湛(zhan)蓝的(de)(de)大海(hai)，金黄色的(de)(de)沙(sha)滩，在法(fa)兰(lan)西(xi)六月的(de)(de)晨风中，一队身着(zhe)军(jun)服的(de)(de)耄耋老(lao)人蹒跚着(zhe)走来。清朗的(de)(de)阳(yang)光打在他(ta)们脸上(shang)，他(ta)们胸前的(de)(de)勋(xun)章熠熠生辉。
军乐队奏(zou)响了(le)迎(ying)宾曲，礼炮轰鸣(ming)，年轻的(de)军官(guan)和士兵们(men)庄严地(di)抬起右臂——老人(ren)们(men)知道(dao)这(zhei)是(shi)在(zai)向(xiang)他(ta)们(men)致(zhi)(zhi)敬！女(nv)王站(zhan)起来(lai)(lai)了(le)，总统站(zhan)起来(lai)(lai)了(le)，总理、首相和部长们(men)站(zhan)起来(lai)(lai)了(le)，来(lai)(lai)自世(shi)界各(ge)地(di)的(de)不同(tong)年龄、不同(tong)肤色、不同(tong)性别(bie)的(de)民众也站(zhan)起来(lai)(lai)了(le)，并(bing)且用不同(tong)的(de)语言欢呼(hu)——老人(ren)们(men)知道(dao)这(zhei)是(shi)在(zai)向(xiang)他(ta)们(men)致(zhi)(zhi)敬！
这是(shi)在诺(nuo)曼底——这些(xie)耄耋(die)老(lao)人都是(shi)60年前在这里登陆的(de)老(lao)兵。他(ta)(ta)们的(de)很多战友长(zhang)眠在这里，他(ta)(ta)们自己也(ye)曾经准(zhun)备把血洒在奥马哈海滩上。今(jin)天他(ta)(ta)们之(zhi)所以故地重游，就是(shi)为了接受欢呼，享受荣耀(yao)。希拉克总统在一个(ge)礼宾官的(de)陪同下，再次向他(ta)(ta)们授予了法(fa)兰西共和(he)国荣誉(yu)军团(tuan)骑士勋章，然后致辞说，法(fa)国和(he)欧洲对(dui)他(ta)(ta)们永远感(gan)激！
老(lao)兵此时此刻都在想些什么？我不(bu)得而(er)知。曾经(jing)拍摄了(le)以诺曼底登陆为背景的(de)(de)影片《拯救(jiu)大(da)兵瑞(rui)恩》的(de)(de)好(hao)莱坞大(da)导演史蒂(di)文·斯皮尔伯(bo)格(ge)，在纪念仪式(shi)后引用(yong)父亲当年的(de)(de)一(yi)句话形容这些健在老(lao)兵的(de)(de)心境：“我们(men)(men)不(bu)怕(pa)死亡，我们(men)(men)怕(pa)被(bei)遗忘(wang)(wang)。”如(ru)果(guo)真是(shi)这样(yang)的(de)(de)话，老(lao)兵们(men)(men)可(ke)以放心了(le)，他们(men)(men)不(bu)仅没有(you)被(bei)遗忘(wang)(wang)，在这一(yi)刻还成了(le)全世界注目的(de)(de)中心。60年前的(de)(de)“D—day”，当他们(men)(men)在枪(qiang)林弹雨中冲上滩(tan)头的(de)(de)时候，可(ke)能没有(you)想过(guo)会有(you)今(jin)天(tian)，但有(you)了(le)今(jin)天(tian)，他们(men)(men)当年的(de)(de)牺牲，便全都得到(dao)了(le)补偿。
诺曼底的庆典也吸引了万里之外的中国人的目光，有的媒体开始寻找参加过登陆作战的中国人。这条消息让我的心里产生了一种难以言说的复杂感觉：在(zai)诺曼底战(zhan)斗过(guo)的(de)(de)中国人固然值得给予最(zui)大的(de)(de)关注(zhu)(zhu)，但那些(xie)(xie)在(zai)我们(men)(men)自己的(de)(de)国土上和(he)日(ri)(ri)寇拼(pin)过(guo)刺(ci)刀的(de)(de)老(lao)兵(bing)，是不是也应该受(shou)到我们(men)(men)同(tong)样(yang)的(de)(de)关注(zhu)(zhu)呢(ni)？那些(xie)(xie)在(zai)卢沟(gou)(gou)桥、平型关、台儿庄以及在(zai)八年(nian)漫长(zhang)的(de)(de)战(zhan)争(zheng)中，所有在(zai)正面战(zhan)场(chang)和(he)敌后(hou)战(zhan)场(chang)浴(yu)血奋战(zhan)过(guo)的(de)(de)老(lao)兵(bing)，他(ta)(ta)们(men)(men)都在(zai)哪(na)里呢(ni)？我们(men)(men)是不是也应该选(xuan)一个适当的(de)(de)日(ri)(ri)子，比如“7·7卢沟(gou)(gou)桥事变纪念(nian)日(ri)(ri)”，“8·15日(ri)(ri)本投降纪念(nian)日(ri)(ri)”或者“9·3抗战(zhan)胜利纪念(nian)日(ri)(ri)”，让他(ta)(ta)们(men)(men)胸前挂满勋章，接受(shou)我们(men)(men)的(de)(de)欢呼(hu)和(he)敬意，然后(hou)庄严地告(gao)诉他(ta)(ta)们(men)(men)：中国和(he)亚洲对他(ta)(ta)们(men)(men)永远感激(ji)！
