①让我终生难忘的老师是个男的。其实他只教过我们半个学期体育，算不上“亲”老师，但他在我最臭的时候说过我(wo)的好话。
②这(zhei)(zhei)个(ge)老师名叫王(wang)(wang)召聪，家(jia)庭出身很(hen)好，好像(xiang)还是(shi)烈(lie)属，这(zhei)(zhei)样(yang)的出身在那个(ge)时代(dai)真是(shi)像(xiang)金子一(yi)(yi)样(yang)闪(shan)(shan)闪(shan)(shan)发光。一(yi)(yi)般(ban)的人(ren)有了这(zhei)(zhei)样(yang)的家(jia)庭出身就会趾(zhi)高(gao)气(qi)扬、目中无人(ren)，但人(ren)家(jia)王(wang)(wang)老师却始终谦(qian)虚(xu)谨慎，一(yi)(yi)点都不张(zhang)狂。他(ta)(ta)的个(ge)子不高(gao)，但体(ti)质很(hen)好。他(ta)(ta)跑得(de)快，跳(tiao)得(de)也高(gao)。我记得(de)他(ta)(ta)曾经跳(tiao)过了一(yi)(yi)米七的横杆，这(zhei)(zhei)在一(yi)(yi)个(ge)农村(cun)的小学(xue)里是(shi)不容易的。
③因为我当着一个(ge)同学(xue)(xue)(xue)的面说(shuo)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)像(xiang)监狱、老师(shi)像(xiang)奴隶主、学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)像(xiang)奴隶，学(xue)(xue)(xue)校(xiao)就给了(le)(le)我一个(ge)警告处(chu)分，据说(shuo)起初(chu)他们想(xiang)把(ba)我送到公安局去，但(dan)因为我年龄太小而幸免(mian)。出了(le)(le)这件事后，我就成了(le)(le)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)有名的坏学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。他们认为我思想(xiang)反动、道德败坏，属于不可救药(yao)之列，学(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)一旦发(fa)生(sheng)(sheng)了(le)(le)什(shen)么坏事，第一个(ge)怀疑对象就是(shi)我。为了(le)(le)挽回影响，我努(nu)力做好(hao)事，冬天帮老师(shi)生(sheng)(sheng)炉子，夏天帮老师(shi)喂兔子，放了(le)(le)学(xue)(xue)(xue)自家(jia)的活儿(er)不干，帮着老贫农家(jia)挑(tiao)水。但(dan)我的努(nu)力收效甚微，学(xue)(xue)(xue)校(xiao)和老师(shi)都认为我是(shi)在伪装(zhuang)进(jin)步。
④一个夏天的中午——当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡，个儿大的睡在桌子上，个儿小的睡在凳子上，枕着书包或者鞋子。那年村子里流行一种木板拖鞋，走起来很响，我爹也给我做了一双，我穿着木拖鞋到了教室门前，看到同学们已经睡着了。我本能地(di)将拖鞋脱(tuo)下提(ti)在(zai)(zai)手里(li)，赤着脚进了教室。这情(qing)景被王(wang)(wang)召聪(cong)老师(shi)看在(zai)(zai)眼里(li)，他(ta)悄悄地(di)跟进教室把我(wo)(wo)叫出来(lai)，问我(wo)(wo)进教室时为(wei)什么要(yao)把拖鞋脱(tuo)下来(lai)，我(wo)(wo)说(shuo)怕把同学们吵醒。他(ta)看了我(wo)(wo)一眼，什么也(ye)没说(shuo)就走(zou)了。事(shi)后，我(wo)(wo)听人说(shuo)，王(wang)(wang)老师(shi)在(zai)(zai)学校的(de)办(ban)公(gong)会(hui)上特别(bie)把这件(jian)事(shi)提(ti)出来(lai)，说(shuo)我(wo)(wo)其实是个品质很好的(de)学生。当所(suo)有的(de)老师(shi)都认为(wei)我(wo)(wo)坏(huai)得(de)不可(ke)救药时，王(wang)(wang)老师(shi)通过一件(jian)小事(shi)发现了我(wo)(wo)内心(xin)深处的(de)良(liang)善，并且(qie)在(zai)(zai)学校的(de)会(hui)议(yi)上为(wei)我(wo)(wo)说(shuo)话(hua)。这件(jian)事(shi)，我(wo)(wo)什么时候想起(qi)来(lai)都感(gan)动(dong)不已。
