魏巍《我的老师》课内阅读训练附答案
每逢放假的(de)时候，我们(men)就更(geng)不愿离(li)开她(ta)。我还记得(de)，放假前我默(mo)默(mo)地(di)站在她(ta)的(de)身边(bian)，看她(ta)收拾(shi)这(zhei)样(yang)那样(yang)东(dong)西的(de)情景。蔡老(lao)师！我不知(zhi)道(dao)你当(dang)时是不是察觉，一(yi)个(ge)孩子(zi)站在那里，对你是多么的(de)依恋！至(zhi)于(yu)暑假，对于(yu)一(yi)个(ge)喜欢他的(de)老(lao)师的(de)孩子(zi)来说，又是多么漫(man)长！记得(de)在一(yi)个(ge)夏季(ji)的(de)夜里，席子(zi)铺在当(dang)屋，旁边(bian)燃着蚊香，我睡(shui)熟(shu)了。不知(zhi)道(dao)睡(shui)了多久，也不知(zhi)道(dao)是夜里的(de)什么时辰，我忽然爬(pa)起来，迷迷糊(hu)糊(hu)地(di)往(wang)外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地(di)回答(da)。
“不是放暑假了(le)么？”
哦，我(wo)(wo)才醒了。看看那(nei)块席子(zi)，我(wo)(wo)已经走出六七尺远。母亲把我(wo)(wo)拉回来(lai)，劝说了一(yi)(yi)会，我(wo)(wo)才睡(shui)熟了。我(wo)(wo)是多么想念(nian)我(wo)(wo)的(de)蔡老师啊！至今(jin)回想起来(lai)，我(wo)(wo)还觉(jue)得(de)这是我(wo)(wo)记(ji)忆中的(de)珍宝之一(yi)(yi)。一(yi)(yi)个孩子(zi)的(de)纯真的(de)心，就是那(nei)些在(zai)热恋中的(de)人们也难比啊！什(shen)么时候(hou)，我(wo)(wo)能再见(jian)一(yi)(yi)见(jian)我(wo)(wo)的(de)蔡老师呢？
1、节选文字(zi)所写的事件是_____，表达了“我”对老师的_______之情(qing)。
2、指出本段文(wen)字的时间、地点、人物，事件的起因(yin)、经过和结果(guo)。
时间：_____ 地点：_____ 人物：_____ 起因：_____ 经过(guo)：_____ 结果(guo)：_____
3、对(dui)于一个喜(xi)欢他的老师的孩(hai)子”中“他”和“孩(hai)子”指的是(shi)
_________________________ 。
4、文中(zhong)加线的词(ci)语似乎都与孩子的天性(xing)不(bu)合，作者为(wei)什么(me)要这么(me)写？
5、本文全将(jiang)对蔡(cai)老师的称(cheng)谓都(dou)用第三人称(cheng)“她(ta)”，这里为什(shen)么改用第一称(cheng)“你(ni)”？
6、如果将文(wen)中最后一句改成“我很(hen)想再(zai)见(jian)到(dao)我的蔡老师。”行吗(ma)？为什(shen)么(me)？
7、上文运(yun)用的主(zhu)要表(biao)现手法是（）
A、细节描写 心理描写 神态描写
B、细(xi)节描写(xie)(xie) 语言描写(xie)(xie) 神态描写(xie)(xie)
C、心理描写(xie) 语(yu)言描写(xie) 抒情
D、细节描写(xie)(xie) 心理描写(xie)(xie) 抒情
参考答案：
1、“我”梦(meng)中寻师 依恋、思(si)念
2、一个夏季的夜里 在家里的当屋 “我”和母亲 想老师 熟睡中，我忽然爬起来，要去找老师，让母亲喊住了 母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡……点此查看【北京课改版语文第13册课内阅读答案】（本课为５我的老师答(da)案）