一(yi)(yi)个知道感(gan)恩(en)的(de)(de)民族才是(shi)有(you)前途的(de)(de)。老兵们(men)(men)已经不多(duo)了(le)(le)(le)，而(er)且还在(zai)不停地(di)凋零。抗战爆发时20岁(sui)的(de)(de)老兵，今年就应该(gai)是(shi)87岁(sui)高(gao)龄了(le)(le)(le)；抗战胜(sheng)(sheng)利(li)时20岁(sui)的(de)(de)老兵，今年也应该(gai)是(shi)79岁(sui)高(gao)龄了(le)(le)(le)。一(yi)(yi)位接受了(le)(le)(le)“荣誉军(jun)团(tuan)骑士勋章(zhang)”的(de)(de)美国老兵霍斯勒说(shuo)：“我感(gan)到付出的(de)(de)一(yi)(yi)切都很值(zhi)得(de)！”明年是(shi)抗战胜(sheng)(sheng)利(li)60周(zhou)年，我希(xi)望我们(men)(men)也能(neng)(neng)看到一(yi)(yi)个隆重的(de)(de)庆典，能(neng)(neng)够听到有(you)人(ren)对他们(men)(men)说(shuo)“我们(men)(men)永远感(gan)激”，能(neng)(neng)够在(zai)经历了(le)(le)(le)这一(yi)(yi)切之后，听到他们(men)(men)欣慰(wei)地(di)说(shuo)：“我感(gan)到付出的(de)(de)一(yi)(yi)切都很值(zhi)得(de)”——如果我们(men)(men)错过了(le)(le)(le)这一(yi)(yi)个时刻，我们(men)(men)可能(neng)(neng)就再也没有(you)机会了(le)(le)(le)！
（新民晚报2004年7月8日(ri)，本文荣获(huo)第十(shi)五届中国新闻奖(jiang)一等(deng)奖(jiang)）
19．开头两段(duan)主要写了什(shen)么？就整篇(pian)文章(zhang)而(er)言，又有何作用？（4分）
20．作者说，“这条(tiao)消息让我的心里产(chan)生了一(yi)种难以言(yan)说的复杂感觉”，他(ta)为什(shen)么这样说？请简要分(fen)析。（5分(fen)）
21．在第(di)15届“中(zhong)(zhong)国新闻奖(jiang)”的(de)评选中(zhong)(zhong)，本文深受评委们的(de)青睐而荣(rong)获(huo)一等奖(jiang)。请结合(he)新闻主题和写(xie)法(fa)谈谈其(qi)获(huo)奖(jiang)的(de)理由。（6分）
参考答案：
19．答案：主要描写(xie)了(le)法(fa)国上(shang)下举办纪念诺曼底(di)登陆60周(zhou)年庆典的场面。（2分(fen)）写(xie)得既庄严又感(gan)人，表(biao)达对(dui)这些老兵们的敬意；（1分(fen)）让读(du)者有身临(lin)其境如见其人、如闻其声的现场感(gan)，从(cong)而大大增强(qiang)了(le)作品可(ke)读(du)性和感(gan)染力。（1分(fen)）
20．答案：（1）事(shi)到(dao)跟前才想(xiang)起(qi)，是(shi)(shi)否晚(wan)了(le)些；（2）为(wei)(wei)什(shen)么偏偏是(shi)(shi)媒体，而(er)不是(shi)(shi)政府出现；（3）这样(yang)隆(long)重的纪念活(huo)动我们是(shi)(shi)否也应该(gai)在(zai)抗(kang)战(zhan)60周年时举(ju)行一次(ci)；（4）在(zai)我们给(ji)予在(zai)诺曼底战(zhan)斗过的中(zhong)国人以最大的关(guan)注的同时，却为(wei)(wei)什(shen)么没有给(ji)予那些在(zai)我们自己的国土上和日寇(kou)拼(pin)过刺刀的中(zhong)国老兵(bing)以应有的、同样(yang)的关(guan)注，隐(yin)隐(yin)地(di)表(biao)达了(le)作者(zhe)对社会缺(que)乏(fa)感恩之(zhi)心(xin)的关(guan)注。等等。（答出一点(dian)给(ji)2分，二点(dian)给(ji)4分，三点(dian)给(ji)5分）
