雪中小卓玛
李春雷
玉(yu)树(shu)大(da)地(di)震(zhen)之后的第七个(ge)早晨，我从震(zhen)中的结古镇，驱车赶往(wang)西宁。忽然发现，前面(mian)(mian)路边(bian)悄然站立着一个(ge)藏族小姑娘，双(shuang)手捧着一个(ge)奖状大(da)小的纸板(ban)，上面(mian)(mian)歪(wai)歪(wai)扭扭却又清清楚(chu)楚(chu)地(di)写着两个(ge)殷红似火的大(da)字：“谢(xie)谢(xie)！”
四周是茫茫的雪山，根本看(kan)不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？
停(ting)下车，我走过去(qu)，拉住她的(de)手，轻轻掸(dan)去(qu)她头上(shang)的(de)一层雪(xue)花。这个(ge)在风雪(xue)中瑟(se)瑟(se)发抖的(de)小姑娘，约(yue)有(you)五六岁的(de)样子(zi)，蓬乱的(de)头发，瘦(shou)瘦(shou)的(de)小脸上(shang)是典型的(de)高原(yuan)红，额(e)头上(shang)还凸起一道(dao)长(zhang)长(zhang)的(de)已经结痂的(de)伤痕。
“你是哪个村庄的？”“谢谢！”
“上学了没(mei)有？”“谢谢！”
“你叫什么(me)名(ming)字？”“谢谢！”
我有些纳(na)闷了(le)，又问(wen)她这次地(di)震中(zhong)家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑(huo)地(di)看着我，嘴里仍只是在重复(fu)着那(nei)两个(ge)字。
我猛然(ran)明白，这里是纯粹的藏族牧区，她(ta)还没(mei)有上学，自(zi)然(ran)听不懂汉(han)语(yu)。
这(zhei)么冷的(de)天，是谁(shei)让她(ta)来(lai)的(de)呢(ni)？震中(zhong)心周围的(de)房屋几乎全部(bu)倒(dao)塌(ta)了，伤亡(wang)惨重。她(ta)的(de)家中(zhong)，她(ta)的(de)小(xiao)村灾情如(ru)何呢(ni)。这(zhei)个小(xiao)姑娘，是不是想通(tong)过这(zhei)种方(fang)式(shi)，希求(qiu)援(yuan)助呢(ni)？
但我马上否(fou)定了(le)(le)自己。地震之后，灾民们(men)在最(zui)短的时间内都得到了(le)(le)政府救济，逝(shi)者(zhe)(zhe)安葬，伤者(zhe)(zhe)就(jiu)医，失居(ju)者(zhe)(zhe)也(ye)都有(you)了(le)(le)帐(zhang)篷，有(you)了(le)(le)粮(liang)食，有(you)了(le)(le)饮水。正是因(yin)为这些(xie)，灾区(qu)才安定下来。
况且(qie)(qie)看看她额头上(shang)(shang)的伤(shang)口(kou)，早已经过医生处理，且(qie)(qie)已经结痂(jia)了(le)。身上(shang)(shang)的衣服(fu)虽然破旧，却(que)也算干净整(zheng)齐。再看她的神(shen)情，更像是(shi)一(yi)个懂(dong)事的孩子。
我决定把车(che)上的(de)食品，送(song)给她一(yi)些(xie)，还(hai)有她的(de)家人。那是从城市里买来的(de)一(yi)些(xie)奶制(zhi)品和肉(rou)制(zhi)品，花花绿(lv)(lv)绿(lv)(lv)，包装精致。
她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红(hong)红(hong)的小手也(ye)在摇动(dong)着，像风中的枫(feng)叶。
我坚(jian)持着(zhe)，有些(xie)强行地塞给她(ta)(ta)。她(ta)(ta)迟疑了(le)(le)(le)一下，只得从其(qi)中拿(na)了(le)(le)(le)一块造型别致的巧(qiao)克力，揣在怀里。接着(zhe)，恭(gong)恭(gong)敬(jing)敬(jing)地冲着(zhe)我，鞠了(le)(le)(le)一个(ge)躬，再次清(qing)晰地说(shuo)出了(le)(le)(le)那两个(ge)字“谢谢！”之后(hou)，她(ta)(ta)细心地把巧(qiao)克力塞进贴身的兜(dou)兜(dou)里。
做(zuo)完这(zhei)一切，她又用双(shuang)手(shou)托起了那个(ge)宝贝(bei)纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼(yan)睛，像(xiang)青海湖一般澄(cheng)澈和(he)镇静。
虽然我不(bu)知道在这个孩子身上(shang)发生了什么故事，灾难(nan)已经过去，作(zuo)为一个小小的(de)(de)亲历者，她只(zhi)是要用自己的(de)(de)方式，表达一种心(xin)底(di)里难(nan)以言说(shuo)的(de)(de)感激。
