2022-2007年北京中考语文分类题集（记叙性阅读）
(2022年北(bei)京中考(kao)语文(wen)试卷)
阅读《我的老师齐白(bai)石(shi)》，完成1-4题(ti)。（共(gong)12分）
我的老师齐白石
①白石老(lao)师平时作画(hua)，既不看真实(shi)的(de)对象，也不看草稿，就是那样“凭(ping)空”自由自在(zai)地在(zai)纸上涂写，但笔墨过处(chu)，花鸟鱼虫、山水树木尽在(zai)手(shou)底成(cheng)长，而且层出不穷，真是到了(le)“胸罗万象”“造化(hua)在(zai)手(shou)”的(de)地步。
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②有次我(wo)(wo)在(zai)江南写(xie)生(sheng)，一(yi)天(tian)(tian)午后躺在(zai)一(yi)棵大松树下休(xiu)息，仰观(guan)天(tian)(tian)际伸(shen)出的(de)(de)松枝，忽然(ran)感(gan)到(dao)似在(zai)哪里见过。想想才(cai)恍然(ran)明白，那分(fen)枝布叶(ye)及松塔(ta)的(de)(de)形态，原来就像一(yi)幅白石老(lao)师的(de)(de)画。这使我(wo)(wo)感(gan)佩老(lao)师作画不(bu)仅是(shi)从(cong)造化入手，而且(qie)观(guan)察得是(shi)那样细致，认识得是(shi)那样深刻。过去(qu)有人批(pi)评国画家的(de)(de)“凭(ping)空”作画就是(shi)不(bu)重(zhong)视生(sheng)活，殊(shu)不(bu)知优秀的(de)(de)传统(tong)画家都是(shi)把观(guan)察生(sheng)活、认识生(sheng)活作为(wei)艺术修养极其重(zhong)要的(de)(de)部分(fen)，当他正式进行创作时(shi)，认识生(sheng)活的(de)(de)阶段已(yi)经成(cheng)为(wei)过去(qu)。我(wo)(wo)们不(bu)能(neng)设想白石老(lao)师一(yi)边执笔一(yi)边观(guan)看，能(neng)画出今天(tian)(tian)这样生(sheng)动的(de)(de)小鱼(yu)小虾。
③白石老师晚年(nian)作画(hua)(hua)，喜欢题“一(yi)(yi)挥”两个(ge)字(zi)，不了解(jie)的(de)(de)人就会(hui)联想(xiang)到(dao)(dao)，大画(hua)(hua)家作画(hua)(hua)，信笔(bi)草(cao)草(cao)，一(yi)(yi)挥而就。实际上，老师在(zai)任何时(shi)候作画(hua)(hua)都很认真，很慎重，并且是(shi)很慢的(de)(de)，从来(lai)就没(mei)有如一(yi)(yi)些人所想(xiang)象的(de)(de)那(nei)样(yang)(yang)信手一(yi)(yi)挥过。他写字(zi)也是(shi)一(yi)(yi)样(yang)(yang)，有人请他随便写几个(ge)字(zi)，他总是(shi)把(ba)纸(zhi)叠了又叠，前后打量斟酌。有时(shi)字(zi)写了一(yi)(yi)半(ban)，还要(yao)抽出笔(bi)筒里的(de)(de)竹尺在(zai)纸(zhi)上横量竖量，使我这在(zai)旁边帮(bang)忙(mang)按纸(zhi)的(de)(de)人都有点(dian)着(zhe)急，甚至(zhi)感到(dao)(dao)老师做事有点(dian)笨(ben)拙(zhuo)。可是(shi)等(deng)悬挂起来(lai)，这些字(zi)画(hua)(hua)马上又会(hui)使你(ni)惊叹，你(ni)会(hui)在(zai)那(nei)厚实拙(zhuo)重之中，感到(dao)(dao)最大的(de)(de)智慧(hui)和神奇。
