从罗丹得到的启示
阅读下面文章，完成后面试题(ti)：
1)我(wo)(wo)(wo)那(nei)时(shi)大约25岁，在巴黎研究与写作(zuo)。许多人都(dou)已称赞我(wo)(wo)(wo)发表过(guo)的文章，有些我(wo)(wo)(wo)自己也喜(xi)欢。但是，我(wo)(wo)(wo)心里(li)深深感(gan)到我(wo)(wo)(wo)还能写的更好，虽然我(wo)(wo)(wo)不能断定症结的所在。
2)于(yu)是(shi)，一个伟(wei)大(da)的人给了我伟(wei)大(da)的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关(guan)键(jian)。
3)有一(yi)次(ci)，在比(bi)利(li)时(shi)名作家(jia)魏尔哈(ha)仑家(jia)里，一(yi)位年长的画家(jia)大谈(tan)雕(diao)塑美术(shu)的衰(shuai)落。我年轻而好饶舌(she)，一(yi)再反(fan)对他(ta)的意见，认为罗丹实(shi)在可以与米(mi)开朗基(ji)罗媲美。
4)但是(shi)，第二天魏尔(er)哈仑把我带到罗丹那(nei)里(li)的(de)时候，我却一句话也说不出来(lai)。因为在他们畅谈之际，我觉得(de)我似(si)乎是(shi)一个(ge)多(duo)余的(de)不速之客(ke)。
5)不过，最伟大的人毕竟是最亲切的。我们(men)告别时，罗丹(dan)转过身来 着我说：“我想你(ni)也许愿意看(kan)看(kan)我的雕(diao)塑，——星期天(tian)，你(ni)能到麦东来同我一(yi)块吃饭吗？”
6)在罗丹朴素的(de)(de)别墅里(li)，我(wo)们在一张小桌前(qian)坐下吃便饭。不(bu)久，他温和的(de)(de)、含有(you)激励之意(yi)的(de)(de) ,宽(kuan)释了我(wo)的(de)(de)不(bu)安(an)。
7)在(zai)他的工(gong)作室里，罗(luo)丹罩上了粗布工(gong)作衫，好像变成了一(yi)(yi)个工(gong)人(ren)。他在(zai)一(yi)(yi)个台架前停下(xia)来。
8)“这是(shi)我的近(jin)作。”说罢，他把湿布揭开，现出一座以粘土塑成的女正身象，十分(fen)美(mei)好。“这以完工(gong)了。”我想。
9)他退后(hou)(hou)一步， 之后(hou)(hou)，便(bian)低声(sheng)说：“就在(zai)这(zhei)肩上线(xian)条还是太粗。对(dui)不起……”
10)他(ta)拿起(qi)刮刀、木刀片轻轻滑过过软(ruan)和的(de)(de)粘土，给肌肉一(yi)(yi)种(zhong)更柔美的(de)(de)光泽。他(ta)健壮的(de)(de)手动起(qi)来(lai)了(le)，他(ta)的(de)(de)眼睛闪耀着。“还有(you)那里……还有(you)那里……”他(ta)又修改(gai)了(le)一(yi)(yi)次。他(ta)走回去(qu)。他(ta)把台(tai)架转(zhuan)过来(lai)，看(kan)(kan)了(le)又看(kan)(kan)。时(shi)而，他(ta)的(de)(de)眼睛高兴的(de)(de)发光；时(shi)而，他(ta)的(de)(de)双眉苦(ku)恼地蹙着。他(ta)捏(nie)好小块(kuai)的(de)(de)粘土，粘在象身(shen)上(shang)，再刮开一(yi)(yi)些。
11)这(zhei)样过了半点(dian)钟(zhong)(zhong)，一(yi)点(dian)钟(zhong)(zhong)……他(ta)没有再向我说过一(yi)句话。他(ta)忘掉了一(yi)切，除了他(ta)要(yao)创造(zao)的(de)更(geng)高的(de)形体的(de)意象。他(ta)专注于(yu)他(ta)的(de)工作，犹如正在创世的(de)上(shang)帝(di)。
12)最后(hou)，他扔下(xia)刮刀，( )把湿布蒙上(shang)女正身象。于是，他便转身向门口走去。
13)就在那时，他(ta)才(cai)记起(qi)什么，立即(ji)回过头来， 着我。他(ta)显然为他(ta)的失(shi)礼而惊惶。“对不起(qi)，先生，我完全(quan)把(ba)你忘了，可是你知道……”我握着他(ta)的手，感谢地(di)紧握着。
