11．【试题分(fen)析】题干问的(de)是“作者说(shuo)怀王和(he)(he)(he)屈(qu)原(yuan)(yuan)都(dou)像(xiang)个(ge)‘孩(hai)(hai)子(zi)’，请说(shuo)说(shuo)这(zhei)两(liang)个(ge)‘孩(hai)(hai)子(zi)’所蕴含(han)的(de)意义有(you)什么不同”这(zhei)是考(kao)(kao)查重要语(yu)句的(de)含(han)义，答(da)题时要结合上(shang)下文，有(you)效信息主要集中(zhong)在(zai)文本第二、三(san)两(liang)段，如(ru)“爱慕与背(bei)弃(qi)，远逝(shi)与归来(lai)，全(quan)部(bu)的(de)屈(qu)赋都(dou)在(zai)纠(jiu)结着”“他(ta)(ta)深深沉溺(ni)其中(zhong)，唯(wei)恐那(nei)个(ge)人不知、不信，于(yu)是一遍遍地(di)诉说(shuo)，一次次地(di)表(biao)(biao)(biao)白”屈(qu)原(yuan)(yuan)像(xiang)个(ge)孩(hai)(hai)子(zi)，他(ta)(ta)在(zai)遭受不公平的(de)对待时的(de)不知所措，执拗不舍。表(biao)(biao)(biao)现(xian)了屈(qu)原(yuan)(yuan)坚持真理(li)、正(zheng)义和(he)(he)(he)理(li)想时，孩(hai)(hai)子(zi)般的(de)天(tian)真和(he)(he)(he)执着。“怀王并(bing)非要刻(ke)意地(di)伤害，只是他(ta)(ta)像(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)一样任性(xing)和(he)(he)(he)不耐(nai)(nai)烦”“却用了最粗鲁的(de)方式。他(ta)(ta)像(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)一样自(zi)私，并(bing)不去考(kao)(kao)虑这(zhei)一切的(de)后果。于(yu)是，撕毁(hui)诺(nuo)言、背(bei)弃(qi)情谊的(de)痛苦(ku)，全(quan)部(bu)推压到(dao)了屈(qu)子(zi)身(shen)上(shang)”他(ta)(ta)像(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)般的(de)喜怒无常(chang)，任性(xing)，不耐(nai)(nai)烦；像(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)一样自(zi)私、撕毁(hui)诺(nuo)言。表(biao)(biao)(biao)现(xian)怀王孩(hai)(hai)子(zi)般的(de)任性(xing)和(he)(he)(he)专横。
【考点(dian)定(ding)位】体(ti)会重要语(yu)句的丰富含意(yi)，品味精彩的语(yu)言表达(da)艺术。能力层(ceng)级为鉴赏评价(jia)D。
【名师点睛】理(li)解(jie)词(ci)语(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)(zai)选文(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)和在(zai)(zai)(zai)(zai)语(yu)(yu)(yu)境(jing)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)含(han)(han)义(yi)：解(jie)答这(zhei)类题目，要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)两(liang)点：一(yi)是(shi)这(zhei)个词(ci)可(ke)(ke)能不再具有(you)(you)词(ci)典中(zhong)的(de)(de)(de)(de)含(han)(han)义(yi)，而是(shi)特(te)定语(yu)(yu)(yu)境(jing)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)特(te)殊含(han)(han)义(yi)。二是(shi)要(yao)(yao)(yao)理(li)解(jie)词(ci)语(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)语(yu)(yu)(yu)境(jing)含(han)(han)义(yi)首先必须正确理(li)解(jie)词(ci)语(yu)(yu)(yu)所在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)语(yu)(yu)(yu)境(jing)。看位(wei)置(zhi)，析语(yu)(yu)(yu)境(jing)。1．从分(fen)(fen)(fen)析句(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)位(wei)置(zhi)入手(shou)句(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)位(wei)置(zhi)，对理(li)解(jie)句(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)含(han)(han)意(yi)(yi)(yi)(yi)至关(guan)(guan)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)。分(fen)(fen)(fen)析句(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)位(wei)置(zhi)入手(shou)，具体地(di)说(shuo)，如(ru)(ru)果(guo)要(yao)(yao)(yao)求理(li)解(jie)的(de)(de)(de)(de)句(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)是(shi)总(zong)领句(ju)(ju)，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)结(jie)合其领起的(de)(de)(de)(de)范(fan)围(wei)作(zuo)答；如(ru)(ru)果(guo)是(shi)总(zong)结(jie)句(ju)(ju)，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)结(jie)合起总(zong)结(jie)的(de)(de)(de)(de)范(fan)围(wei)作(zuo)分(fen)(fen)(fen)析；如(ru)(ru)果(guo)是(shi)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)过(guo)渡句(ju)(ju)，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)联(lian)系(xi)其承(cheng)上启(qi)下(xia)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)字(zi)作(zuo)分(fen)(fen)(fen)析。