走尘埃。未(wei)称为松主，时时一愧怀(huai)。
最后(hou)两(liang)句用松(song)之(zhi)德要(yao)求自(zi)(zi)己勉励自(zi)(zi)己，要(yao)够格作松(song)的主人(ren)(ren)。松(song)不只给(ji)人(ren)(ren)安(an)慰，给(ji)人(ren)(ren)健康，还在道(dao)德上引人(ren)(ren)向上，世之(zhi)益友，又有(you)几人(ren)(ren)能做到呢(ni)？
自然界中，能为友侣的当然不只松柏一类。人若能时时亲近大自然，会较容易记住自己的本色。嵇康有诗云：“目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。”纵然手不能举足不能抬，纵然头上悬着疾病的利剑，我们也要俯仰自得，站稳自己的位置。
16．下列对(dui)文章有关内(nei)容的(de)分(fen)析(xi)和概括不正(zheng)确的(de)两项是(shi)（ ）（ ）（4分(fen)）
A．作(zuo)者由松树自然(ran)联想(xiang)(xiang)到与之永(yong)远分不开的父亲，父亲虽然(ran)离去了，但(dan)他(ta)的思想(xiang)(xiang)和人格还一直影响着(zhe)“我”，使“我”感到安心。
B．作者回忆(yi)一(yi)家人在松树下放(fang)鞭炮的(de)热闹情景，目的(de)是(shi)与父(fu)母离世后家庭的(de)冷清(qing)、寥(liao)落(luo)形成(cheng)对(dui)比，表(biao)达(da)物是(shi)人非家道衰落(luo)的(de)伤(shang)感情怀。
C．文(wen)章写小树林(lin)里老太太们运动、聊天等(deng)喧闹的场(chang)景，突(tu)出她们生活的安闲(xian)快(kuai)乐(le)，而这正是(shi)默默付出的小松林(lin)带给她们的。
D．文章由(you)松(song)联想到与之相关的(de)人和事，再由(you)“三松(song)”写(xie)及“松(song)墙(qiang)”和“小松(song)林”，以“松(song)”为中心(xin)意象，连缀全篇，衔接紧(jin)凑，构思严谨。
E．文章综合运用各种表达方式，融记叙、描(miao)写、议论(lun)、抒(shu)情(qing)于一(yi)炉，既有可读性，也有哲理性，给读者深刻(ke)的启发。
17．文章本(ben)在(zai)写松，开头(tou)却从木槿花的凋(diao)零写起，作者这样(yang)安排(pai)文章开头(tou)有什么用(yong)意。（4分）
18．结合全文(wen)，说说你对文(wen)章结尾处划线句子的理解(jie)。
19．请联系全文，对作者(zhe)以(yi)“松”为(wei)“侣”的原因加以(yi)探究。（8分）
参考答案：
17．首段写木槿花的花期短、凋零快，而自己错过了它的花期，表达对时光流逝的惆怅，自然勾起自己疾病在身、时日不多的伤感。这样写，欲扬先抑（与下文形成对比），为下面写松树及自己心境的转变张本（铺垫），并照应结尾。（答内容方面2分，答结构方面2分）…点此查看高中散文阅读训练答案集（本文答(da)案在第(di)6页）…（2）松(song)可以给我健(jian)康，松(song)树散发出(chu)的(de)浓重(zhong)的(de)清(qing)气让(rang)人(ren)清(qing)沁肺腑，身(shen)心愉悦；给疾病在身(shen)的(de)我注入坚(jian)强(qiang)活下去的(de)动(dong)力(li)与信(xin)心。 （3）松(song)在道德上引人(ren)向(xiang)上，它不(bu)阿时不(bu)媚(mei)俗的(de)节气让(rang)我们能坚(jian)守自(zi)己的(de)本色，保持一种向(xiang)上的(de)精神境(jing)界。（前两点每点3分，最后一点2分。）