从她的(de)脸上，我(wo)看到了一种与年龄并(bing)不相符(fu)的(de)镇静(jing)和(he)成熟！我(wo)们(men)城市里(li)的(de)五六(liu)岁的(de)孩子(zi)，在(zai)这样的(de)冰(bing)雪(xue)天气里(li)，会干什么呢(ni)？或许正依(yi)偎在(zai)妈妈怀里(li)睡觉呢(ni)？或许正在(zai)暖意盈盈的(de)房间里(li)玩游戏吧？哦，亲爱的(de)孩子(zi)们(men)，你(ni)们(men)理解(jie)人生的(de)艰(jian)难(nan)吗(ma)(ma)？你(ni)们(men)品(pin)尝过(guo)感恩的(de)味道吗(ma)(ma)？你(ni)们(men)明白国(guo)家和(he)民族的(de)概念吗(ma)(ma)？
这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。
孩子，我不(bu)知道你(ni)的名字，权且按藏族(zu)人通常的习俗(su)，称呼(hu)你(ni)小(xiao)卓玛(ma)吧。我也不(bu)了解发生在你(ni)身上的故事(shi)，但我理解和明(ming)白你(ni)的心思。不(bu)过，今天(tian)太(tai)冷了，雪太(tai)大了，你(ni)还(hai)是回家去吧，那怕只(zhi)是一(yi)顶简(jian)陋的帐篷。
我再三地劝她。这个小(xiao)(xiao)姑(gu)娘，这个小(xiao)(xiao)卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定(ding)和倔强，她虽(sui)然(ran)明白了(le)(le)我的好意(yi)，但再一次摇了(le)(le)摇头，用手指(zhi)了(le)(le)指(zhi)纸板上的那两个字，指(zhi)了(le)(le)指(zhi)远(yuan)方，又(you)指(zhi)了(le)(le)指(zhi)自己的心窝。
哦，可爱的(de)(de)(de)孩子，可爱的(de)(de)(de)小卓玛，我(wo)的(de)(de)(de)眼中酸(suan)热(re)热(re)的(de)(de)(de)，情不自禁地双手抱(bao)拳，面对她的(de)(de)(de)痴(chi)情，面对她的(de)(de)(de)坚(jian)定，深鞠一(yi)躬，并模(mo)仿着她的(de)(de)(de)语气，说了(le)一(yi)声：“谢谢！”
车走远(yuan)了，雪中小卓玛的身(shen)影，像一簇(cu)猩红的篝火。在我的心底燃烧着。
（摘(zhai)自(zi)《人民(min)日(ri)报(bao)》 2010年4月28日(ri) ，有(you)改动）
17．请用简洁的语言概括(kuo)文章的主要内容(rong)。（3分(fen)）
18．阅读全(quan)文后，你觉得藏(zang)族小姑娘具有(you)哪些可贵(gui)的(de)品质？（2分）
19．文中画波浪线的句(ju)子(zi)“这(zhei)个青藏(zang)高原上的楚楚可怜的藏(zang)族小姑娘(niang)，她才五六岁，通过这(zhei)一(yi)(yi)场灾难，却(que)已经开始真切的感(gan)觉到(dao)了这(zhei)一(yi)(yi)切”中的“这(zhei)一(yi)(yi)切”指什么？（3分）
20．请从修辞手法运用(yong)的(de)(de)角度(du)理解文章最(zui)后(hou)一句“车走(zou)远了，雪(xue)中小(xiao)卓(zhuo)玛的(de)(de)身影，像(xiang)一簇(cu)猩红的(de)(de)篝火，在我的(de)(de)心底(di)燃烧着”的(de)(de)含(han)义。（3分）
21．下面是(shi)文中画(hua)横线(xian)的句(ju)子，请根(gen)据这句(ju)话(hua)的具体语(yu)境，揣(chuai)摩此时(shi)小卓玛的心(xin)理活动。（2分(fen)）
她(ta)的眼(yan)光一亮，旋(xuan)即又摇(yao)了摇(yao)头。
参考答案：
17．一(yi)个(ge)藏(zang)族小(xiao)姑(gu)娘，风(feng)雪中站在路边(bian)，捧着写有“谢谢”两个(ge)大字的(de)纸板，表达(da)心(xin)(xin)底的(de)感激(ji)。或：在早晨的(de)风(feng)雪中，一(yi)个(ge)藏(zang)族小(xiao)姑(gu)娘站在路边(bian)，捧着写有“谢谢”两个(ge)大字的(de)纸板，表达(da)心(xin)(xin)底的(de)感激(ji)。（答(da)案(an)必(bi)须写出什么人干什么事。如果答(da)案(an)为：我遇到藏(zang)族小(xiao)姑(gu)娘，劝说她(ta)，并(bing)被(bei)她(ta)的(de)行(xing)为所感动，给(ji)1分）（3分）
18．①有(you)感恩(en)之(zhi)心，②坚定和倔(jue)强，③懂事，④镇静和成(cheng)熟（答出其中(zhong)两(liang)点即可，2分）
19．（理(li)解(jie)）人生的艰难，（品尝过）感恩的味道，（明白）国家和(he)民族的概(gai)念。（3分，每个要(yao)点1分）
20．这句话运用了比喻的修辞手法，将风雪中的“小卓玛”比喻为熊熊燃烧的“篝火”，形象生动地写出了小卓玛高大的形象对我的感染，使我的内心充满了温暖，（同时也看到玉树灾后重建的信心）。（3分，答出修辞手法1分，答出(chu)含义2分，若答不出(chu)括号中内(nei)容(rong)不扣(kou)分）
21．示例：花花绿绿，包(bao)装精致的食品(pin)让(rang)小(xiao)卓玛(ma)心生惊喜(xi)，一(yi)瞬间，她想接(jie)受“我”的馈送(song)，但转(zhuan)念之间想到还有人比她更需要这些(xie)食品(pin)，马上就(jiu)拒绝了。（2分，意思正(zheng)确即(ji)可）
