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孟建《视觉文化时代的来临》(节选)高考议论文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
孟建《视觉文化时代的来临》(节选)高考议论文阅读题及答案

视觉文化在现代引起了很多(duo)学科领域的(de)学者的(de)重视,艺术(shu)家、社(she)会学家、美学家、哲(zhe)学家都从不同(tong)的(de)角度(du)尝试理(li)解这一(yi)文化现象。

从事某一(yi)艺(yi)(yi)术(shu)领(ling)域创作(zuo)和(he)研(yan)究的(de)艺(yi)(yi)术(shu)家(jia)和(he)学者(zhe),对视(shi)觉文化(hua)投以(yi)了较早的(de)青睐。虽然他(ta)们从事艺(yi)(yi)术(shu)创作(zuo)和(he)研(yan)究的(de)领(ling)域不(bu)(bu)一(yi),但是(shi)他(ta)们都(dou)认为视(shi)觉观看不(bu)(bu)是(shi)一(yi)个(ge)被动的(de)过(guo)程,而是(shi)主动发现(xian)的(de)过(guo)程。英国著名的(de)美术(shu)理论(lun)家(jia)、艺(yi)(yi)术(shu)家(jia)贡布里希(xi)认为,看就是(shi)图式的(de)透射,一(yi)个(ge)艺(yi)(yi)术(shu)家(jia)决不(bu)(bu)会用“纯真之眼”去(qu)观察世界(jie),否则他(ta)的(de)眼睛(jing)不(bu)(bu)是(shi)被物(wu)像所刺伤,就是(shi)无法(fa)理解世界(jie)。

美(mei)国(guo)“9·11”事(shi)件发生(sheng)后,我(wo)问上海同济大(da)学从事(shi)艺术设计的(de)一(yi)位教授,当看到世贸(mao)大(da)楼被(bei)袭(xi)击的(de)电视画(hua)面(mian)有什么(me)(me)感想。他(ta)说,看着(zhe)双子大(da)楼倒(dao)下的(de)画(hua)面(mian),他(ta)感觉:“双子大(da)楼象征着(zhe)男人,它(ta)的(de)倒(dao)塌就像一(yi)个男人被(bei)摧毁了(le),这将是美(mei)国(guo)永远的(de)痛。”这是多么(me)(me)独特敏锐(rui)的(de)视觉感受!

关于视觉文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua),对世界(jie)产(chan)生(sheng)相当影(ying)响的(de)美国学者阿尔温·托夫勒在(zai)他(ta)的(de)成名(ming)作(zuo)《第三次浪潮》中,用“三种文(wen)(wen)(wen)盲(mang)(mang)(mang)”的(de)概念给予最好的(de)解释。他(ta)说,随着(zhe)社会(hui)(hui)(hui)的(de)演(yan)进(jin)和科技(ji)的(de)发展,人(ren)类将产(chan)生(sheng)“文(wen)(wen)(wen)字(zi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)文(wen)(wen)(wen)盲(mang)(mang)(mang)、计(ji)算机文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)文(wen)(wen)(wen)盲(mang)(mang)(mang)和影(ying)像文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)文(wen)(wen)(wen)盲(mang)(mang)(mang)”。文(wen)(wen)(wen)字(zi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)文(wen)(wen)(wen)盲(mang)(mang)(mang)是农业(ye)(ye)社会(hui)(hui)(hui)的(de)产(chan)物(wu),而计(ji)算机文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)文(wen)(wen)(wen)盲(mang)(mang)(mang)、影(ying)像文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)文(wen)(wen)(wen)盲(mang)(mang)(mang)则是工业(ye)(ye)社会(hui)(hui)(hui),特别是后工业(ye)(ye)社会(hui)(hui)(hui)的(de)产(chan)物(wu)。

