毕淑敏《孩子，我为什么打你》（有删改）

有一(yi)天(tian)与朋(peng)友聊天(tian)，我说(shuo)，就是在文化大革命中(zhong)当红卫兵(bing)，我也没打过(guo)人。我还说(shuo)，我这一(yi)辈子，从没打过(guo)人……你突然插嘴说(shuo)：妈妈，你经(jing)常打一(yi)个人，那就是我……

那(nei)一(yi)瞬屋里(li)很(hen)静很(hen)静。那(nei)一(yi)天我继续同客人(ren)谈了很(hen)多的(de)话，但所有的(de)话都心(xin)(xin)不(bu)(bu)在焉。孩子，你(ni)那(nei)固执的(de)一(yi)问，仿(fang)佛(fo)爬山虎(hu)无(wu)数(shu)细小(xiao)的(de)卷(juan)须，攀(pan)满我的(de)整个心(xin)(xin)灵。面对你(ni)纯正无(wu)瑕的(de)眼(yan)睛，我要承认：在这(zhei)个世界上，我只打过(guo)一(yi)个人(ren)。不(bu)(bu)是(shi)偶然，而(er)是(shi)经常，不(bu)(bu)是(shi)轻描淡写，而(er)是(shi)刻骨铭心(xin)(xin)。这(zhei)个人(ren)就是(shi)你(ni)。

在你最小最小的时(shi)候，我(wo)不(bu)曾打你。我(wo)生怕任何一点儿轻微地(di)碰撞，将你稚(zhi)弱(ruo)的生命擦伤。我(wo)为你无日无夜地(di)操劳，无怨无悔。面(mian)对你熟睡中像(xiang)合欢一样(yang)静谧(mi)的额头，我(wo)向(xiang)上(shang)苍发誓：我(wo)要尽一个母亲所有的力量保护(hu)你，直(zhi)到我(wo)从这颗星球上(shang)离开的那一天。

你(ni)像(xiang)竹笋(sun)一(yi)样(yang)开始(shi)长大。你(ni)开始(shi)淘气，开始(shi)恶作剧……对你(ni)摔破(po)的(de)(de)盆碗、拆毁(hui)的(de)(de)玩具、遗失的(de)(de)钱币(bi)、污脏的(de)(de)衣着……我都(dou)不曾打过你(ni)。我想这对于一(yi)个正常而活(huo)泼的(de)(de)儿童，都(dou)像(xiang)走(zou)路会(hui)跌跤一(yi)样(yang)应该原谅。

第一(yi)次(ci)打你(ni)(ni)(ni)的(de)起(qi)因，已经记不清了。人(ren)(ren)们(men)(men)对于痛(tong)苦(ku)的(de)记忆，总(zong)是(shi)趋向(xiang)(xiang)于忘记。总(zong)而(er)言之那时(shi)你(ni)(ni)(ni)已渐渐懂事，初(chu)步具备童年人(ren)(ren)的(de)智慧；它(ta)混沌天真又(you)我行我素，它(ta)狡黠异常又(you)漏洞百(bai)出。你(ni)(ni)(ni)像一(yi)匹顽(wan)皮的(de)小兽，放任无(wu)羁地(di)奔向(xiang)(xiang)你(ni)(ni)(ni)向(xiang)(xiang)往中的(de)草原，而(er)我则要(yao)你(ni)(ni)(ni)接(jie)受人(ren)(ren)类社会公(gong)认的(de)法则……为了让你(ni)(ni)(ni)记住并终生(sheng)遵守它(ta)们(men)(men)，在所有(you)(you)的(de)苦(ku)口婆心(xin)都宣告失效，在所有(you)(you)的(de)夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无(wu)建树之后，我被迫拿(na)出最(zui)后一(yi)件武器——这就(jiu)是(shi)殴打假如(ru)你(ni)(ni)(ni)去(qu)摸(mo)火，火焰灼痛(tong)你(ni)(ni)(ni)的(de)手指，这种体验将使你(ni)(ni)(ni)一(yi)生(sheng)不会再去(qu)抚摸(mo)这种橙红色抖动如(ru)绸(chou)的(de)精灵(ling)。孩(hai)子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最(zui)肮脏的(de)品(pin)质，当你(ni)(ni)(ni)初(chu)次(ci)与它(ta)们(men)(men)接(jie)触时(shi)，就(jiu)感到切肤的(de)疼痛(tong)，从此与它(ta)们(men)(men)永远(yuan)隔绝。

我(wo)谨慎(shen)地使(shi)用殴打(da)(da)，犹如一个(ge)穷人使(shi)用他(ta)最后的(de)金钱。每当打(da)(da)你的(de)时候，我(wo)的(de)心都在(zai)轻(qing)轻(qing)颤(zhan)抖。我(wo)一次又(you)一次问自己：是(shi)不是(shi)到了非(fei)打(da)(da)不可的(de)时候？不打(da)(da)他(ta)我(wo)还有(you)(you)没有(you)(you)其它的(de)办法？只有(you)(you)当所有(you)(you)的(de)努力都归于失败，孩子(zi)，我(wo)才会举起我(wo)的(de)手……

打(da)人是(shi)个重(zhong)体力活儿，但我从不用(yong)那些打(da)人的(de)(de)工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸(dan)子(zi)……打(da)人的(de)(de)人用(yong)了多大的(de)(de)力，便是(shi)遭(zao)受(shou)(shou)到同样的(de)(de)反作(zuo)用(yong)力，这是(shi)一条力学(xue)定律。我愿在打(da)你的(de)(de)同时，我的(de)(de)手指亲自承受(shou)(shou)力的(de)(de)反弹，遭(zao)受(shou)(shou)与(yu)你相等的(de)(de)苦痛(tong)。这样我才(cai)可(ke)以精确地掌握数量，不至于失手将你打(da)得太重(zhong)。

