鲁迅《从百草园到三味书屋》课内选段阅读训练附答案

说明：本份(fen)选(xuan)段阅读(du)为(wei)华语(yu)网会(hui)员整(zheng)理多篇相似作品而成，逐一(yi)进行了(le)文字校对和(he)试题整(zheng)合。本份(fen)资源(yuan)备有doc文档，欢迎本站会(hui)员下载。

我不知(zhi)道为什么(me)家(jia)(jia)里的人要(yao)将(jiang)(jiang)(jiang)我送(song)进书塾里去了(le)，而且还是全(quan)城中称为最严厉(li)的书塾。也许(xu)(xu)是因为拔(ba)何首乌毁了(le)泥墙罢，也许(xu)(xu)是因为将(jiang)(jiang)(jiang)砖头(tou)抛到间壁的梁家(jia)(jia)去了(le)罢，也许(xu)(xu)是因为站(zhan)在(zai)石井栏上跳了(le)下来罢，……都无从知(zhi)道。总而言之：我将(jiang)(jiang)(jiang)不能(neng)常到百草园(yuan)了(le)。Ade，我的蟋蟀们(men)!Ade，我的覆盆子们(men)和木莲(lian)们(men)!……

……

先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来;书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣(xiu)像(xiang)，都有(you)(you)一大本。后来，因(yin)为要(yao)钱用，卖(mai)给一个有(you)(you)钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店(dian)的;听说现在自己已经(jing)做了店(dian)主，而且快(kuai)要(yao)升到绅士的地位了。这东(dong)西早已没(mei)有(you)(you)了罢。

1.从结构上看(kan)，第一段(duan)文(wen)字在全文(wen)中起到_______作用。

2.第一段描(miao)写，写出了(　　)

A.“我(wo)”对被送进书塾(shu)的种(zhong)种(zhong)原因的猜(cai)测。

B.表(biao)现(xian)了(le)我对(dui)百草园生活的热爱。

C.表现了对书塾生活的厌恶。

D.写出了(le)“我”对要被送进书塾(shu)的(de)种(zhong)种(zhong)原因的(de)猜(cai)测(ce)，表(biao)现了(le)“我”对百草园生(sheng)活的(de)眷恋和惜别之情(qing)。

3.第一段，把“也许是……也许是……也许是……”并列在一起是使用了_______修辞方(fang)法。“Ade，我(wo)的(de)蟋蟀们(men)(men)!Ade，我(wo)的(de)覆盆子们(men)(men)和木莲们(men)(men)!”使用了_______修辞方(fang)法。

4.文(wen)中的三个“也许”表达了“我(wo)”怎(zen)样的感(gan)情?选择正确的一项(　　)

A.表(biao)达了(le)“我”因为(wei)要告别百草园而产(chan)生的(de)痛苦(ku)、愤(fen)怒的(de)感情。

B.用疑问、猜测和无可奈何(he)的语气，表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感(gan)情。

C.表(biao)达了(le)“我”后悔当初不应(ying)该那么(me)淘气，做(zuo)了(le)种(zhong)种(zhong)错事，如今只好甘心受罚的(de)思想(xiang)

5.对文中画线句(ju)子的含意判断正(zheng)确的一项(xiang)是(shi)(　　)

A.“我”清楚地知道“我”在做(zuo)什么，尽管“我”喜爱这些动(dong)植物，但是(shi)“我”已经长大了，应该与他们告别了。

B.“我”有着天真活泼的(de)性格，尽管“我”要离(li)开百草(cao)园(yuan)了，但“我”还会(hui)回来的(de)。

C.“我”与百(bai)草园中的(de)(de)动植物已(yi)结下了(le)朋友(you)般的(de)(de)感情，我舍不(bu)得，但又(you)不(bu)得不(bu)离开他们。

6.第二段主要写“我”在(zai)课堂(tang)上(shang)__________，表达了“我”对___________的厌恶。

7.鲁迅对“三味(wei)书(shu)屋”的读书(shu)生活那样憎恨是因为(　　)

A.他当时年纪小，不知道(dao)学习的重要，认为学习限制了他的自由。

B.老师教学生(sheng)死(si)记硬背，枯燥(zao)无味，教学方法也不好，用戒尺、罚跪(gui)来对付学生(sheng)，他很反(fan)感(gan)。

C.教学内容不能满足(zu)少年的求知欲，把(ba)学生的思想限制在古书堆中(zhong)，不利于身心(xin)的健康成长，必须改革(ge)旧(jiu)的封(feng)建教学制度(du)。

8.作(zuo)者(zhe)把有无限趣味的百草园和(he)三味书屋对比着(zhe)写，反(fan)映了作(zuo)者(zhe)怎样(yang)的思想感情(qing)?

相关链接：①本站会员可直接查看参考答案（答案页第二则）②vip会员可直接下载本课二次精校过的doc文档（下载页第二份为阅读题）③直接赞助获取复印资料《七年级上册课内阅读训练题集》及答案