④老(lao)(lao)师(shi)有(you)句诗道“采(cai)花蜂(feng)苦蜜方(fang)甜”，好心的(de)艺术(shu)家往(wang)往(wang)只愿把(ba)有(you)丰富滋(zi)养的(de)甜美(mei)成果分(fen)享给(ji)人(ren)(ren)，却不愿人(ren)(ren)知道自己所受的(de)辛苦。假若(ruo)有(you)人(ren)(ren)问白(bai)石(shi)老(lao)(lao)师(shi)在他(ta)的(de)艺术(shu)修养上下过多(duo)大的(de)苦功(gong)，我想以“铁杵磨(mo)成针”来作比也并不怎么过分(fen)。就(jiu)以老(lao)(lao)师(shi)画案上那块砚(yan)(yan)台来说(shuo)，那是一块又粗又厚(hou)的(de)石(shi)砚(yan)(yan)，但以老(lao)(lao)师(shi)作画之勤(qin)，经(jing)过千万次的(de)研磨(mo)，砚(yan)(yan)底有(you)的(de)地方(fang)已经(jing)很(hen)薄。近年别人(ren)(ren)给(ji)他(ta)磨(mo)墨时，他(ta)总是嘱咐往(wang)厚(hou)处磨(mo)，不要把(ba)砚(yan)(yan)底磨(mo)穿(chuan)了。勤(qin)学苦练，功(gong)夫不可间断，是历(li)代艺术(shu)大师(shi)的(de)名言，白(bai)石(shi)老(lao)(lao)师(shi)就(jiu)是身体力行的(de)典范。
⑤老舍先生收藏了(le)一幅白石老师(shi)的(de)(de)钓(diao)(diao)丝(si)(si)小鱼图。图中(zhong)很大的(de)(de)篇幅只(zhi)有(you)(you)一根被微风吹动(dong)的(de)(de)钓(diao)(diao)丝(si)(si)，下边是几条(tiao)被钓(diao)(diao)饵所吸引的(de)(de)小鱼，墨色淡淡的(de)(de)。画面似乎没有(you)(you)什(shen)么东(dong)西，但(dan)是，我(wo)们眼(yan)前却似乎浮现出这样的(de)(de)场(chang)景－晚风习(xi)习(xi)，天边一抹(mo)晚霞，人在清澈(che)的(de)(de)池(chi)塘边观看(kan)游鱼，闲适惬意。画面上(shang)那一根钓(diao)(diao)丝(si)(si)给人无限(xian)的(de)(de)想象(xiang)和(he)美妙的(de)(de)感觉。这张画使(shi)我(wo)们深(shen)深(shen)体会到白石老师(shi)感觉的(de)(de)敏锐和(he)感情(qing)的(de)(de)真挚。更可(ke)贵的(de)(de)是这些作品的(de)(de)思想感情(qing)与(yu)我(wo)们的(de)(de)思想感情(qing)息息相通(tong)，不感觉有(you)(you)什(shen)么疏远和(he)隔膜。
⑥一次(ci)，我陪(pei)一位著(zhu)名的(de)印度诗人(ren)去访问老(lao)师，老(lao)师画了(le)一幅牵牛花(hua)(hua)送他(ta)(ta)。画面(mian)中(zhong)的(de)牵牛花(hua)(hua)迎风向露(lu)，欣(xin)欣(xin)向荣。诗人(ren)站在画前激动地(di)(di)说：“这(zhei)(zhei)花(hua)(hua)的(de)艳(yan)丽生(sheng)(sheng)动使我感到(dao)在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了(le)一下，他(ta)(ta)又说：“这(zhei)(zhei)不仅(jin)是一棵花(hua)(hua)，这(zhei)(zhei)是东方(fang)人(ren)对和(he)平(ping)(ping)美好(hao)生(sheng)(sheng)活的(de)歌(ge)颂(song)。”在国(guo)际和(he)平(ping)(ping)奖授奖仪式上(shang)，艺术家(jia)郁风代(dai)白石老(lao)师致(zhi)答(da)词：“正因为(wei)爱我的(de)家(jia)乡，爱我的(de)祖国(guo)美丽富饶的(de)山河土地(di)(di)，爱大地(di)(di)上(shang)的(de)一切活生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)命，因而花(hua)(hua)费了(le)我的(de)毕生(sheng)(sheng)精力，把一个普通中(zhong)国(guo)人(ren)的(de)感情画在画里、写在诗里。直(zhi)到(dao)近几年，我才体(ti)会到(dao)，原来我追求的(de)就是和(he)平(ping)(ping)。”