21．答案：（1）新(xin)闻(wen)主(zhu)(zhu)题(ti)(ti)：在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)中，作者(zhe)(zhe)直(zhi)(zhi)接(jie)亮出了观点(dian)“一(yi)(yi)个(ge)知道感恩的(de)(de)(de)民(min)族才是有前(qian)途的(de)(de)(de)”。他从(cong)法兰西举办的(de)(de)(de)隆重庆祝(zhu)诺曼(man)底登(deng)陆60周年纪念活动(dong)中看到并(bing)想到了别人(ren)(ren)没有看到、想到的(de)(de)(de)东西——“感恩老兵”。这一(yi)(yi)主(zhu)(zhu)题(ti)(ti)反映(ying)出了作者(zhe)(zhe)可贵的(de)(de)(de)独(du)特视角和敏(min)锐的(de)(de)(de)新(xin)闻(wen)敏(min)感。（3分(fen)）【或(huo)者(zhe)(zhe)：这篇新(xin)闻(wen)主(zhu)(zhu)题(ti)(ti)思想针性强。在(zai)(zai)商品经(jing)济(ji)大潮(chao)的(de)(de)(de)冲击下(xia)，不知从(cong)什么时候起，人(ren)(ren)们(men)竟然(ran)忘记(ji)了感恩，而且几乎成了一(yi)(yi)种可怕的(de)(de)(de)时代病(bing)。针对现(xian)实存在(zai)(zai)并(bing)受到人(ren)(ren)们(men)普遍(bian)关注的(de)(de)(de)问题(ti)(ti)，通过(guo)《感恩老兵》一(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen)告诉人(ren)(ren)们(men)：“一(yi)(yi)个(ge)知道感恩的(de)(de)(de)民(min)族才是有前(qian)途的(de)(de)(de)。”显然(ran)，通过(guo)这篇作品的(de)(de)(de)广泛传播，将无疑能起到了“用(yong)正(zheng)(zheng)确(que)(que)(que)的(de)(de)(de)思想引导人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)作用(yong)。】（2）写法：视角独(du)特，主(zhu)(zhu)题(ti)(ti)新(xin)颖。能想别人(ren)(ren)所未想，写别人(ren)(ren)所未写。一(yi)(yi)般情况下(xia)，新(xin)闻(wen)记(ji)者(zhe)(zhe)都是直(zhi)(zhi)接(jie)报道事情经(jing)过(guo)，而没有由(you)此及彼的(de)(de)(de)展(zhan)开想象，提出自(zi)己独(du)到的(de)(de)(de)、深(shen)刻的(de)(de)(de)见解(jie)，但本文(wen)(wen)(wen)做到了。（3分(fen)）【或(huo)者(zhe)(zhe)：真(zhen)实记(ji)录(lu)，生(sheng)动(dong)感人(ren)(ren)。在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)中，作者(zhe)(zhe)不但真(zhen)实地纪录(lu)了庆典(dian)现(xian)象，而且也(ye)真(zhen)实抒写了自(zi)己内心(xin)的(de)(de)(de)感受，反映(ying)了社会的(de)(de)(de)真(zhen)实一(yi)(yi)面，触(chu)及人(ren)(ren)们(men)普遍(bian)关注的(de)(de)(de)问题(ti)(ti)，从(cong)而使文(wen)(wen)(wen)章感人(ren)(ren)至深(shen)，产生(sheng)强烈的(de)(de)(de)社会反响(xiang)。】得分(fen)要点(dian)：新(xin)闻(wen)主(zhu)(zhu)题(ti)(ti)正(zheng)(zheng)确(que)(que)(que)，1分(fen)，分(fen)析合(he)理，2分(fen)；能扣住一(yi)(yi)点(dian)写法，1分(fen)，分(fen)析合(he)理，2分(fen)。只要主(zhu)(zhu)题(ti)(ti)正(zheng)(zheng)确(que)(que)(que)、写法正(zheng)(zheng)确(que)(que)(que)，分(fen)析言之成理即可。
