小思《蝉》课内阅读三附答案
①今(jin)年，蝉鸣得早(zao)。杜(du)鹃花还没零落，就听见断(duan)续的蝉声了(le)。近月(yue)来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人(ren)听了(le)很烦。
②一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒(guo)聒(guo)？那只不过是夏天罢了！
③ 朋友说：知(zhi)道(dao)么？它(ta)等了17年，才等到一个夏天(tian)。就只有这(zhei)个夏天(tian)，它(ta)从(cong)泥土中(zhong)出(chu)来，从(cong)幼(you)虫(chong)成(cheng)长过(guo)来。等秋风(feng)一吹，它(ta)的生命就完结了。
④17年埋在泥中，出来就活一个(ge)夏天，为什么呢？
⑤朋友说：那本来的生活(huo)历程就是(shi)这样。它为了生命延续(xu)，必须(xu)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)活(huo)着。哪(na)管是(shi)90年，90天，都不过(guo)要好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的过(guo)。
⑥哦！那是蝉的生命(ming)意义！
⑦ 斜阳里，想起秋风颜色，就(jiu)宽恕了那烦(fan)人的聒聒！
1.(2分)文章开头写蝉“知知不休(xiu)”地(di)叫，让人听了很(hen)烦，你认(ren)为这(zhei)样写的目的是什么？
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2.(2分(fen))第②段画线句中的(de)一个“竟”字(zi)，表达了作者怎样的(de)思想感情？
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3.(2分)第⑥段“哦，那(nei)是蝉的生命意(yi)义！”中的“那(nei)”具体指代的内(nei)容是：
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4.(2分)你(ni)认为这篇文章表达了怎(zen)样的(de)人生哲理？
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【参考答案】：
1.欲(yu)扬先抑(yi)，为后(hou)文赞美(mei)蝉的生命意义(yi)作铺垫(dian)。
2.表达了作者对蝉形体小，却能唱(chang)响(xiang)整个夏天的惊叹(tan)与赞美之情。
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【七年级阅读训练参考答案 】（本文答(da)案(an)集中序(xu)号(hao)No.18第三则)