文(wen)(wen)(wen)艺美(mei)学(xue)家对(dui)视觉文(wen)(wen)(wen)化的(de)论述更(geng)为系统和(he)深(shen)刻(ke)。在这(zhei)方面,英国(guo)的(de)文(wen)(wen)(wen)艺美(mei)学(xue)家伊格尔(er)顿(dun)的(de)大(da)声疾呼(hu)颇为强(qiang)烈(lie)。他指出,我们正面临着(zhe)一个(ge)视觉文(wen)(wen)(wen)化时代(dai),文(wen)(wen)(wen)化符号(hao)趋(qu)于图像霸(ba)权已是不争的(de)事实。图像生产深(shen)刻(ke)地涉(she)及现代(dai)社会(hui)的(de)政治、科技、商业(ye)、美(mei)学(xue)四大(da)主题。

中央电视台某年(nian)度全年(nian)的(de)(de)广(guang)(guang)告(gao)收入(ru)为(wei)近90亿,而世(shi)界著名(ming)的(de)(de)传媒集团维亚康姆(mu)的(de)(de)MTV一(yi)个(ge)频道(dao)一(yi)年(nian)的(de)(de)广(guang)(guang)告(gao)收入(ru)就近这(zhei)(zhei)数(shu)字(zi),这(zhei)(zhei)个(ge)让许多(duo)人不解(jie):为(wei)什么(me)(me)一(yi)个(ge)仅是(shi)播放(fang)MTV的(de)(de)频道(dao)会受到这(zhei)(zhei)么(me)(me)多(duo)人的(de)(de)关注(zhu)?这(zhei)(zhei)就是(shi)视觉(jue)文化社会带来的(de)(de)必然结(jie)果。它所反映的(de)(de)深(shen)层问(wen)题是(shi),在视觉(jue)文化时(shi)代,人们需要一(yi)种视觉(jue)快(kuai)感。MTV从时(shi)间(jian)转向空间(jian),从深(shen)度转向平面,从整(zheng)体转向碎片(pian),这(zhei)(zhei)一(yi)切(qie)正好契合了视觉(jue)快(kuai)感的(de)(de)要求。

哲(zhe)学(xue)家们在这(zhei)方面的论述就可以称得上有些振(zhen)聋发(fa)(fa)聩(kui)了(le)。当然,这(zhei)种振(zhen)聋发(fa)(fa)聩(kui)效应的获得绝非(fei)是(shi)学(xue)术(shu)“呐喊(han)”所致,而(er)是(shi)学(xue)术(shu)“深刻”所在。

海德(de)格尔在(zai)上世纪30年代就曾说过:我(wo)们(men)正(zheng)在(zai)进入(ru)一(yi)(yi)个(ge)“世界图(tu)像时代……世界图(tu)像并非意指(zhi)一(yi)(yi)幅关于世界的(de)图(tu)像,而是指(zhi)世界被把(ba)握为图(tu)像了。”

法(fa)国哲学家居(ju)伊·德波。他(ta)在(zai)《景象社会》一文中,就大(da)胆(dan)宣(xuan)布了(le)“景象社会”的(de)(de)(de)到来。尔后,他(ta)在(zai)这方面进行了(le)深(shen)入研究(jiu)(jiu),奠定了(le)他(ta)在(zai)这一研究(jiu)(jiu)领域(yu)的(de)(de)(de)地位(wei)。他(ta)认为世界转化为形象,就是把(ba)人的(de)(de)(de)主动(dong)(dong)的(de)(de)(de)创造性(xing)的(de)(de)(de)活动(dong)(dong)转化为被(bei)动(dong)(dong)的(de)(de)(de)行为;在(zai)景象社会中,视觉具有优先(xian)性(xing)和至上性(xing),它压倒了(le)其他(ta)观(guan)感,现代人完全(quan)成了(le)观(guan)者。

(有删改)

8.下(xia)列对同(tong)济大学这位教授的视(shi)觉(jue)感受(shou)的理解,不恰当的一(yi)项是

A.这种视(shi)觉(jue)感(gan)(gan)受是(shi)观看者以专业的敏(min)锐(rui)视(shi)觉(jue)来感(gan)(gan)受世界的结果。

