风暴过(guo)后是(shi)晴朗，施老师终(zhong)于(yu)迎来第(di)二春(chun)，重返讲台(tai)，先后获“文学艺术(shu)杰出贡(gong)献奖”“敬慰奖”，满载荣誉在98岁(sui)高(gao)龄仙逝。
直到此时，半个(ge)世纪(ji)前萦绕我心(xin)头的结终于(yu)解开：在风浪(lang)(lang)迭起的年代，施教(jiao)授的低调、忍耐，原来只为(wei)留得青(qing)山在。施教(jiao)授不(bu)仅是学贯(guan)中西(xi)的名家，还是善渡险滩恶(e)浪(lang)(lang)的智者，更(geng)是我人(ren)生征途的导师。
; （选自《文(wen)汇报(bao)》，有(you)删改）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的(de)两项是(shi)（ ）（ ）（5分）
A．施(shi)蛰存在研讨会上承接钱教(jiao)授开(kai)场白的(de)即兴发言很是幽(you)默风趣，但作者认为施(shi)教(jiao)授没有读完钱教(jiao)授的(de)作品，实(shi)在是不应该(gai)的(de)。
B．施(shi)教(jiao)授(shou)在(zai)《才与德》一文中，批评小学程度的党支部书(shu)记担任教(jiao)授(shou)扎堆的中文系的领导是(shi)外行领导内行，学生们(men)比较认同。
C．施教授有(you)关打扫落叶的(de)劳改日记批判了所谓(wei)的(de)劳动改造(zao)，引(yin)人发笑，同(tong)时又不容(rong)易(yi)让别(bie)人抓住他的(de)把柄(bing)，实在(zai)是(shi)高妙。
D．施教授评猪(zhu)八戒为农民典型，这(zhei)虽然只(zhi)是他(ta)的(de)一种(zhong)学术观点，但在那种(zhong)大气(qi)候(hou)下(xia)提出(chu)来，体现了知识分子艺术至上的(de)传统本色。
E．本文(wen)记(ji)述(shu)了施蛰存先(xian)生的(de)(de)几件事，有记(ji)叙，有议论，评传结合，字里(li)行间传达(da)出对施先(xian)生的(de)(de)崇(chong)敬(jing)和赞美之情(qing)。
（2）怎(zen)样理解施(shi)蛰存先生指导小(xiao)说(shuo)创(chuang)作时所说(shuo)的“抄”？（6分）
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（3）本文介(jie)绍了施蛰(zhe)存先生的(de)哪(na)些特点？请简要概括。（6分）
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（4）施蛰(zhe)存先(xian)生(sheng)“留得青山在”的(de)(de)处世之道(dao)在文中有(you)哪些表现？并请结合生(sheng)活(huo)实际谈谈你对(dui)此的(de)(de)看法。（8分）
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参考答案：
（1）D（3分）E（2分）B（1分） B“有外行不(bu)(bu)能领导内行之(zhi)嫌(xian)”是在深挖(wa)灵(ling)魂，做自我检讨，而《才与德(de)》一(yi)文中并没有这方(fang)面(mian)的明(ming)确(que)表述。A施蛰存说“没有拜读(du)完”，只是一(yi)种(zhong)调(diao)侃，体现的是他幽(you)默风趣(qu)的特点(dian)，作者认(ren)为(wei)“实在是不(bu)(bu)应该(gai)”的说法不(bu)(bu)妥。C“批判(pan)了所谓的劳动改造”程度过重(zhong)，客观上有讽刺的效果；不(bu)(bu)是批判(pan)，是一(yi)种(zhong)巧妙的敷衍和自我保(bao)护。
（2）施蛰存所说的“抄(chao)(chao)(chao)”是(shi)一种幽默(mo)诙谐的说法，其中暗含着小说创(chuang)作(zuo)的技巧和规(gui)律(lv)(lv)。①“抄(chao)(chao)(chao)”是(shi)模仿(fang)，从模仿(fang)走向(xiang)创(chuang)作(zuo)是(shi)初学者的必(bi)由之路，符合创(chuang)作(zuo)规(gui)律(lv)(lv)。“我说的抄(chao)(chao)(chao)，也就是(shi)先要(yao)模仿(fang)，等摸到(dao)规(gui)律(lv)(lv)就可(ke)以(yi)创(chuang)造了。”②“抄(chao)(chao)(chao)”是(shi)开阔眼界，“阅读面(mian)要(yao)广，见(jian)多才识广，基(ji)础(chu)大金字(zi)塔才高。”③“抄(chao)(chao)(chao)”是(shi)指创(chuang)造性地吸收借(jie)鉴。多所借(jie)鉴才能博采众长。“天下文章一大抄(chao)(chao)(chao)”，“抄(chao)(chao)(chao)得巧妙不(bu)露破绽”。（每(mei)点2分(fen)，要(yao)有概(gai)括有分(fen)析。）
（3）①生活中，幽默(mo)风趣，慈祥可爱。②学(xue)(xue)识上，博学(xue)(xue)多才（学(xue)(xue)贯中西(xi)），见解(jie)独到。③在动(dong)荡中，低(di)调(diao)忍耐(nai)又(you)机(ji)智灵活，是善渡险滩恶(e)浪(lang)的智者。（每(mei)点2分(fen)，每(mei)点中有两个(ge)要点。意思对即可。）
（4）施蛰存先生“留得青山在”的处世之道总的来说就是低调、忍耐的处世态度。（2分）具体表现：①自损形象，自我抹黑，态度坦诚。他自曝是鲁迅笔下的“洋场恶少”；告诉学生对自己的意见要“批判对待，小心中毒”。（2分）②自我检讨，主动承认“错误”。写了《才与德》之后，主动找党委承认错误，深刻反省，得以再登讲台。（2分）③用幽默机智化解危机。如：发现工农子弟对讲课观点不满后，及时“提高声调”，化解紧张气氛；用幽默笔调写改造日记，引人发笑又容易得人宽恕。（2分）（共8分，意思对即可）