14)在麦东那天下午,我学(xue)到(dao)比在学(xue)校所有时间学(xue)到(dao)的都多(duo)。从此，我知道凡人类的工作必须(xu)怎样(yang)做，假如那是美(mei)好(hao)而(er)有价(jia)值的。我感(gan)受到(dao)一(yi)切艺术与伟业(ye)的奥(ao)妙——专(zhuan)心，完(wan)成(cheng)或大或小的事(shi)(shi)业(ye)的全力集(ji)中(zhong)，把易于弛(chi)散(san)的意志贯(guan)注在一(yi)件事(shi)(shi)情(qing)上的本领(ling)。
15)于是，我(wo)察觉(jue)到至今在(zai)我(wo)工作(zuo)上所缺少的(de)是什么——那能(neng)使(shi)人除(chu)了追(zhui)求完(wan)整的(de)意志(zhi)而外把一切都忘掉的(de)热忱，一个人一定要使(shi)自己完(wan)全沉浸在(zai)他的(de)工作(zuo)里。没(mei)有——我(wo)现在(zai)才(cai)知道(dao)——别的(de)秘诀(jue)。
1．第1)段“我不能断(duan)定那症结的所在(zai)”中的“症结”指的是：( )
A“我(wo)”“还能(neng)写(xie)的(de)更好”的(de)症结 B“我(wo)”不(bu)能(neng)突破现有水平的(de)症结
C下文“一个(ge)伟大的认(ren)”给“我”的启示 D“我”至(zhi)今不知其所在的那个(ge)症(zheng)结
2．第5)、6)、9)、13)段的 处，依次填(tian)入的词，正确(que)的一项(xiang)是(shi)：( )
A凝(ning)(ning)视(shi)(shi)(shi)审(shen)视(shi)(shi)(shi)注(zhu)视(shi)(shi)(shi)瞠(cheng)视(shi)(shi)(shi) B审(shen)视(shi)(shi)(shi)凝(ning)(ning)视(shi)(shi)(shi)瞠(cheng)视(shi)(shi)(shi)注(zhu)视(shi)(shi)(shi)
C注(zhu)视(shi)凝(ning)视(shi)审视(shi)瞠视(shi) D凝(ning)视(shi)注(zhu)视(shi)瞠视(shi)审视(shi)
3．第9)到第12)段的详(xiang)写有三(san)点(dian)作(zuo)用，请分(fen)别说明。
(1)
(2)
(3)
4．第12)段(duan)括(kuo)号处应该(gai)填入(ru)一个句子成分(fen)，最妥贴的一项是：( )
A象一个男子把披肩披到(dao)他情(qing)人肩上时那样温存关怀地
B象一个(ge)学生把改(gai)好的作业交给老师时那样喜忧参(can)半(ban)地(di)
C象一(yi)个农民把(ba)细泥轻轻地(di)撒上幼(you)苗时那样爱(ai)惜(xi)期(qi)盼地(di)
D象一个工人(ren)停工后把布蓬遮(zhe)住机器时(shi)那样亲切(qie)爱护地
5．对第14)段(duan)划(hua)线的句子(zi)理解错(cuo)误的一项是(shi)：( )
A人类工作中(zhong)有(you)一部(bu)分是美好而有(you)价值的，“我”现在知道应该怎样(yang)去做了。
B美好而有(you)价(jia)值的工作(zuo)都(dou)有(you)相通之处(chu)，“我”的写(xie)作(zuo)同罗丹的雕塑也应该这样。
C从(cong)事美好而有(you)价值的(de)工(gong)作(zuo)的(de)人们应该有(you)相同的(de)工(gong)作(zuo)态度和献身精神。
D人(ren)类美(mei)好(hao)而有价(jia)值(zhi)的(de)工作(zuo)从(cong)此有了“必(bi)须怎(zen)样做”的(de)准(zhun)绳(sheng)和榜样。
6．魏尔(er)哈仑同罗(luo)丹畅谈(tan)之际，“我(wo)”觉得似乎是一个多余的人。后(hou)来在麦东罗(luo)丹的工作室里还有没有这种感觉？为(wei)什么？
答：
1．解析：本题(ti)考查能够理解和把握隐