B. 双子(zi)大楼被袭击而倒下(xia)的画面深(shen)深(shen)地刺伤(shang)了这位(wei)教授的双眼(yan)。

C.世贸(mao)大(da)都的(de)标志意(yi)义是这(zhei)位艺(yi)术(shu)设计教授理(li)解美国疼痛的(de)关键。

D. 这种视觉(jue) 感(gan)受现象可以看做(zuo)是贡布里希所指的(de)“图式的(de)透射(she)”。

9.下列(lie)说法不符合原文意思(si)的一项(xiang)是

A.本文认(ren)为视(shi)(shi)觉文化时代的(de)视(shi)(shi)觉观看,是(shi)一个需(xu)要系统研究、深刻反思(si)的(de)复杂文化现象。

B. 本文引(yin)入多(duo)个(ge)学科的知识,从多(duo)维视(shi)(shi)角来(lai)考察视(shi)(shi)觉文化与(yu)现代(dai)社会各方面(mian)的广泛(fan)联系。

C.随(sui)着(zhe)社会的演进(jin)和科技(ji)的发(fa)展,后工业社会必(bi)然产生(sheng)只有“纯真之眼”的影像文化文盲。

D.为了商业利益,视(shi)觉文化时(shi)代的图像生产必须平面化、碎片化,才能契合视(shi)觉快感(gan)要求。

10.文中既说视觉文化中的观(guan)看是“主动发现的过程(cheng)”,又说“景象社(she)会”把(ba)“人(ren)的主动的创造性的活动转(zhuan)化为被动的行为”,看似矛(mao)盾(dun),其实并不矛(mao)盾(dun),为什么?(3分)

参考答案:

8.答案:B解析:该题主要考查筛选文中信息和理解文中重要句子含义的能力。“对同济大学这位教授的视觉感受的理解”,确定答题区间为第二段和第三段。并根据题意对选项的重要信息进行辨析,在选项与题干的比照过程中,可以看出B项“画面深深刺伤了这位教授的双眼”属于“无中生有”。 …点此查看本文完整答案(答案页第8页)…10.答(da)案:①两(liang)种说法是(shi)从(cong)(cong)个体(ti)和社(she)会两(liang)个不同的(de)(de)(de)(de)(de)角度来(lai)说的(de)(de)(de)(de)(de),所以不矛(mao)盾。②“主(zhu)(zhu)动(dong)发现(xian)(xian)(xian)”是(shi)指个人(ren)可以通(tong)过学习(xi),主(zhu)(zhu)动(dong)以图(tu)式(shi)透射(she)来(lai)观察、理解世界。③“被动(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)行为(wei)”是(shi)指在(zai)现(xian)(xian)(xian)代社(she)会中,由于画面(mian)平(ping)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)、碎(sui)片化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)特点(dian),加上(shang)视觉的(de)(de)(de)(de)(de)优先性和至上(shang)性,现(xian)(xian)(xian)代人(ren)完全(quan)成了(le)观者。解析:该题(ti)(ti)考查综合概(gai)(gai)括(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)能力。回答(da)该题(ti)(ti)需要紧(jin)扣问题(ti)(ti)本身,从(cong)(cong)三方面(mian)着手:一是(shi)总(zong)括(kuo)不矛(mao)盾的(de)(de)(de)(de)(de)原因,“主(zhu)(zhu)动(dong)发现(xian)(xian)(xian)”和“被动(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)行为(wei)”是(shi)从(cong)(cong)不同角度来(lai)说的(de)(de)(de)(de)(de);二(er)是(shi)说明(ming)“主(zhu)(zhu)动(dong)发现(xian)(xian)(xian)”的(de)(de)(de)(de)(de)含(han)义,由文章二(er)三段可以概(gai)(gai)括(kuo)提(ti)炼出(chu);三是(shi)阐明(ming)“被动(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)行为(wei)”的(de)(de)(de)(de)(de)含(han)义,主(zhu)(zhu)要从(cong)(cong)文章的(de)(de)(de)(de)(de)最后一段概(gai)(gai)括(kuo)提(ti)炼。

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