荷塘月色课内选段阅读
阅读下列文(wen)(wen)段，完(wan)成１—４题。（说(shuo)明：本文(wen)(wen)所附试题属于基(ji)础性检测）
曲曲折折的(de)(de)荷(he)塘(tang)上面，弥望的(de)(de)是田田的(de)(de)叶(ye)子(zi)。叶(ye)子(zi)出水(shui)很高(gao)，像(xiang)亭(ting)亭(ting)的(de)(de)舞女(nv)的(de)(de)裙(qun)。层层的(de)(de)叶(ye)子(zi)中间(jian)，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的(de)(de)，有羞(xiu)涩地打着朵儿(er)的(de)(de)，正如(ru)一粒粒的(de)(de)明珠，又如(ru)碧(bi)天里(li)的(de)(de)星星。微风(feng)过(guo)处，送来缕缕清香，仿(fang)佛(fo)远处高(gao)楼上渺(miao)茫的(de)(de)歌声(sheng)似的(de)(de)。这时候叶(ye)子(zi)与(yu)花也(ye)有一丝的(de)(de)颤动(dong)，像(xiang)闪(shan)电般(ban)，霎(sha)时传(chuan)过(guo)荷(he)塘(tang)的(de)(de)那(nei)边去(qu)了，叶(ye)子(zi)本是肩(jian)并肩(jian)密密地挨着的(de)(de)，这便宛然有了一道凝碧(bi)的(de)(de)波痕(hen)，叶(ye)子(zi)底(di)下(xia)是脉脉的(de)(de)流水(shui)，遮住(zhu)了，不能见(jian)一些颜色；而(er)叶(ye)于(yu)却更见(jian)风(feng)致(zhi)了。
１．与原文中画线句子运用的修辞手法相同(tong)的项（不只一项）是 （ ）
A． 层层的(de)叶子中间，零星(xing)地点缀着(zhe)些(xie)白(bai)花，有(you)袅娜地开着(zhe)的(de)，有(you)羞涩(se)地打着(zhe)朵儿(er)的(de)；正如(ru)一粒粒的(de)明珠(zhu)，又如(ru)碧天里的(de)星(xing)星(xing)。
B． 树缝里也漏着一两点路灯光，没精(jing)打(da)采(cai)的，是渴(ke)睡(shui)人(ren)的眼(yan)。
C． 突然是(shi)绿茸茸的草板，像一支充满幽情的乐(le)曲。
D． 但光与影有着(zhe)和谐的旋律(lv)，如梵婀玲上奏着(zhe)的名曲。
E． 这个亭(ting)踞(ju)在突出的一(yi)角(jiao)的岩石上，上下都空(kong)空(kong)儿的；仿佛一(yi)只苍鹰展(zhan)着(zhe)翼翅浮在天宇(yu)中一(yi)般。
F． 粉红的荷(he)花箭高高地挺出来，是监视白洋(yang)淀(dian)的哨兵吧(ba)。
２．哪一项可以概括这(zhei)段文字(zi)的语言特点 （ ）
A．活(huo)泼豪放 B含蓄隽永 C．刚健清(qing)新 D．恬静(jing)自然(ran)
３．这段文字的深(shen)刻(ke)含义是 （ ）
A．厌(yan)恶(e)丑恶(e)的现实，憧憬(jing)美好的未来。
B．交融着作者隐约的(de)、却又(you)是深沉(chen)的(de)孤独与苦闷的(de)心境。
C．自比(bi)荷花，表现作者不(bu)与世俗同流合污(wu)的高(gao)尚情操。
D．通(tong)过对(dui)荷塘的(de)描(miao)写，反(fan)映作者对(dui)美好事物的(de)热爱。
４．把荷(he)叶比做舞女的裙，荷(he)叶给人(ren)的感受是 （ ）
A．翠绿(lv)欲滴 B．轻(qing)盈飘逸 C．舒然展放 D．高高耸立
