爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 说明文阅读训练

《苏州园林(节选)》初中说明文阅读题及答案(二则)

[移动版] 作者:追风789
《苏州园林(节选)》初中说明文阅读题及答案(二则)

①设计者和(he)匠师们(men)(men)因地制宜(yi),自出心裁,修(xiu)建成功的(de)(de)园林当然各各不同。可是苏州各个(ge)(ge)园林在(zai)(zai)不同之中(zhong)有个(ge)(ge)共同点(dian),似乎设计者和(he)匠师们(men)(men)—致追求的(de)(de)是:务必(bi)使(shi)游览者无论站在(zai)(zai)哪(na)个(ge)(ge)点(dian)上,眼前总是一幅完(wan)美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)图(tu)(tu)画(hua)。为(wei)了(le)达到这(zhei)个(ge)(ge)目的(de)(de),他(ta)们(men)(men)讲究亭台轩榭的(de)(de)布(bu)局,讲究假山池沼的(de)(de)配合(he),讲究花(hua)草树木的(de)(de)映衬,讲究近景远景的(de)(de)层次。总之,—切都(dou)要为(wei)构(gou)成完(wan)美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)图(tu)(tu)画(hua)而存(cun)在(zai)(zai),决不容许有欠美(mei)(mei)(mei)伤美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)败(bai)笔,他(ta)们(men)(men)惟愿(yuan)游览者得到“如在(zai)(zai)画(hua)图(tu)(tu)中(zhong)”的(de)(de)实感,而他(ta)们(men)(men)的(de)(de)成绩(ji)实现(xian)了(le)他(ta)们(men)(men)的(de)(de)愿(yuan)望,游览者来到因里,没有一个(ge)(ge)不心里想(xiang)着口头说若“如在(zai)(zai)画(hua)图(tu)(tu)中(zhong)”的(de)(de)。

②我国(guo)的(de)建(jian)筑,从古(gu)代(dai)的(de)宫殿(dian)到近代(dai)的(de)—般住房,绝(jue)大部分是对称的(de),左边怎么(me)样,右

边(bian)也(ye)怎么样。苏州园林可绝(jue)不(bu)讲(jiang)究对称,好(hao)像故意避免似的(de)。东边(bian)有(you)了一(yi)个亭(ting)子(zi)或(huo)者一(yi)道回(hui)廊,西边(bian)决不(bu)会来一(yi)个同(tong)样的(de)亭(ting)子(zi)或(huo)者一(yi)道同(tong)样的(de)回(hui)廊。这是为什么?我想,用图(tu)画来比方(fang),

对称(cheng)的建筑是(shi)图案画(hua),不是(shi)美术(shu)画(hua),而园林是(shi)美术(shu)画(hua),美术(shu)画(hua)要求(qiu)自然之(zhi)趣,是(shi)不讲究对称(cheng)的。

③苏州园林里(li)都有假山和池(chi)沼.假山的(de)堆叠,可以说是一项艺(yi)术而不仅是技(ji)术.或者是

重峦叠(die)峰(feng),或者(zhe)(zhe)是(shi)几座小(xiao)山(shan)配(pei)合着(zhe)竹子花(hua)木(mu),全在(zai)(zai)乎(hu)设(she)计者(zhe)(zhe)和匠师(shi)们生平多(duo)阅历,胸中有丘壑,才(cai)能(neng)使游(you)览者(zhe)(zhe)攀登的(de)时候忘却(que)苏(su)州城市,只(zhi)觉得身在(zai)(zai)山(shan)闻,至于池沼(zhao),大多(duo)引(yin)用活(huo)水(shui),有些(xie)园林池’沼(zhao)宽畅,就把池沼(zhao)作为全因的(de)中心,其(qi)他景(jing)物配(pei)合着(zhe)布置(zhi).水(shui)面(mian)假(jia)如(ru)成河(he)道模样(yang),往(wang)往(wang)安排(pai)桥梁,假(jia)如(ru)安排(pai)两座以上(shang)的(de)桥梁,那(nei)(nei)就一座一个样(yang),决不雷同.池沼(zhao)或河(he)道的(de)边沿很少砌齐整(zheng)的(de)石岸,总是(shi)高低屈曲任(ren)其(qi)自然.还在(zai)(zai)那(nei)(nei)几布置(zhi)几块(kuai)玲珑的(de)石头,或者(zhe)(zhe)种些(xie)花(hua)草:这也是(shi)为了取得从各(ge)个角度看(kan)都成一幅画的(de)效果,池沼(zhao)里(li)养着(zhe)金鱼或备(bei)色鲤鱼,夏秋季节荷花(hua)或睡莲(lian)开放.游(you)览者(zhe)(zhe)看(kan)“鱼戏(xi)莲(lian)叶(ye)问”,又是(shi)入画的(de)一景(jing),