⑦我很喜欢白石老师(shi)(shi)九十多岁(sui)时画的(de)(de)一棵棕(zong)(zong)树(shu)。棕(zong)(zong)千(qian)笔直冲天，棕(zong)(zong)叶(ye)下垂，笔力之雄健真(zhen)可说是(shi)“如(ru)能扛鼎”。我不想说画里的(de)(de)棕(zong)(zong)皮、棕(zong)(zong)叶(ye)的(de)(de)质感(gan)(gan)如(ru)何(he)的(de)(de)神(shen)似(si)，只想说我感(gan)(gan)到(dao)的(de)(de)那(nei)种震撼人心(xin)的(de)(de)气魄，正如(ru)画上题字“直上青霄无曲处”传(chuan)达出的(de)(de)中华民族雄迈(mai)、昂(ang)扬、不屈的(de)(de)精神(shen)。我想不管是(shi)谁，站在(zai)白石老师(shi)(shi)的(de)(de)作品(pin)之前，都会(hui)感(gan)(gan)到(dao)清新蓬(peng)勃的(de)(de)气息(xi)、雄强健壮的(de)(de)力量扑面而来，心(xin)胸为之一快(kuai)，精神(shen)为之振奋。
⑧白(bai)石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些(xie)作品精神饱满(man)，一(yi)(yi)点未见衰(shuai)颓之(zhi)气。他(ta)九十六岁画的一(yi)(yi)幅秋海棠，红光满(man)纸，神采焕发，浓艳至(zhi)极。另(ling)外一(yi)(yi)幅万年青，真(zhen)有(you)一(yi)(yi)种永(yong)不衰(shuai)竭的生命力。赏画思人，对白(bai)石老师“一(yi)(yi)挥”的题字(zi)，我(wo)有(you)了更真(zhen)切(qie)的理解(jie)。（取(qu)材于(yu)李可染的文章）
1． 文章先回忆了白石老(lao)师(shi)（1）“凭空”作画、（2）_____________、（3） _____________三(san)个细节，然后谈到(dao)钓(diao)丝小(xiao)鱼(yu)图(tu)(tu)、牵牛花(hua)图(tu)(tu)、棕(zong)树图(tu)(tu)等画作体现的艺术追求(qiu)，表达了作者(zhe)对老(lao)师(shi)的感(gan)佩和怀念。（2分）
2． 作者(zhe)认为(wei)白石老师的“一挥”并不(bu)是有些(xie)人理解(jie)的“大画家作画，信(xin)笔草(cao)(cao)草(cao)(cao)，一挥而就”。结合全文，说说你对(dui)白石老师的“一挥”有哪些(xie)理解(jie)。（4分）
3． 结合上下文(wen)，简要分析第⑦段中“扑面而(er)来”一(yi)词的表(biao)达效果。（3分）
4． 作者笔下的齐(qi)白石老师(shi)有哪些值得你学(xue)习的精神(shen)品(pin)质？依据文章内容(rong)列(lie)举(ju)三点。（3分）
(2021年北京中(zhong)考语(yu)文(wen)试(shi)卷)阅读(du)下面的作品(pin)，完成(cheng)5-7题。（共10分）
①父(fu)(fu)亲(qin)(qin)是(shi)村里公认(ren)的棋王(wang)。农(nong)闲时总(zong)(zong)有人(ren)找父(fu)(fu)亲(qin)(qin)对弈。无(wu)论对方棋艺如何，父(fu)(fu)亲(qin)(qin)总(zong)(zong)是(shi)认(ren)真对待，经常(chang)让对方乘兴(xing)而来，又连输(shu)数盘败兴(xing)而去。母(mu)亲(qin)(qin)有时会劝父(fu)(fu)亲(qin)(qin)：“你就不(bu)能让着人(ren)家一点?这么不(bu)给人(ren)家面(mian)子(zi)，以后(hou)谁(shei)还理你!”父(fu)(fu)亲(qin)(qin)扬起眉毛说：“不(bu)给面(mian)子(zi)，找我(wo)下棋的人(ren)也没少，还越(yue)来越(yue)多呐(na)!”
②我从小就被父亲带入讲智谋、拼勇气、权取舍的象棋世界。起初我分不清“马别腿”，也不懂各兵种的配合，一味追求杀得痛快，往往为了吃一个棋子而损失惨重，于是悔棋成了家常便饭。父亲尽管无奈，也只能苦笑着同意。等我完全学会规则，父亲的态度就变了。一次对弈前他严肃地跟我说：“从今天开始，我让子不让棋。让几个子、让什么子，你说了算，一旦开始下棋，你必须落子无悔，我也决不手软。”我嘴上应承，心里却不以为意。一阵拼杀，我的“将”被逼得走投无路，我又习惯性地悔棋，父亲坚决不同意。母亲没好气地说父亲：“跟个孩子较什么真，你让他一步不行吗?”父亲说：“那不行，棋有棋的道，下棋讲究个落子无悔，为啥?棋子落地，板上钉钉。现在我让着他，以后谁让着他啊!”母亲摇了摇头，只得转而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺负孩子。”母亲的话像催泪弹，我的眼泪立刻涌了出来，我哽咽着对父亲说：“再也不跟你下棋了。”
