我从罗丹得到的启示重点难点解(jie)析

1.画(hua)龙点睛的(de)议论，揭示中心

课文的17-19自然段写(xie)与罗(luo)丹第二次会面得到的启示。

这是全文的结尾，从表达方式上看，这部分以议(yi)论(lun)为主(zhu)，通过议(yi)论(lun)点题。把我(wo)从罗丹得到(dao)的(de)启示概括为两个字--专(zhuan)心。

通过对艺术家罗丹的精神(shen)品质的描绘，揭示(shi)出一切艺术与伟业成功的奥秘在(zai)于专(zhuan)心，也就(jiu)是说要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)一件事(shi)就(jiu)要(yao)(yao)把一切精力和意志贯注在(zai)一件事(shi)上。

结尾呼应开头，启(qi)迪读者。

2.文(wen)(wen)章的主体部分记述了(le)和雕(diao)塑大(da)师罗丹的两次交往(wang)。这是全文(wen)(wen)的核(he)心(xin)内(nei)容，梳理清楚(chu)这部分内(nei)容的行文(wen)(wen)思路，是本课的难(nan)点(dian)。

先(xian)叙述作(zuo)者与(yu)一位老(lao)画家的(de)(de)争论，从(cong)而得到机会与(yu)罗(luo)丹(dan)见面(mian)，也可见作(zuo)者对(dui)罗(luo)丹(dan)的(de)(de)钦佩仰(yang)慕(mu)，点(dian)出了见面(mian)的(de)(de)缘(yuan)由。

接着写作者与罗(luo)(luo)丹(dan)(dan)的(de)(de)第(di)一(yi)次(ci)会(hui)面(mian)，并(bing)受(shou)到罗(luo)(luo)丹(dan)(dan)的(de)(de)邀请。这方面(mian)的(de)(de)内容作者写得比(bi)较简(jian)略(lve)，但(dan)第(di)一(yi)次(ci)见(jian)面(mian)就衬托(tuo)出(chu)大艺术家罗(luo)(luo)丹(dan)(dan)的(de)(de)亲切、和(he)善，善解人(ren)意的(de)(de)品质。为下(xia)文(wen)罗(luo)(luo)丹(dan)(dan)的(de)(de)表(biao)现奠定了(le)基(ji)础。然后顺理成章地写作者和(he)罗(luo)(luo)丹(dan)(dan)的(de)(de)第(di)二(er)次(ci)会(hui)面(mian)，着重叙述了(le)罗(luo)(luo)丹(dan)(dan)精(jing)心修改作品时专(zhuan)心致志(zhi)、浑然忘我的(de)(de)全过程。 

3.这(zhei)篇(pian)文章(zhang)的开头为什(shen)么从自己写(xie)作上的困惑写(xie)起？

文章(zhang)起笔写作(zuo)者在创作(zuo)上崭露(lu)头角，但(dan)困(kun)惑于自己怎样才能写得更好，这时(shi)一位伟(wei)大(da)(da)的(de)(de)人(ren)物给了(le)他(ta)一个(ge)伟(wei)大(da)(da)的(de)(de)启(qi)(qi)示，成为他(ta)一生的(de)(de)关键。 开(kai)头就(jiu)(jiu)给读者留下了(le)三(san)个(ge)悬(xuan)念：作(zuo)者的(de)(de)症结(jie)是(shi)(shi)什(shen)么？那(nei)位给他(ta)启(qi)(qi)发的(de)(de)伟(wei)人(ren)是(shi)(shi)谁？伟(wei)大(da)(da)的(de)(de)启(qi)(qi)示是(shi)(shi)什(shen)么？这样就(jiu)(jiu)自然地引(yin)出了(le)下面与(yu)罗丹的(de)(de)会面，以及从中受到的(de)(de)教(jiao)益。