2．要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)本句(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)与(yu)上下(xia)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)句(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)之(zhi)(zhi)间的(de)(de)(de)(de)关(guan)(guan)系(xi)。一(yi)般说(shuo)来，句(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)间的(de)(de)(de)(de)相(xiang)互关(guan)(guan)系(xi)有(you)(you)：指(zhi)代(dai)（复指(zhi)）、总(zong)分(fen)(fen)(fen)（分(fen)(fen)(fen)总(zong)）、说(shuo)明(ming)、扩展（含(han)(han)阐述、解(jie)说(shuo)）、比(bi)较(jiao)、呼应(ying)等(deng)。如(ru)(ru)果(guo)是(shi)复句(ju)(ju)，其一(yi)般强调的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)点是(shi)后半(ban)部分(fen)(fen)(fen)，那么就(jiu)(jiu)应(ying)该在(zai)(zai)(zai)(zai)此处着重(zhong)(zhong)揣摩。四、由果(guo)溯因，提炼(lian)内核。很多句(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)如(ru)(ru)果(guo)只揭(jie)示(shi)“是(shi)什么”的(de)(de)(de)(de)问(wen)题，本身并没有(you)(you)得到有(you)(you)效地(di)揭(jie)示(shi)，因此，应(ying)结(jie)合语(yu)(yu)(yu)境(jing)指(zhi)向求因，提炼(lian)内核。凡是(shi)字(zi)面(mian)意(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)可(ke)(ke)问(wen)“为(wei)什么’的(de)(de)(de)(de)，均应(ying)在(zai)(zai)(zai)(zai)“为(wei)什么”上寻求原(yuan)因，融入答案。五、联(lian)系(xi)时代(dai)背(bei)(bei)景(jing)、主(zhu)旨、写(xie)作(zuo)意(yi)(yi)(yi)(yi)图和作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)经历、创作(zuo)风格等(deng)。一(yi)些文(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)语(yu)(yu)(yu)句(ju)(ju)，有(you)(you)时受文(wen)(wen)(wen)(wen)章写(xie)作(zuo)背(bei)(bei)景(jing)和思(si)想内容的(de)(de)(de)(de)制约，给(ji)人以扑朔迷离之(zhi)(zhi)感，这(zhei)时仅从上下(xia)文(wen)(wen)(wen)(wen)难以理(li)解(jie)句(ju)(ju)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)含(han)(han)义(yi)，还需(xu)结(jie)合文(wen)(wen)(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)时代(dai)背(bei)(bei)景(jing)、主(zhu)题等(deng)内容加以理(li)解(jie)。如(ru)(ru)本题有(you)(you)效信息主(zhu)要(yao)(yao)(yao)集中(zhong)在(zai)(zai)(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)本第二、三两(liang)段，结(jie)合有(you)(you)关(guan)(guan)语(yu)(yu)(yu)句(ju)(ju)概括。
12．【试题分析】题干问的是“为什么说屈子‘一方面是极疯癫，另一方面却极清醒’”，即找出作者这样认为的一些原因，答题时首先确定范围，主要集中在文本后本部分，然后找出能够表现作者观点的和表达感情的有关语句，如“我们读到的诗句渐渐语无伦次了”“诗中的想象越是奇幻流丽，语言越是脱俗出尘，他就越是憔悴疯癫”“他清楚地看到国家一步步衰落，社会的黑暗与人心的浑浊。他厌恶那个浑浊的世界，面对那里，他一点也不掩饰自己的清高和自豪”“可是当他远离那里的时候，又是多么不舍”“委屈身心，压抑感情，不能遏制，这是他心里永远的矛盾，永远的痛处”“心灵和身体的双重折磨，到了如何不堪的地步，才让屈子走向了汨罗江的水波”“他那么喜欢美丽的花草，香洁的衣裳，那么害怕光阴的流逝，他对尘世怀着极端眷恋”“屈子用他的生命完成了他一生的追求和证明了他高洁的人格”，可以概括出：他的“疯癫”体现在他诗句中的“想象的奇幻流丽”，“语言的超凡脱俗”，表现他的诗歌作品在中国文学史上不可替代的地位；也指他始终不渝的美政追求，至死不悔的高尚节操，忧国忧民，献身理想的爱国情感，同时他也是极其“清醒”地看到国家（楚国）一步步衰落，看清了社会的黑暗与人心的浑浊，所以他处在那样的庙堂不高兴，同流合污又做不到。所以他宁愿自沉江底，体现了屈原心里永远的矛盾和永远的痛处。