④苏(su)州园林栽(zai)种(zhong)和修剪树(shu)木也着眼(yan)在画意.高(gao)树(shu)与低树(shu)俯仰生姿.落叶树(shu)与常绿树(shu)相闻,花(hua)时(shi)不同的(de)(de)多(duo)种(zhong)花(hua)树(shu)相问,这(zhei)就一(yi)年四季不感到寂寞.没(mei)有修剪得像宝塔那样的(de)(de)松柏,没(mei)有阅兵(bing)式似的(de)(de)道旁树(shu):因(yin)为(wei)依据中国画的(de)(de)审美观(guan)点看,这(zhei)是(shi)(shi)不足取的(de)(de).有几个因(yin)里(li)有古老(lao)的(de)(de)藤萝,盘曲嶙峋(xun)的(de)(de)枝(zhi)干就是(shi)(shi)一(yi)幅好(hao)画.开花(hua)的(de)(de)时(shi)候满眼(yan)的(de)(de)珠(zhu)光(guang)宝气,使游览者感到无(wu)限的(de)(de)繁华和欢(huan)悦,可(ke)是(shi)(shi)没(mei)法说出来.

(一(yi))15.简要说明第①段在文中的作(zuo)用。(3分)

16.第(di)②段除了用举例子和(he)打比方(fang)的说明(ming)方(fang)法外,还用了哪种(zhong)说明(ming)方(fang)法?这(zhei)种(zhong)方(fang)法在(zai)文中的作用是什(shen)么(me)?(2分)

17.设计(ji)者和(he)匠(jiang)师们讲(jiang)究假山堆叠(die)的艺(yi)术性(xing)、追求池(chi)沼布局的自(zi)然之(zhi)趣,这样做的目的是什么?(2分)

18.苏州园林栽种和修(xiu)剪树木的画意体(ti)现在哪些方(fang)面?请(qing)简要概括(kuo).  (2分)

(二)15.选文中苏州(zhou)园林的(de)整体(ti)特点是(shi)什么?是(shi)从哪几个方面具体(ti)说明这个特点的(de)?(6分)

16.选文第③段“水面假如成河道模样,往往安排桥梁”中,去掉加(jia)点词“往往”好不好?请说明理由。(4分(fen))

17.选文第(di)④段中“有(you)(you)几个园里有(you)(you)古老的(de)藤(teng)萝、盘曲嶙(lin)峋(xun)的(de)枝干(gan)就(jiu)是一幅好(hao)画”一句运(yun)用了(le)什么说(shuo)(shuo)明方法?这句是为了(le)说(shuo)(shuo)明苏州园林的(de)什么特点?(4分)

18.历来(lai)介(jie)绍苏州园(yuan)林(lin)(lin)的文(wen)章,或从建筑学角度写(xie)(xie),或从园(yuan)林(lin)(lin)历史角度写(xie)(xie),或从导游角度写(xie)(xie)。结合课文(wen)内容说说叶(ye)圣陶是(shi)从什(shen)么角度写(xie)(xie)的?表现出作者什(shen)么情(qing)感?(4分)

参考答案:

(一)15.总说苏州园(yuan)林的设计(ji)理(li)念、基本原则(ze)和实际(ji)效果(guo)(2分(fen),答出两点即可。);引(yin)出下文的分(fen)说内(nei)容。(1分(fen))

16.作比较。(1分)突出说明苏州园林不讲究对称或追求自然之趣的特点。17.使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一副完美的的图画;或一切都要为构成完美的图画而存在,绝不容许有欠美伤美的败笔。(2分)意思对即可。 …点此查看完整答案(答案页第1页)…苏(su)(su)州园(yuan)林(lin)栽种和(he)修剪(jian)树木也(ye)着眼在画意。(2分)18.(共4分分,各2分)课文从浏览者的角度介绍苏(su)(su)州园(yuan)林(lin)  体(ti)现了作者对(dui)苏(su)(su)州园(yuan)林(lin)的喜(xi)爱、赞美之情。

���Ϻ�,���Ϻ�ͬ�ǽ�����̳,���Ϻ�Ʒ�� �������Ϻ�Ʒ�� ����,���Ϻ�ͬ�ǽ�����̳,���Ϻ�Ʒ�����Ϻ�ҹ����,�Ϻ�������,�Ϻ�Ʒ�����Ϻ�gmƷ��,�Ϻ�����Ʒ��,�Ϻ�Ʒ����