我(wo)几乎毫不犹豫地认(ren)为(wei)：每打(da)你一次，我(wo)感到的(de)痛楚(chu)都(dou)要比你更为(wei)久(jiu)远而(er)悠长(zhang)。因为(wei)，重要的(de)不是(shi)身累，而(er)是(shi)心累……

孩子，听了你(ni)(ni)的(de)话(hua)，我终于决定不再(zai)打你(ni)(ni)了。因为你(ni)(ni)已经长大，因为你(ni)(ni)已经懂(dong)了很多的(de)道(dao)理(li)。毫(hao)不懂(dong)道(dao)理(li)的(de)婴孩和(he)已经很懂(dong)道(dao)理(li)的(de)成人，我以为都不必打，因为打是(shi)没有用的(de)。唯有对半懂(dong)不懂(dong)、自以为懂(dong)其实不甚懂(dong)道(dao)理(li)的(de)孩童，才可以打，以助他们(men)快快长大。孩子，打与(yu)不打都是(shi)爱，你(ni)(ni)可懂(dong)得？

1、文章采用(yong)第二人(ren)称“你”的(de)叙述(shu)方式，在表达上有何好处，请简要说明。（4分）

答：___________________________________________

2、根(gen)据(ju)文意(yi)，“我”在(zai)什么时候、什么情况下才会动手打孩子(zi)？（6分）

答：___________________________________________

3、文章题目“孩子，我为什么(me)打你”，根(gen)据文意，请说明“我”为什么(me)打孩子？（4分）

答：___________________________________________

4、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）

A.文章主要通(tong)过具(ju)体详细的叙事(shi)，真切的记录(lu)了作者(zhe)打孩(hai)子(zi)的心路历(li)程，语言亲(qin)切自然，真挚感人(ren)，使为父(fu)母者(zhe)深思，让作儿女的感动，称得上是一篇(pian)情真意切的挚文。

B.作者认(ren)为，初步具备童(tong)年(nian)人(ren)的(de)(de)智慧的(de)(de)孩子，就像顽皮的(de)(de)小兽，应该让他(ta)们放(fang)任无(wu)羁的(de)(de)奔向(xiang)他(ta)们向(xiang)往(wang)中的(de)(de)草原，不应该采用(yong)殴(ou)打的(de)(de)手(shou)段，强迫(po)他(ta)们接(jie)受人(ren)类社会公认(ren)的(de)(de)法则。

C.作者在文中做了一(yi)(yi)个“摸火”的(de)假设，是用于说明自(zi)己打孩子(zi)就是为了让孩子(zi)感受到切(qie)肤的(de)疼痛，从而牢记(ji)这种体(ti)验，像不再“摸火”一(yi)(yi)样，永(yong)远与一(yi)(yi)些(xie)最肮脏(zang)的(de)品质隔绝。

D.在这个世(shi)界上(shang)，作者只打过一个人，就是(shi)(shi)自己的(de)孩(hai)子，“不(bu)是(shi)(shi)偶(ou)然(ran)，而(er)是(shi)(shi)经常”，从而(er)给自己留下了(le)刻骨铭心的(de)记(ji)忆，也是(shi)(shi)痛苦的(de)记(ji)忆，这种记(ji)忆让作者回想(xiang)起来感到深深的(de)后悔(hui)，从而(er)决定(ding)不(bu)再打孩(hai)子了(le)。

E.作者认为(wei)，虽然打(da)孩(hai)子(zi)让孩(hai)子(zi)疼痛，让自己不仅(jin)“身累”，而且“心累”，感到比孩(hai)子(zi)更为(wei)久远悠长的(de)痛楚，但该打(da)的(de)时候(hou)必(bi)须(xu)打(da)。

参考答案

1、（4分(fen)）采(cai)用(yong)第二人称的(de)叙述方式(shi)，语言亲(qin)切，自然(ran)，感人，更(geng)容易让(rang)(rang)人体味到“我(wo)”的(de)良苦(ku)用(yong)心(xin)。（“语言亲(qin)切，自然(ran)，感人”，2分(fen)：“更(geng)容易让(rang)(rang)人体味到‘我(wo)’的(de)良苦(ku)用(yong)心(xin)”，2分(fen)。意思对即可。）

2、（6分）在孩子半懂不懂、自以为懂其实不…散文阅读专题训练100则答案…快长大（1分）。（只答(da)“为了爱孩子”的，不给分）

4、、（4分(fen)(fen)）C、E（答对(dui)(dui)一个给(ji)(ji)1分(fen)(fen)，答案超过两(liang)个的(de)，按前两(liang)个给(ji)(ji)分(fen)(fen)。答错(cuo)不(bu)倒(dao)扣(kou)分(fen)(fen)。文中并没有具(ju)体详(xiang)细的(de)叙事(shi)，故A不(bu)对(dui)(dui)；B中的(de)情(qing)况，殴打是最后(hou)(hou)的(de)武(wu)器，故B也不(bu)对(dui)(dui)；文中并没有写(xie)到(dao)作者后(hou)(hou)悔，更不(bu)是因后(hou)(hou)悔而决定(ding)不(bu)再(zai)打孩子，故D也不(bu)对(dui)(dui)。共4分(fen)(fen)