“八月(yue)十(shi)八潮(chao)，壮观(guan)天下无。”这是北宋大(da)诗人苏东坡咏(yong)赞钱塘秋(qiu)潮(chao)的(de)(de)(de)千古名(ming)句。千百年来，钱塘江(jiang)以其奇特(te)卓绝的(de)(de)(de)江(jiang)潮(chao)，不知倾倒了多少(shao)游人看客。本文记(ji)叙(xu)的(de)(de)(de)就是一次(ci)观(guan)潮(chao)的(de)(de)(de)盛(sheng)况(kuang)，写的(de)(de)(de)是作者耳闻目(mu)睹的(de)(de)(de)潮(chao)来前、潮(chao)来时、潮(chao)头过后的(de)(de)(de)景象，描写了大(da)潮(chao)由远而近、奔(ben)腾西去的(de)(de)(de)全过程，描绘出江(jiang)潮(chao)由风平(ping)浪静到(dao)(dao)奔(ben)腾咆哮再到(dao)(dao)又(you)恢复平(ping)静的(de)(de)(de)动态变化(hua)，写出了大(da)潮(chao)的(de)(de)(de)奇特(te)、雄(xiong)伟、壮观(guan)。

课文结构清楚，层次分明。在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方(fang)法直接描绘了潮(chao)水汹涌澎湃(pai)、雷(lei)霆万钧的(de)(de)情状(zhuang)和声(sheng)威(wei)，还(hai)从观潮(chao)的(de)(de)人(ren)(ren)数之(zhi)(zhi)多(duo)、热情之(zhi)(zhi)高间接地表现了大潮(chao)的(de)(de)奇特(te)，使人(ren)(ren)读后不(bu)禁发出由(you)衷的(de)(de)赞叹：钱塘江(jiang)大潮(chao)真不(bu)愧为自古(gu)以来(lai)的(de)(de)“天下奇观”！

课文的(de)第3、4自(zi)然段是全文的(de)重点部(bu)分，描(miao)写(xie)了潮(chao)来(lai)(lai)时的(de)壮观景象(xiang)(xiang)。写(xie)声(sheng)音，从(cong)“闷雷(lei)滚动”到(dao)(dao)(dao)“山崩地裂(lie)”；写(xie)景象(xiang)(xiang)，从(cong)“一条白(bai)线”到(dao)(dao)(dao)万马奔(ben)腾(teng)……其(qi)生动优美、富有感染力的(de)语言(yan)把(ba)钱(qian)塘江大(da)潮(chao)描(miao)绘(hui)得(de)有声(sheng)有色、气势非凡(fan)，使(shi)我们(men)眼前仿(fang)佛浮现(xian)出(chu)大(da)潮(chao)的(de)画(hua)面，感受(shou)到(dao)(dao)(dao)大(da)潮(chao)的(de)响声(sheng)越(yue)(yue)来(lai)(lai)越(yue)(yue)大(da)，大(da)潮(chao)越(yue)(yue)来(lai)(lai)越(yue)(yue)近(jin)，潮(chao)头越(yue)(yue)来(lai)(lai)越(yue)(yue)高(gao)，声(sheng)势越(yue)(yue)来(lai)(lai)越(yue)(yue)猛(meng)。读来(lai)(lai)使(shi)人(ren)如(ru)临其(qi)境，如(ru)闻其(qi)声(sheng)，如(ru)见(jian)其(qi)景，深(shen)受(shou)震撼。

教材(cai)中配了两(liang)幅(fu)紧扣(kou)课(ke)文内(nei)容的(de)图(tu)片(pian)。第一幅(fu)图(tu)片(pian)，展现在我们(men)眼前(qian)的(de)是(shi)“宽(kuan)阔的(de)钱塘江横卧在眼前(qian)”，海塘大堤(di)上(shang)(shang)“人(ren)山人(ren)海”，水面上(shang)(shang)的(de)那条白线正向我们(men)移来；第二(er)幅(fu)图(tu)片(pian)，则是(shi)另一番(fan)态势，我们(men)看到的(de)是(shi)“两(liang)丈多高的(de)水墙”浩浩荡荡飞(fei)奔(ben)而(er)来的(de)壮观(guan)景象。这(zhei)两(liang)幅(fu)图(tu)片(pian)为学生深(shen)入领会课(ke)文内(nei)容提供了凭借。

选(xuan)编这篇课文(wen)的目的，一(yi)是使学生通(tong)过阅读感受(shou)钱(qian)塘潮之“奇(qi)”，激发学生热(re)爱大自(zi)然、热(re)爱祖(zu)国(guo)大好河山的情感；二是引导学生一(yi)边读书一(yi)边想象画(hua)面，并(bing)通(tong)过品(pin)味重点词句、重点语段，体会课文(wen)在(zai)表达上(shang)的特点。

本文(wen)的(de)(de)教(jiao)学(xue)重点(dian)是引导学(xue)生(sheng)感受钱(qian)塘潮的(de)(de)神奇壮(zhuang)观，教(jiao)学(xue)难点(dian)是体会课(ke)文(wen)中的(de)(de)有关语句，想象课(ke)文(wen)描绘的(de)(de)大潮景象。