⑤后来，我(wo)辍学回家成了(le)一(yi)个牧童，当我(wo)赶着牛羊在(zai)学校(xiao)前(qian)的大街上碰到王老(lao)师时，心(xin)中总是百感(gan)交(jiao)集，红着脸打(da)个招(zhao)呼(hu)，然后低下(xia)头匆(cong)匆(cong)而过。后来王老(lao)师调(diao)到县里去了(le)，我(wo)也(ye)走(zou)后门到棉花(hua)加工厂里去做临(lin)时工。
⑥有(you)一次(ci)，在(zai)从县城回家的(de)(de)(de)(de)路(lu)上，我(wo)碰(peng)到了骑车(che)回家的(de)(de)(de)(de)王(wang)老(lao)师(shi)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)自行车(che)后(hou)胎已经很(hen)瘪，驮(tuo)他(ta)自己都很(hen)吃力(li)，但他(ta)还是(shi)(shi)让我(wo)坐到后(hou)座上，载我(wo)行进(jin)了十(shi)几(ji)里路(lu)。当时，自行车(che)是(shi)(shi)十(shi)分珍贵的(de)(de)(de)(de)财产(chan)，人(ren)们爱护车(che)子就像爱护眼(yan)睛(jing)一样，王(wang)老(lao)师(shi)是(shi)(shi)那样有(you)地位的(de)(de)(de)(de)人(ren)，竟然冒着轧坏车(che)胎的(de)(de)(de)(de)危险(xian)，载着我(wo)这(zhei)样一个卑贱的(de)(de)(de)(de)人(ren)前(qian)进(jin)了十(shi)几(ji)里路(lu)。这(zhei)样的(de)(de)(de)(de)事，不是(shi)(shi)一般的(de)(de)(de)(de)人(ren)能够做出来的(de)(de)(de)(de)。
⑦从那以后，我再也没见到过王老师，但他那张笑眯眯的脸和他那副一跃就翻过了一米七横杆的矫健身影经常在我脑海里浮现。
（选自《读者(zhe)》2013年第1期）
1.请概括(kuo)文中叙述的(de)两件主要事(shi)情。（4分）
2.请说说你对下(xia)列句中加点词的理解（4分）
但他在我最臭的时候(hou)说过我的好(hao)话。
我本能地将(jiang)拖鞋脱下(xia)提在(zai)手里，赤着脚进了教(jiao)室。
3.第(di)⑦段在全文起什么作用？（4分）
4.文中(zhong)的王(wang)老师(shi)是一个怎样的人？（3分）
5. 文章作者是2012年的诺贝尔文学奖的获得者，他在瑞典学院发表文学演讲的主题(ti)为“讲(jiang)故事的人”，本文(wen)即(ji)属于(yu)他讲(jiang)的故事，他讲(jiang)的这个故事有(you)__________的特(te)点。（2分）
参考答案：
1.第(di)一件(jian)事：当所有老师(shi)都(dou)认为“我(wo)”坏得(de)不可救药(yao)时，王老师(shi)通过(guo)一件(jian)小(xiao)事发现了“我(wo)”内心(xin)的良善，并在学(xue)校的会议上为我(wo)说话(hua)。第(di)二(er)件(jian)事：辍学(xue)后，路(lu)上碰见王老师(shi)，他用自(zi)己状况不好的自(zi)行车载(zai)“我(wo)”走了十几里路(lu)。
2.（1）“臭”字形象地写(xie)出“我”当(dang)时(shi)不好的形象，也突出了(le)下文王(wang)老(lao)师为“我”说(shuo)话(hua)的勇气(qi)。（2）“本能”指(zhi)自(zi)然而然、不是出于外力作(zuo)用(yong)而产(chan)生的行为，突出地表现了(le)“我”的善良。
3.结构(gou)上(shang)照(zhao)应开头；内容上(shang)深化主题，表达了“我”对王老师(shi)的怀念(nian)、感激和赞扬之情(qing)。
4.文中的(de)王老师是一个正直善良、爱护学生、实事(shi)求(qiu)是的(de)人。
5.示例：情节(jie)真实，人物(wu)形象(xiang)丰满，引人入胜，语言通俗（有两点即(ji)可(ke)）
